寫自己的歌

學程屬性：

表演藝術/藝術

授課教師：

顏志文	師大美術系畢，美國Berklee College Of Music畢。專業詞曲作家、歌手、唱片製作人、現代音樂教育工作者、樂評人、山狗大樂團團長/主唱。作品三度入圍金曲獎。 重要作品：侯孝賢電影「好男好女」配樂，個人創作演唱專輯「係麼人佇介唱山歌」、「山狗大」、「阿樹哥介雜貨店」、「紙鷂」；演奏專輯製作「心的摇籃」；2007年演唱專輯「時空對話」。 音樂書籍著作：「流行音樂作曲」及「全方位節奏吉他」。

課程時間：

週四晚上7：00-9：50

課程地點：

景美國中

課程理念：

歌是最容易讓人接受的訊息，尤其是動人的好歌，輕而易舉就攻佔千萬人的心，沒有一個媒體有此能力，我們每一個人或多或少都有這種本能，就像說故事，歌是用唱的故事，沒有想像的難。歌的故事不見得曲折離奇結構龐大，日常生活中不起眼的小事件，常能輕易的讓人感動，透過音樂讓小故事的動人能量釋放出來是寫歌最迷人的地方。不必把寫歌想成是音樂家在做的事，只要具備基本的音樂知識，稍為敏銳的觀察和感覺能力，便已具備創作歌謠的基本條件。歌謠有它的架構，和創作方法，本課程即是透過系統的解說和範例欣賞，引導學員發揮創作的潛力和本能。至於音樂表達所需的樂理、記譜等能力，也會涵蓋在課程內容。

教學方法：

1. 旋律的結構和發展─一段音樂或一首曲子都是由若干的樂句所組合，就像我們所講的一段話或所寫的一篇文章，由若干個句子所構成。

2. 歌謠結構﹝曲式﹞─歌謠通常有適當的長度及段落，段落也包含幾個適當的樂句。

3. 音樂風格─流行、民謠、搖滾、爵士、拉丁、藍調、古典等都是不同的音樂風格，透過CD的音樂欣賞了解這些風格，對我們的創作有很大的幫助。

4. 樂理─包括樂譜、音階、音程、和弦、調號、表情記號等基本樂理的介紹，可以充實我們的音樂知識，也是創作及記譜需要的能力。

5. 歌詞創作─歌謠是音樂加上文學的綜合藝術，兩者都不可或缺，歌詞自身是獨立的文體，但和詩有類似之處，流行歌常見口語化的表達，甚至像故事散文。

6. CD&DVD欣賞或範例─透過欣賞刺激我們創作的靈感。

7. 實做練習─從旋律動機或短句開始，由淺而深，由簡而繁，完成一首曲子不難。

8. 作品發表─期末成果展

成績評量：

出席率50%、課程參與25%、作品完成度25%

選課要求：

對「寫歌」有興趣，具基本視譜能力﹝簡譜或五線譜﹞， 想要提升對音樂知識的了解並想要開發歌謠創作潛能者。

收　　費：

3學分3000元

推薦書目：

樂理﹝邵義強譯﹞、流行音樂作曲﹝顏志文著﹞

可否旁聽：

可

聯絡教師：

mtwind@so-net.net.tw  0910324252

課程大綱：

週次	內容
第1週	歌謠基本概論─各種樂風之CD音樂欣賞，歌謠的基本架構。
第2週	基礎樂理─譜號、音符、休止符、小節、拍號、速度等之認識。
第3週	樂句─樂句的結構方法、樂句的長度、樂句和歌詞之關係。
第4週	動機發展─何謂動機、動機發展的方法和方向。
第5週	靈感─靈感的來源、如何擷取創作靈感、如何發展靈感。
第6週	音樂的節奏和速度─拍號的意義、樂句的節奏表現、拍子的強弱概念。
第7週	音階和調性─大小調的音階認識、感情表現、創作差異。
第8週	音階和調性─大小調的音階認識、感情表現、創作差異。
第9週	公民週
第10週	曲式─主歌、副歌基本概念及歌詞內涵。
第11週	歌詞─歌詞結構概要、詞曲關係基本原則。
第12週	歌詞─歌謠主題、記憶點﹝Hook﹞。
第13週	歌詞和曲式關係─兩段式曲式、三段式曲式。
第14週	歌詞和曲式關係─兩段式曲式、三段式曲式。
第15週	和聲─音樂風格和和聲進行的關係。
第16週	習作─習作講解、試唱、修改。
第17週	習作─習作講解、試唱、修改。
第18週	期末成果展