|
授課教師： |
莊益增 |
|
|
|
上課時間： |
週二晚上7:00-9:50 |
|
上課地點： |
景美國中 |
|
課程理念： |
由實際製作影像中，讓同學多了解紀錄片與自己、社會的關係。 |
|
教學方法： |
紀錄片理論與實作並行。 |
|
成績評量： |
按時繳交作業。 |
|
選課要求： |
自備攝影機（任何款式）。期中安排2次外拍，需犧牲2次週末。 |
|
收 費： |
3學分3000元 |
|
可否旁聽： |
否 |
|
聯絡教師： |
farfoot@mail2000.com.tw |
課程大綱：
|
週次 |
題目 |
內容 |
|
第1週 |
老師、同學自我介紹 |
聊聊對紀錄片的想像與未來感興趣的拍攝題材 |
|
第2週 |
腳本與拍攝大綱撰寫1 |
腳本與拍攝大綱撰寫（1）-發揮想像力 |
|
第3週 |
腳本與拍攝大綱撰寫2 |
腳本與拍攝大綱撰寫（2）-可執行程度 |
|
第4週 |
攝影基本概念與練習1 |
攝影基本概念與練習（1）-攝影倫理 |
|
第5週 |
攝影基本概念與練習2 |
攝影基本概念與練習（2）-光圈、快門、光線 |
|
第6週 |
攝影基本概念與練習3 |
攝影基本概念與練習（3）-攝影機運動 |
|
第7週 |
攝影基本概念與練習4 |
攝影基本概念與練習（4）-收音 |
|
第8週 |
外拍練習 |
外拍練習（地點與同學討論） |
|
第10週 |
個別主題拍攝指導與剪接概念01 |
個別主題拍攝指導與剪接概念01 |
|
第11週 |
個別主題拍攝指導與剪接概念02 |
個別主題拍攝指導與剪接概念02 |
|
第12週 |
個別主題拍攝指導與剪接概念03 |
個別主題拍攝指導與剪接概念03 |
|
第13週 |
個別主題拍攝指導與剪接概念04 |
個別主題拍攝指導與剪接概念04 |
|
第14週 |
個別主題拍攝指導與剪接概念05 |
個別主題拍攝指導與剪接概念05 |
|
第15週 |
個別主題拍攝指導與剪接概念06 |
個別主題拍攝指導與剪接概念06- |
|
第16週 |
同學個別完成片剪接指導01 |
同學個別完成片剪接指導01 |
|
第17週 |
同學個別完成片剪接指導02 |
同學個別完成片剪接指導02 |
|
第18週 |
同學個別完成片剪接指導03 |
同學個別完成片剪接指導03 |
Ps.如果同學無法於課程結束前完成影片，講師將在7、8月暑假期間，另行指導。
|
授課教師： |
高肖梅 |
|
在文山社大教學已有七年的時間，帶給同學許多影片介紹，除了影片的內容，背景資料，更在與同學的互動中討論出難得的心得，從課程中收獲豐富。 |
|
|
上課時間： |
星期四，19:00-21:50 |
|
上課地點： |
木柵國中 |
|
課程理念： |
電影的趣味在細節中，電影的內容隱藏著每個時代的特色，我們每個人生活經驗有限，從電影中展延了我們的生命廣度、深度與高度。 |
|
教學方法： |
介紹影片背景，導演特色與拍攝手法的奧妙，再與同學討論影片更深層面涵義。 |
|
收 費： |
3學分3000元 |
|
聯絡教師： |
meikao8111@gmail.com |
課程大綱：
|
週次 |
題目 |
內容 |
|
第1週 |
電影中的歷史事件 |
悲情城市 |
|
第2週 |
日本影片中的靈異 |
怪談 |
|
第3週 |
德國經典荷索 |
玻璃精靈 |
|
第4週 |
美國影片的過去 |
天涯何處無芳草 |
|
第5週 |
電影中的歷史事件 |
色戒 |
|
第6週 |
日本影片中的親情 |
晚春 |
|
第7週 |
法國味的代表 |
今生情未了 |
|
第8週 |
土耳其的今日 |
遠方 |
|
第9週 |
公民週 |
|
|
第10週 |
電影中的歷史 |
女皇與黛妃 |
|
第11週 |
港片中的回歸 |
阿飛正傳 |
|
第12週 |
黑澤明的世界 |
美麗的星期天 |
|
第13週 |
英國的溫馨 |
尋找艾瑞克 |
|
第14週 |
埃及與以色列 |
樂隊來訪 |
|
第15週 |
電影中的歷史事件 |
集結號 |
|
第16週 |
日片的味道 |
蒲公英 |
|
第17週 |
義大利的魔幻 |
八又二分之一 |
|
第18週 |
瑞典的精美 |
芬尼與亞立山大 |
|
授課教師： |
羅珮嘉 |
|
美國加州州立大學Northridge分校廣電行銷管理系學士、英國倫敦大學Birkbeck分校電影史與媒體藝術研究所碩士。長期執行電視節目企製、並多次參與影展選片及籌備。翻譯過無數影片及文章、足跡遍及二十幾個國家。現任女性影像學會理事。 |
|
|
上課時間： |
星期一下午1:30-4:20 |
|
上課地點： |
國家考場 |
|
課程理念： |
好電影讓人感動。希望藉由台灣較少見的另類電影，讓學員大開眼界並激盪出多元想法與創造力。再從中瞭解各國政治與歷史，吸收到更國際性、更知性或藝術性的資訊，進而擁有全球化及世界觀的胸襟。 |
|
教學方法： |
本課程以專題的方式介紹類型與議題電影，並在課堂上放映影片素材。輔助文字教材和圖像資料，讓學員更進一步了解各國電影發展。盼望藉由映前與映後討論，能從學員身上獲得更多人文知識與人生經驗的分享。 |
|
成績評量： |
出席率 60%, 上課表現 40%, |
|
選課要求： |
不需要很懂電影或常旅行，只要對世界及電影充滿好奇的人皆可參與 |
|
收 費： |
3學分3000元 |
|
推薦書目： |
焦雄屏，認識電影 聞天祥，影迷的第一堂課 |
|
可否旁聽： |
是 |
|
聯絡教師： |
課程大綱：
|
週次 |
題目 |
內容 |
|
第1週 |
東歐電影史 (一) |
匈牙利 - 電影呈現道德情慾與戰爭的關聯 影片分析: 倫敦的男人、狂琴未了 |
|
第2週 |
東歐電影史 (二) |
羅馬尼亞新浪潮 - 敘述人們微小、孤獨、赤裸的故事 影片分析: 四月三週兩日 |
|
第3週 |
東歐電影史 (三) |
捷克 - 文學、戲劇與電影的結合以及獨具一格的幽默感 影片分析: 青青校數
、遊子、飛越杜鵑窩 |
|
第4週 |
延伸討論 |
另類電影賞析 + 心得分享 |
|
第5週 |
中南美洲電影史(一) |
阿根廷- 家庭、人際關係與政治的恐怖牽連 影片分析: 官方說法
、XXY |
|
第6週 |
中南美洲電影史(二) |
巴西 -激烈而直接的政治與當地人民生活反省 影片分析: 中央車站, 無法無天 |
|
第7週 |
中南美洲電影史(三) |
墨西哥 –
從驚悚刺激到故事敘述 影片分析: 你她媽的也是
, Life is a bitch |
|
第8週 |
延伸討論 |
另類電影賞析 + 心得分享 |
|
第9週 |
亞洲電影史 ( 一 ) |
泰國電影的多元面貌 影片分析: 大狗民, 愛在暹羅, cult
films |
|
第10週 |
亞洲電影史 ( 二 ) |
日本電影史的傳承與斷根 影片分析: 儘管如此我沒做過 |
|
第11週 |
公民週 |
另類電影賞析 + 心得分享 |
|
第12週 |
亞洲電影史 ( 四 ) |
香港 –亞洲電影如何征服西方版圖 影片分析: 金雞 , 食神, 王家衛 |
|
第13週 |
亞洲電影史 ( 五) |
韓國 – 更具民族主義的商業電影市場 影片分析: 兄弟, 那些年那些日子 |
|
第14週 |
亞洲電影史 ( 六) |
伊朗 –解開回教國家的神秘面紗 影片分析: 兒童與婦女題材電影 |
|
第15週 |
延伸討論 |
另類電影賞析 + 心得分享 |
|
第16週 |
其他電影史 (一) |
蘇聯– 社會觀點思想束縛的解脫 影片分析: 安得列盧布列夫 |
|
第17週 |
其他電影史 (二) |
澳洲 - 70年代的新電影運動以及其殖民歷史 影片分析: 澳洲奇談, 鋼琴師 |
|
第18週 |
成果發表週 |
{認識尼可拉斯羅吉 } 威尼斯癡魂 |
|
授課教師： |
耿一偉 |
|
台北藝術大學戲劇系與華梵大學哲學系兼任講師，著有《在台北看書》，《喚醒東方歐蘭朵》，《羅伯威爾森---光的無限力量》，《動作的文藝復興—現代默劇小史》，《誰來與我跳恰恰—澎恰恰傳》，譯有《空的空間》，《布拉格黃金》，《恰佩克的秘密花園》，《給菲莉絲的情書》等著作。 |
|
|
上課時間： |
星期四 ，19:00-21:50 |
|
上課地點： |
景美國中 |
|
課程理念： |
Christopher Vogler的電影編劇名著< The Writer's Journey: Mythic Structure for Writers >(中譯《故事好手》)，於1992年出版後，隨即成為好萊塢最受歡迎的編劇書。作者結合坎伯(Joseph Campbell)神話學與分析心理學家容格(C. G. Jung)的原型理論，形成一套結合情節與角色的電影故事創作指導。本課程將以最新出版的該書中文本作為基礎，結合講解與實作，希望對電影故事或純粹故事創作的有興趣的人，都能夠從本課程中獲益。 |
|
教學方法： |
講授與課堂實作 |
|
成績評量： |
上課作業表現 |
|
選課要求： |
對寫故事或電影劇本創作有興趣者 |
|
收 費： |
3學分3000元
|
|
推薦書目： |
《故事好手》，Christopher Vogler，開啟文化出版社(將於2009年底出版) |
|
可否旁聽： |
開放旁聽 |
|
聯絡教師： |
kengyiwe@yahoo.com |
課程大綱：
|
週次 |
題目 |
|
第1週 |
坎柏神話學與星際大戰 |
|
第2週 |
英雄與陰影 |
|
第3週 |
原型角色-門檻守衛與變形者 |
|
第4週 |
原型角色-師父與盟友 |
|
第5週 |
原型角色-搗蛋鬼 |
|
第6週 |
英雄旅程階段1-平凡世界 |
|
第7週 |
英雄旅程階段2-歷險的召喚 |
|
第8週 |
英雄旅程階段3-拒絕召喚 |
|
第9週 |
公民週 |
|
第10週 |
英雄旅程階段4-遇上師傅 |
|
第11週 |
英雄旅程階段5-跨越第一道門檻 |
|
第12週 |
英雄旅程階段6-試煉，盟友，敵人 |
|
第13週 |
英雄旅程階段7-進逼洞穴最深處 |
|
第14週 |
英雄旅程階段8-苦難折磨 |
|
第15週 |
英雄旅程階段9-獎賞 |
|
第16週 |
英雄旅程階段10-回歸之路 |
|
第17週 |
英雄旅程階段11-復甦 |
|
第18週 |
英雄旅程階段12-帶著仙丹妙藥歸返 |
|
授課教師： |
李元凱 65年以「朝如青絲暮似雲」劇本獲電影發展委員會優等獎，72年製作電視綜藝節目「鳳情千千萬」獲金鐘獎之社會建設獎，77年榮獲教育部頒發教育文化獎章，並著作「戲劇幻覺藝術」一書，現任中華演藝文化創意產業發展協會秘書長。 |
|
上課時間： |
星期六上午9:30-12:20 |
|
上課地點： |
景美國中 |
|
課程理念： |
探討電視編劇的理論與實際習作技巧與方法。 |
|
教學方法： |
闡述講解，與學員互動討論，腦力激盪。 |
|
成績評量： |
出席率，學習態度與熱忱，課堂反應與否，繳交劇本乙份。 |
|
選課要求： |
凡報名參加編劇班家族學員，需告知於上課第一週時，繳個人自傳乙份，手寫直式稿紙，寫體公正，文體流暢。 ＊ 不得使用電腦書寫，請務必配合。自傳格式如后: 一、金言一句。－－影響各個人最深刻的一句話。 二、姓名、出生年月日、籍貫、出生地、血型、星座。 三、家庭背景狀況。 四、求學經過。 五、工作經歷。 六、個人的榮耀。 七、最難忘的一件事。 八、最崇拜的，最敬愛的人物。 九、對人生的看法，展望未來。 |
|
收 費： |
3學分3000元 |
|
推薦書目： |
◎ 電視原理與製作；藝術概論；文藝心理學；中/西戲劇發展史；藝術的奧祕；美的範疇論；戲劇原理；詩學箋註；編劇學；方法；理論與實務；戲劇；文學論集；社會心理學；哲學概論；戲劇幻覺藝術等。 |
|
可否旁聽： |
是 |
|
聯絡教師： |
手機：0931350912 |
課程大綱：
|
週次 |
題目 |
內容 |
|
第1週 |
始業、溝通與說明 |
何為電視？說明媒體特性與編劇法令規範。溝通學習研究方法並架構幹部組織。認識家族成員。 |
|
第2週 |
電視劇本的特性與格式 |
演出的場所、型態、方式、內容與格式 |
|
第3週 |
電視劇本的類型 |
單元劇、劇集、連續劇、家庭喜劇、社會劇、推理劇、古裝劇、兒童劇等 |
|
第4週 |
電視劇的主題與體材 |
主題的重要性、分類、表現方法。體材的意義、蒐集素材與取捨。 |
|
第5週 |
戲與衝突 |
戲劇是心靈處在人性矛盾、衝突和抉擇中的縮影。 |
|
第6週 |
結構與故事 |
故事人人會編造，編造之技巧貴在結構 |
|
第7週 |
情節與佈局 |
情節的編寫技巧。 |
|
第8週 |
電視劇的人物 |
人物分類、角色塑造、人物的分配、性格的描寫、人物的觀察。 |
|
第9週 |
公民週 |
|
|
第10週 |
電視劇的聲音語言 |
對白的撰寫、獨白、旁白、音樂效果的氛圍製造巧。 |
|
第11週 |
電視劇場面轉接技巧 |
開場的設計、場面、場次轉接的設計、時間的處理 |
|
第12週 |
電視劇本編寫程序 |
藍圖構思與討論、故事大綱的寫法、分集大綱的寫法、劇本的修改 |
|
第13週 |
分場大綱 (一) |
分場的重要性、概念、原則與技巧 |
|
第14週 |
分場大綱 (二) |
分場的重要性、概念、原則與技巧 |
|
第15週 |
初學編劇的要訣 |
如何開始寫劇本？寫甚麼樣的劇本？如何寄稿給電視台？保護個人智慧財產。 |
|
第16週 |
戲劇幻覺藝術（一） |
從戲劇幻覺的差異度來探討現代戲劇的十個派別、主義 |
|
第17週 |
戲劇幻覺藝術（二） |
從戲劇幻覺的差異度來探討現代戲劇的十個派別、主義 |
|
第18週 |
戲劇幻覺藝術（三）驗收劇本、結業 |
從戲劇幻覺的差異度來探討現代戲劇的十個派別、主義 |