來說美語—It’s fun!

授課教師：	劉恩慰
	目前任教於永和社大、文山社大。大學主修英文，在美唸研究所，拿到碩士後，留在美國就業，大約九年。 我喜歡旅遊，加拿大與歐洲都待過一陣子，生活不算刺激，經驗勉強算是博雜。 教美語可以說是興趣，除了和大家經驗分享，互相交流，也可以認識許多新朋友！
上課時間：	週四晚上7：00-9：50
上課地點：	木柵國中
課程理念：	說，說，說！鼓勵學員練習簡單的英語會話，盡量說英語。 用生活化的主題，真實的生活情況，培養並訓練開口說英語的習慣。 並配合英語歌唱教學，讓學生多唱多說。 簡言之，希望讓學生不要怯於講英語。
教學方法：	1.實況對話教學 2.Power Point 及 影片教學 3.小組練習。 4.英語歌曲教唱。
成績評量：	１.平時表現。 ２.出席率 ３.討論或心得
選課要求：	認識字母，對英語有興趣，或修過本校美語發音班
收　　費：	3學分3000元（講義費約250元）
可否旁聽：	是
聯絡教師：	e-mail : summer1809@yahoo.com.tw

課程大綱：

週次	題目	內容
第1週	Greetings
第2週	Meeting people	介紹個人背景與道別用語
第3週	Status and characters	個人特色和職業
第4週	Hobbies	嗜好
第5週	Horoscope	星座
第6週	ShengXiao	生肖
第7週	Telling Time	時間
第8週	Months and schedule	月份和時程
第9週	公民素養週	配合學校活動
第10週	Talking about weather	天氣
第11週	Telephone conversation	電話對話
第12週	Shopping	購物
第13週	Inviting people	邀約
第14週	Saying No or thank you	拒絕或道謝
第15週	Making appointments	定約
第16週	Seeing a doctor	就醫
第17週	At the post office	在郵局
第18週	Review	複習

生活美語

授課教師：	劉恩慰
	任教於永和和文山社大。大學主修英文，在美唸研究所，拿到碩士後，留在美國就業，大約九年。我喜歡旅遊，加拿大與歐洲都待過一陣子，生活不算刺激，經驗勉強算是博雜。教美語可以說是興趣，除了和大家經驗分享，互相交流，也可以認識許多新朋友！
上課時間：	週三晚上7：00-9：50
上課地點：	景美國中
課程理念：	用生活化的主題，以情境教學方式，帶入真實的生活情況，讓學員彼此用英語互動。希望能以自然輕鬆的方式，讓學員可以用英語融入日常生活中的各個情境中，並介紹基本的文法概念，把學員的文法觀念重新整理一次。 課程內容並加入英語影片及歌曲教學，英語短劇表演，增強英語聽、說的能力，達到”溝通”的最大效能。
教學方法：	1.實況對話教學 2.Power Point 及 影片教學 3.小組練習。 4. 英語歌曲教唱。
成績評量：	１平時表現 ２出席率 ３討論或心得
選課要求：	認識字母，對英語有興趣，或修過本校美語發音班
收　　費：	3學分3000元（講義費約250元）
可否旁聽：	是
聯絡教師：	e-mail : summer1809@yahoo.com.tw

課程大綱：

週次	內容
第1週	Small talk
第2週	Spring break
第3週	Family
第4週	Tomb Sweeping Festival
第5週	Music
第6週	Movies
第7週	Clothing
第8週	Horoscope＼Visiting friends
第9週	公民素養週
第10週	Cooking
第11週	Food
第12週	Travelling
第13週	Weather
第14週	Vocation
第15週	Emotion
第16週	Traffic and directions
第17週	At a bank and a post office
第18週	Getting ready for the summer vacation

歡唱英文歌曲

授課教師：	施靜純 萬華、松山、大安、中正社大講師
上課時間：	週一晚上7:00~9:50
上課地點：	景美國中
課程理念：	讓學員對西洋流行音樂史能有粗淺的了解，能欣賞並開口唱喜歡的英文歌。
教學方法：	以Keyboard、CD、VCD輔助教學，由簡譜開始，再進入英文歌詞部份。
成績評量：	出席率50% 上課表現30% 成果展20%
選課要求：	對英文歌曲有興趣的朋友
收　　費：	3學分3000元（講義費100元，CD、VCD另計）
可否旁聽：	可

課程大綱：

週次	題目	內容
第1週	Do Re Mi
第2週	Green green grass of home	綠草如茵的家園
第3週	Summer wine	夏日美酒
第4週	Take me to your heart	將我放在你心中
第5週	Ben	班
第6週	My heart will go on (上)	我心永不止息 (上)
第7週	My heart will go on (下)	我心永不止息 (下)
第8週	Donna Donna	多娜
第9週	公民素養週	配合學校活動
第10週	No matter what	不論如何
第11週	Amazing grace	奇異恩典
第12週	Greenfields	綠野
第13週	Oh Carol	卡羅
第14週	Days of wine and roses	醇酒與玫瑰的日子
第15週	How much is the doggie in the window	櫥窗裡的小狗
第16週	Beautiful Sunday	美麗的星期天
第17週	Perhaps perhaps perhaps	或許
第18週	總複習	總複習

學英文，遊世界—來去USA

授課教師：	王虹文 學歷 : 國立政治大學教育學系畢 經歷 : 台北市立國民小學英語科教師5年
上課時間：	週二上午9：00-11：50
上課地點：	國家考場教室
課程理念：	過去兩年半的時間裡，帶領學生藉由學英文的同時，學習如何跟不同文化的人，介紹台灣的人文與歷史文化，同時每學期也實地的舉辦戶外教學，讓學英文更加有趣與生活化。這群祖父母跟媽媽級的學員們，展現了不起的學習精神，高度的出席率，不怕開口說錯，讓整個課程充滿活力與快樂氣氛，同時更加認識自己的土地與文化。從今年起學生跟我一起討論，希望能有機會可以更進一步看看島外的世界，除了學習旅遊英文之外，可以針對某一地區的人文歷史等，增加自己的世界觀。因此，本課程設計，除了基本的旅遊英文之外，將選擇一兩個地區或國家，做深度的學習與探討。
教學方法：	角色演練、對話練習、情境教學、說故事表演—協助學員練習演說以及表達能力的提昇，包含口語與非口語的表達能力，同時指導語音的練習。 遊戲競賽、團隊活動—藉由活動與遊戲的教學，增盡學習的樂趣以及增強學習印象與記憶能力。 英文歌曲教學—透過歌曲的學習，提昇對語音的敏感度以及字詞與意境的赏析能力，同時也增進字彙的吸收力。 另外藉由影片欣賞，綜合整學期所學內容，進行複習與應用，同時也增加學習的趣味性。
成績評量：	課中學課中學習參與度60%—活動參與積極度，學習積極度，表達度，問題討論參與 學習進步度30%—主要以聽與說兩方面能力的進步來評定，依平時與老師或同學間的互動來評比，以個人第一堂的程度作為進步的基準指標 特別活動的準備度與配合度7%—配合與準備講師所賦予的事項以及活動的配合度 出席率3%—此為參考項目
選課要求：	可以用簡單的英文字彙與句型表達意見或看法者
收　　費：	3學分3000元
推薦書目：	Basic English Conversation for Tourists British English in Action English Conversation in Taiwan. Lower Intermediate Level
可否旁聽：	可
聯絡教師：	課堂上提供

課程大綱：

週次	題目	內容
第1週	相見歡 In the restaurant 在餐廳裡	相見歡 Introduction 美國食物
第2週		如何預約 如何點餐
第3週	In the restaurant 在餐廳裡 Table manners 餐廳禮儀	Table manners 製作食譜與點餐話劇
第4週		美國漫畫介紹
第5週	Fast food 速食店 美國漫畫: Captain Underpants	在速食店如何點餐
第6週
第7週		漫畫配音
第8週
第9週	公民素養週	配合學校活動
第10週	Shopping information 購物 電影欣賞	找尋需要的物品 尋找購物中心和特定專櫃
第11週
第12週		電影欣賞:購物狂的異想世界(暫定)
第13週	Shopping for clothes, bags and shoes. 購物 電影欣賞	試穿 選擇服飾或配件的尺寸與樣式 電影欣賞
第14週
第15週
第16週	Shopping review 複習 歌曲教學	話劇演出
第17週		歌曲教學
第18週	期末成果展	全校性活動

英文大步走2

授課教師：	林啟元
	台灣大學外國語文學系畢業。曾任明志工專共同科英文組教師，中華名國對外貿易發展協會貿易行銷專員，崇光女中英文教師，台北市YMCA、青山外語中心、必成、大維、文成等補習班英文教師，加拿大溫哥華Hyman英文教室教師，教授七至十二年級英文。
時間地點：	週二晚上7：00-9：50 景美國中
課程理念：	全部課程分六期完成，由英檢初級至中級程度，依漸進密集的方式進行，讓學員在大量使用英文的環境中，自然熟悉英文的語意及語法，建立學習的興趣及信心，培養自修自習能力。
教學方法：	1.以生活實用英文為主軸，聽說讀寫練習交錯進行，但求變化及趣味。 2.三階段熟習語法句型，有計劃閱讀擴大詞彙領域。 3.認知英文學習的方法和步驟，英文工具書的選擇及使用。 4.有效循環複習所學，主動出擊綜合運用。
成績評量：	成績評量：作業、測驗、出席率、自我評量。
選課要求：	具初級英文基礎，對英文學習有熱情者。
收　　費：	3學分3000元
推薦書目：	1. Basic English Grammar by Betty Schrampfer Azar 2. Facts and Figures by Patricia Ackert 3. Let’s Talk in English by Studio Classroom
可否旁聽：	可
聯絡教師：	0963014551

課程大綱：

週次	題目	內容
第1週	COUNT AND NONCOUNT NOUNS	Measurements with noncount nouns
第2週	COUNT AND NONCOUNT NOUNS	Using many , much , a few , a little
第3週	COUNT AND NONCOUNT NOUNS	Using the
第4週	EXPRESSING PAST TIME, PART 1	Using be : past time
第5週	EXPRESSING PAST TIME, PART 1	The simple past tense : using -ed
第6週	EXPRESSING PAST TIME, PART 1	Irregular verbs
第7週	EXPRESSING PAST TIME, PART 2	The simple past : using where , when , what time , and why
第8週	EXPRESSING PAST TIME, PART 2	Before and after in time clauses
第9週	公民素養週	配合學校活動
第10週	EXPRESSING FUTURE TIME , PART 1	Future time : using be going to
第11週	EXPRESSING FUTURE TIME , PART 1	Future time : using will
第12週	EXPRESSING FUTURE TIME , PART 1	Verb summary : present , past , and future
第13週	EXPRESSING FUTURE TIME , PART 2	May/Might vs. will
第14週	EXPRESSING FUTURE TIME , PART 2	Future time clauses with before , after , and when
第15週	EXPRESSING FUTURE TIME , PART 2	Clauses /Future time clauses with before , after , and whe with if
第16週	MODALS, PART 1 : EXPRESSING ABILITY	Using can
第17週	MODALS, PART 1 : EXPRESSING ABILITY	Using know how to
第18週	MODALS, PART 1 : EXPRESSING ABILITY	Using be able to

日常實用英語全攻略

授課教師：	何盈盈
	國立政治大學廣播電視系學士、美國密西根州立大學行銷傳播碩士、曾任職於美商行銷研究公司及美商電腦軟體公司行銷企劃。唸書要用英文寫作業上台報告、工作要用英文溝通和提案、交朋友也要用英文打屁聊天，覺得英文最重要的功能是可以用來在英文的環境裡愉快地溝通。
時間地點：	週一晚上7：00-9：50 景美國中
課程理念：	我們從小到大都在學英文，但是上網、看電影、混夜店、跟老外聊天的英文不是那些在教科書上的英文。英文不只是一門學科，而是可以用來讓生活更自在更有趣的工具，所以這門課的重點不是要教你英文，是要教你怎麼用英文。課堂上我們會看最熱門的影集、討論國外網路上最夯的話題、讀英美八卦雜誌的文章、聽各類流行音樂、看體育談星座討論旅遊。發音不完美沒關係，不用一直擔心文法不對，一樣可以自在快樂地用英文。
教學方法：	教師授課、課堂討論、文章閱讀、影片欣賞、情境練習、分組對話
成績評量：	課堂參與 50% 期中作業 20% 期末作業 30%
選課要求：	對生活實用英語有興趣、想要用英文聊天就跟用中文一樣自在
收　　費：	3學分3000元
推薦書目：	依上課情形而定
可否旁聽：	可
聯絡教師：	stargazer@seed.net.tw

課程大綱：

週次	內容
第1週	getting to know you 認識新朋友
第2週	on the weekend 休閒生活
第3週	all about relationship 戀愛約會
第4週	beauty & health 健康美容
第5週	net surfing電腦、網路和電玩
第6週	food 食物和料理
第7週	chit-chat 衣服鞋子彩妝
第8週	trip to mall血拼去
第9週	公民素養週
第10週	sports 看懂電視-體育、八卦
第11週	talk-show看懂電視-脫口秀
第12週	sit-com看懂電視-情境喜劇
第13週	a night out 跟朋友出去
第14週	back-packing自助旅行(1)
第15週	back-packing自助旅行(2)
第16週	help! 緊急用語
第17週	期末短劇表演
第18週	期末成果展

挑戰英文寫作

授課教師：	洪儷倩
	一個在高中時代英文曾經是她的罩門，到站上講台教英文，想與你分享如何克服英文障礙的老師。
上課時間：	週四晚上7：00-9：50
上課地點：	景美國中
課程理念：	英文寫作對大多數的台灣人來說，都是一場夢魘。但是隨著全球化的腳步愈加的快速，電子郵件的發達，以及工作場合對於英文能力資格檢定的要求，每個人都需要具備有英文寫作的能力。如何幫助同學在中文與英文兩種語言之間切換，適切的以英文表達自己的想法，不再懼怕英文書寫，是我這門課程的目的。 這學期除了文法規則的講解，我想要加強的是同學寫作的技巧—諸如對於句子的斟酌，段落的安排與銜接，以及針對不同文體與主題的寫作。
教學方法：	我將會採取分組互動的方式，讓同學在課堂上一起寫作，而同學的寫作我也會在課堂上做討論。這個學期，我會延續上學期加強中翻英的寫作部份，藉此可以幫助同學理解中英文思維的差距。以及針對某些主題，在課堂上共同寫作。除此之外，每隔二個星期，同學都需要繳交一篇，依照老師所提供的範文，模仿做出的作文。可以透過e-mail或者書寫的方式交給我。
成績評量：	以同學上課參與程度為考量
選課要求：	基礎英文能力
收　　費：	3學分3000元
推薦書目：	1.“All In One高中英文作文滿分”張勝溢編著 建興出版社 2.“感動哈佛—成功進名校經典自傳50篇”哈佛克利姆森報編著，陳水、張穎譯 先覺出版社
可否旁聽：	可
聯絡教師：	lichien3@ms26.hinet.net

課程大綱：

週次	題目	內容
第1週	相見歡	課程講解以及認識同學 翻譯句型以及翻譯練習
第2週	文法練習	副詞子句的應用
第3週		假設語氣—事實陳述、對未來的預測
第4週		假設語氣—與現在事實相反
第5週		假設語氣—與過去式事實相反
第6週		Wish的應用—與現在事實相反
第7週	翻譯練習	假設語氣的綜合應用
第8週	時態複習	過去簡單式、過去進行式
第9週	公民素養週	配合學校活動
第10週	時態複習	過去完成式、過去完成進行式
第11週	時態複習	過去未來式
第12週	寫作練習	作品賞析與改寫（1）
第13週		綜合翻譯練習
第14週	文法練習	分詞構句(I)
第15週		分詞構句(II)
第16週	寫作練習	作品賞析與改寫（2）
第17週	閱讀	Misunderstanding
第18週	期末成果展	成果驗收

傳媒翻譯的理論與實作

授課教師：	賴茂男
	國立政治大學新聞研究所畢業後，經高考分發到行政院新聞局，承辦美洲 地區宣傳事務、主編官方英文中華民國年鑑（CHINA YEARBOOK 1976）。稍後轉職行政院青輔會，先後擔任第三處處長，主管海外學人聯繫服務與留學生回國就業輔導，以及會本部主任秘書，統籌國會公關與新聞聯繫。 擔任公職期間，曾在聯合報兼職，擔任國際新聞組編譯1年；中國時報國際組編譯與撰述委員15年，所以對英漢翻譯有一定的實務經驗。 在去年（2008）自公職退休後，我曾在致理技術學院推廣教育中心開過「商用英文與寫作」與「觀光與餐飲英語」、以及台北市文山社區大學「時事英文~到白宮之路」等課程。
時間地點：	週二晚上7：00-9：50
上課地點：	景美國中
課程理念：	以大眾傳播媒體的發展與資訊地球村化的趨勢看來，若要向國人普遍傳遞世界的資訊，英漢傳媒翻譯在所難免；同樣的，想向世界其他國家傳揚台灣訊息，漢英的傳媒翻譯更應加強。 翻譯不論是一門科學或一門藝術，它在無數翻譯界先進、名家的長期實踐過程中，已經整理、分析、比較與歸納出一系列可資遵循、參考的理論體系。 據指出，學不學或熟不熟悉翻譯理論，效果大不一樣：二個同等程度的學生，一個學過”翻譯理論與技巧”，另一個沒學過，在翻譯速度與質量上，學過的思路廣、速度快、質量好，另一個則相反。本課程的宗旨，即在幫助有志從事翻譯與大眾傳播工作者，增進他們的翻譯技巧與英文能力。
教學方法：	1、講解與示範下列3書，所闡釋的傳媒翻譯的理論與例句： 傳媒翻譯，鄭寶璇著，香港城市大學 翻譯研究，思果著，大地出版社 翻譯精要，陳定安編著，台灣商務印書館 2、學員隨堂習作-以中央社製編的當週新聞英文為譯材
成績評量：	上課出席率與隨堂習作各佔一半
選課要求：	凡想增進英漢翻譯能力與對國際新聞有興趣者
收　　費：	本學期優惠課程3學分2400元（隨堂講義費約200元）
推薦書目：	傳媒翻譯，鄭寶璇著，香港城市大學 翻譯研究，思果著，大地出版社 翻譯精要，陳定安編著，台灣商務印書館
可否旁聽：	可
聯絡教師：	手機0910 222 771 e-mail：unclelaimn@yahoo.com.tw

課程大綱：

週次	題目	內容
第1週	課程介紹	從翻譯、傳媒翻譯與溝通的理論與實務，談本課程的宗旨：幫助有志從事翻譯與大眾傳播工作者，增進他們的翻譯技巧與英文能力。
第2週	翻譯理論精要講解	翻譯標準與理論、理解與表達、翻譯與編譯、歸化與移植、翻譯與文體等
第3週	翻譯技巧的具體應用~之一	英語辭彙的翻譯：英漢詞義的差異、詞彙的各種譯法、如何準確理解詞的含義
第4週	翻譯技巧的具體應用~之二	英語長難句的翻譯：英語句子的擴展、英漢句子結構的主要差異、英語長難句的譯法
第5週	翻譯技巧的具體應用~之三	其他詞類與句法的翻譯：英語形容詞的理解與翻譯、虛詞的翻譯、無主句的譯法、比較級翻譯舉隅
第6週	常見中英用語~之一	英文用語：動詞、名詞、形容詞、代名詞、介詞、連接詞、白話文和對話、常見的語病
第7週	常見中英用語~之二	中文用語：中文語法、代名詞、被動語氣、中文修詞、中文字詞、標點符號
第8週	中英對照與中英互譯應注意事項	例舉與習作
第9週	公民素養週	配合學校活動
第10週	大眾傳播與翻譯	知識爆炸年代與全球化的衝擊、傳播與溝通、大眾傳播與媒體翻譯、大眾傳媒的類型與功能
第11週	媒體語言與傳媒翻譯	傳播與語言、媒體語言之特色、中英文媒體語言之特色與異同
第12週	傳媒翻譯的技巧	傳媒翻譯的特色與要求、傳媒翻譯的重點、傳媒翻譯的應變手法、傳媒翻譯的社會效益與標準
第13週	新聞翻譯的重點	新聞翻譯的特性、新聞翻譯實務與重點、新聞標題的翻譯、新聞編譯的陷阱
第14週	從黛妃的婚外情報導看新聞翻譯	數字與人名的翻譯、辭彙的翻譯、從句法層面看新聞翻譯
第15週	特寫與人物專訪的翻譯	雜誌翻譯的要訣、人物特寫的四種撰寫模式、人物特寫或專訪翻譯的重點
第16週	其他實用文章的翻譯	英語廣告翻譯的要點、書名與影片名的翻譯、科技縮略詞的翻譯、英語人名的翻譯、英文倍數表示法的翻譯
第17週	東西方新聞報導的比較	台北報紙的國際新聞比較 從台北看天下
第18週	總複習與心得分享	Happy ending

就是愛說日本語（初級Ⅰ）

授課教師：	許惠鳳
	日本專修大學日本語日本文學碩士課程畢業。曾擔任台北市私立永漢語文補習班的專任教師，超過一千個小時的授課時數，以及任教於東和日本語教育機構。現任教於何嘉仁文教機構，負責企業派遣(成人日語教學)以及幼兒日語教學，並從事日據時期「人物誌」的翻譯工作。
上課時間：	週三晚上7：00-9：50
上課地點：	木柵國中
課程理念：	以輕鬆的方式，從最簡單的句型開始，奠定會話的基礎，讓大家靈活運用，大聲開口說日本語。本課程希望跳脫「文法」的生硬刻版印象，配合圖片等教材將日本語融入日常生活中，希望讓學員不僅僅是學習教材上的內容，也能夠更貼近日本、了解日本。
教學方法：	1.從最基礎的50音開始，利用國台語發音讓大家輕鬆記住50音的念法，50音再也不是令大家頭疼的火星文了! 2.利用課本裡出現的基本文法句型，套用在日常生活裡來做會話練習，配合其他輔助教材，讓大家循序漸進地達到聽、說、讀、寫的程度。
成績評量：	出席率50%、上課表現50%
選課要求：	對日本語有興趣者
收　　費：	3學分3000元，教材影印費100元。
推薦書目：	《大家的日本語-初級I》
可否旁聽：	是

課程大綱：

週次	題目	內容
第1週~ 第4週	學習50音	1. 大家互相認識 2. 認識50音(平假名) 3. 認識濁音、半濁音、拗音、長音、撥音、促音 4. 學習打招呼用法 5. 認識50音(片假名) 6. 日語歌曲教唱
第5週	自我介紹	第1課
第6週	認識各種職業	第1課
第7週	這是什麼?	第2課
第8週	旅行紀念品	第2課
第9週	公民素養週	配合學校活動
第10週	請問洗手間在哪裡?	第3課
第11週	買東西(練習使用簡單數字)	第3課
第12週	現在幾點?	第4課
第13週	OL一週的生活	第4課
第14週	生日禮物	第5課
第15週	坐電車	第5課
第16週	認識簡單的動詞	第6課
第17週	享受悠閒的下午茶	第6課
第18週	日本料理	體驗「老媽的拿手菜」

日語4

授課教師：	吳明志 輔仁大學翻譯學研究所碩士、台灣大學哲學系畢業、日本東京都立蒲田高校畢業、日本東京都大田區立貝塚中學畢業、台北市立大同國小畢業。 日語教學經驗19年，日語口譯、筆譯經驗17年。 熱愛教學，關照學員不同性別、年齡、成長背景以及生命經驗，鼓勵學員來社大交朋友、把知識帶回家。更重要的是，不要忘記關心自己居住的社區。
上課時間：	週三晚上7：00-9：50
上課地點：	景美國中
課程理念：	本課程採取多元化教學，以句型演練、會話為主，歌謠與文化講義為輔的方式引領學員進入日語世界。教學上尊重學員個別生命體驗、注重學員之個別表現，以「開口說日語、動手寫日語、有時間就看日語」為教學目標。並於教學過程中帶領學員思考「語言與文化（本國與外國）之關係」及「語言與文化DNA」之課題。本課程為日語（三），專門針對已在本校修習過日語（二）或具備日文他動詞、形容詞基本用法者（《大家的日本語初級１》第4∼8課）開設，本學期學習日文自動詞及量詞之基本用法。（詳細內容請參閱課程大綱）
教學方法：	本學期之學習目標為日文自動詞及量詞之習得。以句型演練＋問答練習之方式，為日後更深之日文能力打好基礎。另外，亦期學員能從語言學習中慢慢進入該語言之文化內涵，從而反省、欣賞、形塑自己的文化內涵。
成績評量：	課程參與
選課要求：	已具有日文他動詞、形容詞、自動詞基本知識者（《大家的日本語初級１》第4∼12課）
收　　費：	3學分3000元 **課本：《大家的日本語初級１》、《大家的日本語初級２》（大新書局出版，定價３００元）。 影印費用約５０元左右（多退少補）。
推薦書目：	《菊花與劍─日本的民族文化模式》，Ruth Benedict著，黃道琳譯，桂冠圖書。
可否旁聽：	可
聯絡教師：	課堂上公佈

課程大綱：

週次	題目	內容
第1週	複習	課程說明、選舉班級幹部。 第９∼１２課複習。
第2週	第１３課	句型：「去∼做＿」。 會話：我們要各自結賬。 日本歌謠＋文化講義。
第3週	第１３課	句型：「去∼做＿」。 會話：我們要各自結賬。 日本歌謠＋文化講義。
第4週	第１３課	句型：「去∼做＿」。 會話：我們要各自結賬。 日本歌謠＋文化講義。
第5週	第１３課	句型：「去∼做＿」。 會話：我們要各自結賬。 日本歌謠＋文化講義。
第6週	第１４課	動詞連用形（１）。 會話：請載我到梅田。 日本歌謠＋文化講義。
第7週	第１４課	動詞連用形（１）。 會話：請載我到梅田。 日本歌謠＋文化講義。
第8週	第１４課	動詞連用形（１）。 會話：請載我到梅田。 日本歌謠＋文化講義。
第9週	公民素養週	配合學校活動
第10週	第１４課	動詞連用形（１）。 會話：請載我到梅田。 日本歌謠＋文化講義。
第11週	第１５課	動詞連用形（２）。 會話：您有哪些家人？ 日本歌謠＋文化講義。
第12週	第１５課	動詞連用形（２）。 會話：您有哪些家人？ 日本歌謠＋文化講義。
第13週	第１５課	動詞連用形（２）。 會話：您有哪些家人？ 日本歌謠＋文化講義。
第14週	第１５課	動詞連用形（２）。 會話：您有哪些家人？ 日本歌謠＋文化講義。
第15週	第１６課	動詞連用形（３）。 會話：您有哪些家人？ 日本歌謠＋文化講義。
第16週	第１６課	動詞連用形（３）。 會話：您有哪些家人？ 日本歌謠＋文化講義。
第17週	第１６課	動詞連用形（３）。 會話：您有哪些家人？ 日本歌謠＋文化講義。
第18週	第１６課	動詞連用形（３）。 會話：您有哪些家人？ 日本歌謠＋文化講義。

日語6

授課教師：	吳明志 輔仁大學翻譯學研究所碩士、台灣大學哲學系畢業、日本東京都立蒲田高校畢業、日本東京都大田區立貝塚中學畢業、台北市立大同國小畢業。 日語教學經驗19年，日語口譯、筆譯經驗17年。 熱愛教學，關照學員不同性別、年齡、成長背景以及生命經驗，鼓勵學員來社大交朋友、把知識帶回家。更重要的是，不要忘記關心自己居住的社區。
上課時間：	週一下午13：30-16：20
上課地點：	國家考場教室
課程理念：	本課程採取多元化教學，以句型演練、會話為主，歌謠與文化講義為輔的方式引領學員進入日語世界。教學上尊重學員個別生命體驗、注重學員之個別表現，以「開口說日語、動手寫日語、有時間就看日語」為教學目標。並於教學過程中帶領學員思考「語言與文化（本國與外國）之關係」及「語言與文化DNA」之課題。本課程為日語（五），專門針對已在本校修習過日語（四）或具備日文動詞連用形、ない形、普通形基本用法者（《大家的日本語初級２》第14∼18課）開設，本學期學習日文動詞た形及口語體之基本用法。（詳細內容請參閱課程大綱）
教學方法：	本學期之學習目標為日文動詞た形及口語體之習得。以動詞變化＋句型演練之方式熟悉五段變化，為日後更深之日文能力打好基礎。另外，亦期學員能從語言學習中慢慢進入該語言之文化內涵，從而反省、欣賞、形塑自己的文化內涵。
成績評量：	課程參與
選課要求：	已具備日文動詞連用形、ない形、普通形、た形基本用法者（《大家的日本語初級２》第14∼22課）
收　　費：	3學分3000元 **課本：《大家的日本語初級２》、《大家的日本語進階１》（大新書局出版，定價３００元）。 影印費用約５０元左右（多退少補）。
推薦書目：	《菊花與劍─日本的民族文化模式》，Ruth Benedict著，黃道琳譯，桂冠圖書。
可否旁聽：	可
聯絡教師：	課堂上公佈

課程大綱：

週次	題目	內容
第1週	複習	課程說明、選舉班級幹部。 第１９∼２２課複習。
第2週	第２３課	條件句（１）。 會話：綠意圖書館要怎麼去？。 日本歌謠＋文化講義。
第3週	第２３課	條件句（１）。 會話：綠意圖書館要怎麼去？。 日本歌謠＋文化講義。
第4週	第２３課	條件句（１）。 會話：綠意圖書館要怎麼去？。 日本歌謠＋文化講義。
第5週	第２３課	條件句（１）。 會話：綠意圖書館要怎麼去？。 日本歌謠＋文化講義。
第6週	第２４課	動詞「為我做∼」句型。 會話：可以幫我忙嗎？ 日本歌謠＋文化講義。
第7週	第２４課	動詞「為我做∼」句型。 會話：可以幫我忙嗎？ 日本歌謠＋文化講義。
第8週	第２４課	動詞「為我做∼」句型。 會話：可以幫我忙嗎？ 日本歌謠＋文化講義。
第9週	公民素養週	配合學校活動
第10週	第２４課	動詞「為我做∼」句型。 會話：可以幫我忙嗎？ 日本歌謠＋文化講義。
第11週	第２５課	條件句（２）。 會話：多謝大家的照顧。 日本歌謠＋文化講義。
第12週	第２５課	條件句（２）。 會話：多謝大家的照顧。 日本歌謠＋文化講義。
第13週	第２５課	條件句（２）。 會話：多謝大家的照顧。 日本歌謠＋文化講義。
第14週	第２５課	條件句（２）。 會話：多謝大家的照顧。 日本歌謠＋文化講義。
第15週	第２６課	會話體之原因、理由句型。 會話：垃圾要丟哪裡呢？ 日本歌謠＋文化講義。
第16週	第２６課	會話體之原因、理由句型。 會話：垃圾要丟哪裡呢？ 日本歌謠＋文化講義。
第17週	第２６課	會話體之原因、理由句型。 會話：垃圾要丟哪裡呢？ 日本歌謠＋文化講義。
第18週	第２６課	會話體之原因、理由句型。 會話：垃圾要丟哪裡呢？ 日本歌謠＋文化講義。

西班牙文與拉丁美洲文化-進階

授課教師：	Jose Gerardo Li 李文康
	學經歷：國立台灣大學國際企業研究所碩士、國立哥斯大黎加大學會計研究所碩士。哥斯大黎加裔華僑，旅居台灣多年。曾多次參加台灣對拉丁美洲貿易訪問團，非常了解拉丁美洲各國的文化和現況。 教學經驗：現任中華民國對外貿易發展協會國企人才培訓中心西文講師、政治大學公企中心西班牙文講師、淡江大學西班牙文系講師、國防大學政治作戰學院西班牙文講師、文山社大西班牙文與拉丁美洲文化講師(本課程通過教育部非正規課程認證)。曾任輔仁大學推廣教育部西班牙文講師。部落格：www.wretch.cc/blog/joseli
	Esteban Huang 黃國祥
	多元文化教育工作者。清華大學社會學研究所、台北教育大學華語師資培訓班。現任萬華社大新移民姊妹班指導老師（本課程榮獲北市教育局96年度社區大學優良課程、社大全國促進會解放知識獎）、心理學講師，文山社大西班牙文與拉丁美洲文化助理教師（本課程通過教育部非正規課程認證），板橋社大公衛講師。部落格：http://estebanhuang.blogspot.com
時間地點：	週五晚上7：00-9：50
課程理念：	說到西班牙文，你會想到什麼？談到拉丁美洲，你會想到什麼？本課程從不同風格的西班牙文歌曲開始，帶領學員紮實地學習西班牙文，同時了解歌曲背後的文化意涵和風俗習慣，讓您快樂歡唱西班牙文歌曲，輕鬆學習西班牙文。
教學方法：	透過聽（會話、音樂）、說（課堂上練習）、讀（從字母發音和拼音開始，到文法變化和歌曲）、寫等教學方式，配合文化學習與了解，提升學員的學習興趣和能力。
成績評量：	上課出席率須達三分之二時數，願意在課堂上參與會話及討論。
選課要求：	歡迎對西班牙文和拉丁美洲文化有興趣的學員報名參加
上課教材：	Borobio, Virgilio (2007) Curso de español para extranjeros: Nuevo Ele inicial 2. Madrid: Grupo Editorial SM Internacional. Lección 4.
收　　費：	3學分3000元 （教材費用另行公佈）
可否旁聽：	是
聯絡教師：	手機：0938118961  e-mail：jlichan@yahoo.com

課程大綱：

週次	內容
第1週	Yo he estudiado español. Lec.4 西文KTV & 環遊拉美
第2週	Hoy he hecho muchas cosas. Lec 4. 西文KTV & 環遊拉美
第3週	Disculpame por llegar tarde. Lec 4. 西文KTV & 環遊拉美
第4週	Ha sido una experiencia maravillosa. Lec 4 西文KTV & 環遊拉美
第5週	He viajado alrededor del mundo. Lec 5 西文KTV & 環遊拉美
第6週	Mi opinion sobre las pirámides Mayas. Lec 5 西文KTV & 環遊拉美
第7週	Te recomiendo esta película. Lec 5 西文KTV & 環遊拉美
第8週	Técnicas de aprendizaje del español. Lec 5. 西文KTV & 環遊拉美
第9週	公民素養週
第10週	Comparando la ropa. Lec 6 西文KTV & 環遊拉美
第11週	Adivina que llevo puesto. Lec 6 西文KTV & 環遊拉美
第12週	La promoción de ropa. Lec 6 西文KTV & 環遊拉美
第13週	Una Fiesta inolvidable Lec 7 西文KTV & 環遊拉美
第14週	La fiesta de cumpleaños Lec 7 西文KTV & 環遊拉美
第15週	Una clase sin un profesor Lec 7 西文KTV & 環遊拉美
第16週	Mi viaje por Barcelona. Lec 8 西文KTV & 環遊拉美
第17週	El cámping y el autostop son cosas muy divertidas. Lec 8 西文KTV & 環遊拉美
第18週	Mi viaje por latinoamerica. Lec 8

實用法語

授課教師：	Jacques-Yves GIGAREL (紀嘉龢)
	在法國國立東方語言文化學院取得文憑後，基於對中華文化的熱情，我在1983年首度來到台灣進修中文。然而，我立刻遇到溝通上的障礙 : 明明我閱讀中文毫無滯礙，怎麼這裡的人都聽不懂我在說什麼 ? 當時我一邊在LTTC(語言訓練測驗中心)教法文，很快地我發覺台灣學生在法語口語的學習上特別容易有障礙，這與我學習中文的情況簡直一模一樣! 即便在台灣的教學經驗日益豐富，我仍然記得當年剛到台灣來的窘境，並以此為鑑發展出一套教學模式，目的為克服台灣學生對聽、說外語的恐懼，從發音練習打好基礎，讓初學者在「日常實用情境」中學習基本的句型結構。一個學期的課程兼顧聽、說、讀、寫，希望學員在結業後無論是自助旅行或人際關係的溝通上都能更加流暢與自信!
時間地點：	週五晚上7：00-9：50 景美國中
課程理念：	「學習」是為了有朝一日得以「致用」。依據長年來在台灣的法語教學經驗，發現台灣學生在外語學習的過程中相當偏重「讀」與「寫」，然而在實際的交友、旅遊或商務行為中，往往由「聽」及「說」的能力決定第一印象。因此，本課程並不教導大量字彙，而以培養初學者的「語感」為第一要務。課程設計以初學者最常面對的情境為主題，包含 : 自我介紹、自助旅行、點餐、購物、問路、租車等日常生活會話，輔以有趣的角色扮演讓學員於遊戲中輕鬆活用法語 ！無論是計畫前往法語國家旅行，或需要接待法國朋友或客戶，一口流利的法語是迅速拉近距離的關鍵。這堂課程正是為具有上述需求的人而設計。只要有心，無論您今年只有18歲還是已經88歲，本課程將為您開啟一扇窗，引領您一窺豐富的法語世界。
教學方法：	教學方法依據FLE(Français Langue Etrangère)的指導綱領，以實用的日常生活事物為內容，分下列四步驟穿插教學 1.從發音的正確性開始，透過句型演練，角色扮演遊戲讓學員熟悉並活用句型 2.文法解釋 3.簡易實用文章的理解與閱讀 : 廣告招貼、帳單、租約等 4.簡易實用的短文寫作 :例如SMS簡訊、邀請函、感謝信等
成績評量：	出席率、上課參與程度與表現
學員選課要求：	為久未接觸過法語的學員設計之基礎課程
收　　費：	3學分3000元（教材費約350元）
推薦書目：	CHAMPION NOUVELLE 1: METHODE DE FRANCAIS
可否旁聽：	否
聯絡教師：	jygiga@gmail.com

課程大綱：

週次	內容
第1週	發音+介紹自己+陽性陰性
第2週	發音+介紹他人(一)+跟著CD練會話
第3週	發音+介紹他人(二)+助動詞、是、有、住、工作、說話+數字1~30
第4週	發音+介紹他人(三)-寫作練習+角色扮演
第5週	咖啡廳對話(一):飲料/價錢+不定冠詞+數字1~100
第6週	咖啡廳對話(二)：飲料/價錢+複數+跟著CD練會話
第7週	廣告招貼的理解和撰寫(一)+ 會話練習+角色扮演
第8週	說與寫
第9週	公民素養週
第10週	旅館的相關詞彙+定冠詞
第11週	跟著CD練會話
第12週	角色扮演(旅館)+起居空間
第13週	招租/求租信的撰寫(介紹起居空間)+ 跟著CD練會話
第14週	問路+空間/地理相關詞彙+ 縮合冠詞的會話練習
第15週	跟著CD練會話+形容詞及其擺放位置
第16週	角色扮演+警告標語的閱讀+名詞和形容詞的陰陽性及複數
第17週	說與寫
第18週	總複習

俄語語音與簡易會話

授課教師：	吳陵湘
	1998年初軍旅退休後，前往俄羅斯學習俄文。首先進入莫斯科大學所屬國際語語言中心學習1年半，1999年9月進入莫斯科大學語言系俄文組，1993 年7月學士畢，返台休養一年後，1994年9月續讀原系研究所，1996年8 月返台。同年10月在新店大豐社福館教俄文迄今。
上課時間：	週二晚上7：00-9：50
上課地點：	景美國中
課程理念：	1. 俄語係聯合國六大官方語言之一，也是世界上使用語言人數最多的第六位，顯見其重要性。 2. 前蘇聯自1991年12月解體後，外匯存底負債累累，截至2009年3 月，其外匯存底躍居世界第三。因俄羅斯係世界上土地最大的國家，資源豐厚，政、經步上正軌，軍、科亦為翹楚，國民平均所得較18年前增加12倍，人民消費力強，商機無窮。 3. 俄羅斯係一藝文、自然美景極豐的國家，四季各有特色，處處皆為旅遊景點，美不勝收。唯英語在俄羅斯並非時時能用，處處可通，況且台灣俄語導遊極少。因此對愛好旅遊，或喜自助旅遊者而言，學些簡易俄語會話極顯需要。 4. 對一些欲改換跑道赴俄就學的學子們，必先建立良好的俄文基礎後再赴俄學習較宜。因俄語係極難學習的語言之一，若無正確的發、拼音基礎和文法解說練習，學習非常不易。 5. 基於上述原因，期能協助對俄語有需求、愛好、敢自我接受挑戰者，建立正確的俄語基礎。
教學方法：	首先學習正確的現代俄語發、拼音，在發音中慢慢充實基本的單詞量，然後先以簡單句型，結合俄語的語調之調型，練習俄語正確的說話音調與韻律，隨後循序漸進地加上俄語文法的規則解說與練習，進而自行學習、閱讀。
成績評量：	出席率及上課表現
選課要求：	1. 年齡不限，但必需口齒清晰，理解力、記憶力尚可。 2. 國(初)中以上程度。
收　　費：	本學期優惠課程3學分1500元
可否旁聽：	可

課程大綱：

週次	題目	內容
第1週	語音、書寫練習	三個母音，二對雙胞胎之發音及字母書寫練習。俄語音節、重音之意義。
第2週	語音、書寫練習	二個母音、二對雙胞胎、一個響音之拼音練習。字母書寫練習。濁音清化、清音濁化、母音弱化的意義與拼音練習。
第3週	語音、書寫練習	前面的五個母音、四對雙胞胎、一個響音之拼音複習。單詞、詞組的發音練習。詞的結構。名詞性屬一。
第4週	語音、書寫練習	二個母音、一對雙胞胎、二個響音、一個濁音之拼音練習。單詞、詞組的發音練習。名詞性屬二。
第5週	語音、書寫練習	上述七個母音、五對雙胞胎、三個響音之拼音複習。單詞、詞組的發音練習。名詞性屬一、二的複習。
第6週	語音、書寫練習	三個母音、一對雙胞胎、一個響音、一個清音之拼音練習。單詞、詞組的發音練習。
第7週	語音、書寫練習	三個清音之拼音練習、二個符號之用途說明與拼音練習。10個母音，21個子音，2個符號(含單詞)之總複習。
第8週	語音總結及語調1	子音音組的拼音。33個字母的讀音及其順序之讀法。俄語語調的意義及型式。語調1的用法及句型練習。
第9週	公民素養週	配合學校活動
第10週	語調2	語調2的用法及句型練習 – 疑問詞кто、что、где、когда的句型練習。
第11週	代詞(一)	人稱代詞、物主代詞的第一格形式與句型練習。-ь的陽、陰性名詞之判別。
第12週	名詞單數一格構成複數一格	共性名詞、通性名詞的區別與用法。名詞單數第一格構成複數第一格的文法規則
第13週	構成複數一格的特殊詞	名詞構成複數一格的幾種特殊情況。簡單句型練習。
第14週	語調3	疑問代詞чей的第一格形式及簡單句型練習。語調3的用法及練習。語調1和語調3之句型的比較與練習。
第15週	語調練習	語調1、2、3混合運用的簡單會話練習。
第16週	形容詞概述	形容詞概述。形容詞第一格形式與名詞結合的簡單會話問答練習。疑問代詞какой及會話問答練習。
第17週	數詞概述	數詞概述。定量數詞、順序數詞的構成。
第18週	時間、日期的運用	時間、日期的提問與回答之練習。

手能生橋—手語入門

授課教師：	沃蘆生
	四歲因感冒發燒致聽力受損，從國小至高中接受啟聽學校教育，而後進入台中體專，體會與聽人同學一起學習，畢業之後在手語之家擔任手語老師，風趣、幽默的教學，並在警專擔任手語社團指導老師。 班級網站www.flickr.com/photos/21067886@N08/
時間地點：	週四晚上7：00-9：50　 景美國中
課程理念：	手語─是肢體語言、也是視覺語言；結合了手勢、肢體和表情。如何使用基本手語和聽障人士溝通，是本課程的主要學習目標，再加以手語歌的教學搭配，讓學習過程中更有新意和趣味。
教學方法：	每堂課由聾人老師以視覺及肢體動作進行手語教學，並以設計的教材內容製成投影片教學，配合節慶，由學員提供手語協助，安排相關的手語活動。
成績評量：	1.平時課堂學習態度、積極度、手語能力佔百分之五十。 2.期末舉行手語溝通能力評量，佔總成績百分之五十。
選課要求：	對手語有好奇、有興趣、有想進入探討者，皆歡迎報名。
收　　費：	本學期優惠課程3學分1500元
推薦書目：	1.中華民國聾人協會出版之「手能生橋第一冊」教學用 2.中華民國聾人協會出版之「手能生橋第二冊」參考書籍
可否旁聽：	可	開放給學員的聯絡方式：	mary4918@gmail.com

課程大綱：

週次	題目	內容
第1週	春風吻上了我的臉	相見歡 ,基本問候語教學
第2週	西風的話	數字的運用:電話 日期 時間
第3週	晚安曲	家族稱謂的應用
第4週	再見車站(台語)	家庭用品手語教學
第5週	溝通課	學員與教師練習手語對話
第6週	母親節歌曲	動物 植物手語介紹
第7週	隱形的翅膀	關於學校 年級之手語運用
第8週	風從那裡來	中西餐與水果
第9週	公民素養週	配合學校活動
第10週	雨夜花(台語)	身體病痛的手語會話
第11週	童話	四季變化與自然生態
第12週	浮水印	常用表情之模仿
第13週	溝通課	學員與教師練習手語對話
第14週	無字的情批(台語)	用手語去旅行:國家名 地名介紹
第15週	不只是朋友	社會治安及法律事務
第16週	用盡一生的愛	造句練習
第17週	溝通課	學員與教師練習手語對話
第18週	期末成果展	手語歌總練習