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授課教師： |
李京熹 |
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東吳大學音樂系畢，隨即任職國家交響樂團(前身為“聯合實驗管絃樂團”)，迄今20餘年，其間亦曾為台北愛樂管絃樂團、台灣絃樂團等民間團體之創始/資深團員，演出活動繁忙。自學生時代開始私人授課，累積近30年經驗，教授過無數成人與孩童，並曾在台北市幸安國小以團體形式教學10年，經常於校內外發表及受邀演出，為該校小提琴團體班樹立聲譽。 工作半生，近來愈加領悟: 藝術的圓融透澈，竟只是“自然”而已，“自然”則淺顯簡單，“自然”則平易近人-技法如此，內涵亦然!由此體認，盼能為小提琴的推廣再盡棉薄，將這門藝術從學術與殿堂的高度請下來，以最低的門檻、最直指人心的方式，分享與尚在等待緣份的朋友。 |
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上課時間： |
週一晚上19:00-21:50 |
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上課地點： |
景美國中 |
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課程理念： |
全方位認識小提琴、體驗小提琴，而無需進入“正式”的學琴。 |
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教學方法： |
以互動方式，透過問答討論，淺談提琴樂器的製造沿革，提琴音樂的發展演進，演奏技法的原理與入門。 樂器由老師提供，學員輪流體驗初階課程，實際操作，相互切磋琢磨。彈性運用音樂欣賞和示範教學，藉由最無負擔的遊戲風格拉近學員和小提琴的距離。 |
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成績評量： |
出席率50% 參與度50% |
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選課要求： |
對小提琴感到好奇、有興趣、或懷抱熱情者 |
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收 費： |
3學分優惠價2400元。 |
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推薦書目： |
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可否旁聽： |
可 |
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聯絡教師： |
0939-306183電子信箱：mquartet@seed.net.tw |
課程大綱：
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週次 |
題目 |
內容 |
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第1週 |
初次接觸 |
認識樂器形制 各部名稱 內部透視 材料工法 (問答討論 以下略) 音樂欣賞-辨識琴聲 |
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第2週 |
姿勢與操持 |
夾琴持弓的原理和要領 錯誤和偏差 (教師示範 學員輪流操作 以下略) 音樂欣賞-早期作品 |
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第3週 |
發聲體驗 |
發聲之原理與實務 悅耳vs.刺耳 音樂欣賞-巴洛克時期作品 |
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第4週 |
左手基本技1.按弦 |
四種手形和音階 音樂欣賞-古典時期作品 |
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第5週 |
基本弓法 與撥奏 |
圓滑奏:連弓/分弓 vs. 斷奏:同弓/換弓 音樂實例賞悉 |
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第6週 |
回顧與整理 |
彈性安排 |
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第7週 |
左手基本技2.把位移動 |
觀念與實際 錯誤和偏差(教師示範 學員斟酌體驗 以下略) 音樂欣賞-古典時期作品 |
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第8週 |
所謂跳弓 |
跳弓的原理與實務 錯誤和偏差 音樂實例賞悉 |
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第9週 |
左手基本技3.抖音/揉弦 |
抖音的原理與實務 錯誤和偏差 左手基本技-由抖音評比名家風格 |
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第10週 |
所謂笛音 |
笛音的原理與實務 自然泛音vs.人工泛音 音樂實例賞悉 |
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第11週 |
回顧與整理 |
彈性安排(教學示範) |
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第12週 |
左手進階 1.双音 |
一把樂器上面的二重唱-一人當兩人用 音樂實例賞悉 |
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第13週 |
左手進階 2.和絃 |
和絃vs.琶音-誰說小提琴是旋律樂器 音樂實例賞悉 |
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第14週 |
頓弓與拋弓 |
特技or雜耍-淺探浪漫時期之名技派 |
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第15週 |
左手撥奏 |
鬼才帕格尼尼的驚人之舉 音樂實例賞悉 |
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第16週 |
回顧與整理 |
彈性安排(教學示範) Kreisler: Recitative & Scherzo |
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第17週 |
巴哈專題 |
以管風琴概念創作的小提琴經典名曲 夏康舞曲 賦格 |
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第18週 |
回顧與整理 |
彈性安排(教學示範) |
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授課教師： |
陳國燈 |
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台北市人，民國39年生，於高中及大學時期即熱愛民族音樂；民國69年拜於民族藝師孫毓芹先生門下，至先生仙逝，習琴十年。民國74年擔任台灣第一個琴社【和真琴社】的創社社長並連任到第二任。曾於今年舉辦個人古琴獨奏會，頗獲好評；多次參訪大陸與各派琴人作學術及琴藝交流。近年已退休，專心從事於古琴學術研究、教學、演講、打譜等工作，努力推廣、保存珍貴的古琴音樂文化。 經歷 : 曾師侍民族藝師孫毓芹老師習琴近十年，和真琴社創社及第二任社長，長安樂器古琴班老師。 現職： 文山社大古琴社指導老師。 |
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上課時間： |
每週一晚上19:00-21:50 |
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上課地點： |
景美國中 |
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課程理念： |
1認識古琴，將這最精緻的民族藝術瑰寶，承傳下去。 2人文：補充近代人文教育中，喪失古琴的缺憾，深入體驗最完整的傳統文人藝術情懷。 3表現：培養學員以傳統古琴音樂理念，表達自我情感的能力，自然展現每個人不同的人格特質。 |
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教學方法： |
學科：一般上課方式教學；術科：依每位學生特色，給予不同進度，由淺入深，個別教學。 |
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成績評量： |
1.出席率、學習精神 2.至少須學完仙翁操、湘江怨及太古引三首曲目。 |
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選課要求： |
每位學生須自備初級古琴一床（或租或借，細節請洽課程連絡人tel:22366532林雪玉）。 |
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收 費： |
3學分(上課17週)3000元 |
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推薦書目： |
古琴的故事，作者林西莉，貓頭鷹書房出版。 |
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可否旁聽： |
可 |
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聯絡教師： |
E-mail: chgordon77232@msn.com，行動電話: 0936-464089， |
課程大綱：
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週次 |
題目 |
內容 |
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第1週 |
琴器介紹 |
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第2週 |
琴器+律制 |
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第3週 |
律制+琴曲研習 |
仙翁操 |
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第4週 |
琴史+琴曲研習 |
仙翁操 |
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第5週 |
琴史+美學+琴曲研習 |
仙翁操 |
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第6週 |
美學+琴曲研習 |
仙翁操 |
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第7週 |
曲目、指法+琴曲研習 |
仙翁操 |
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第8週 |
曲目指法+琴曲研習 |
湘江怨 |
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第9週 |
公民週 |
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第10週 |
琴曲研習 |
湘江怨 |
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第11週 |
琴曲研習 |
湘江怨 |
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第12週 |
琴曲研習 |
湘江怨 |
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第13週 |
琴曲研習 |
湘江怨 |
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第14週 |
琴曲研習 |
太古引 |
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第15週 |
琴曲研習 |
太古引 |
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第16週 |
琴曲研習 |
太古引 |
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第17週 |
琴曲研習 |
太古引 |
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第18週 |
琴曲研習 |
太古引 |
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授課教師： |
邵正宏 |
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學經歷：國立台灣師範大學大傳所碩士、前佳音電台「正點套餐」節目主持人、「糖果姊姊說故事」角色扮演配音、國立台灣藝術大學廣播電視系兼任講師、關渡基督書院大眾傳播系兼任講師 現 任：現職宇宙光雜誌主編 著 作：五南出版社：＜媒體中心——創新與經營＞（與趙寧教授合著）、耶魯出版社：＜新上班族＞、＜福氣在那裡＞、＜心靈環保＞ 宇宙光出版社：＜日子開心走＞、＜大家一起香＞ ＜真實故事口袋書主編1至２０冊＞ |
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上課時間： |
每週四晚上19:00-21:50 |
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上課地點： |
景美國中 |
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課程理念： |
認識自己的聲音，透過聲音將文章、座談、故事，傳達給聽眾朋友 |
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教學方法： |
矯正口齒發音，並透過報紙、文章、小說、劇本，練習各種播音技巧，音效的使用、欣賞音樂的串場與襯底，觀摩他人播音方法，以及參考職業性播音員的發聲方法。 |
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成績評量： |
1 缺課堂數請勿超過9小時。 2 於期末共同錄製一集廣播劇(錄音室費用另計)，於廣播電台中播出。 |
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選課要求： |
對廣播有興趣，喜歡探索聲音表情的朋友 |
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收 費： |
本學期課程3學分優惠價2400元。(不含錄音室費用，每人約200元) |
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推薦書目： |
國音學(正中書局) |
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可否旁聽： |
是 |
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聯絡教師： |
steve@cosmiccare.org |
課程大綱：
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週次 |
題目 |
內容 |
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第1週 |
語言的魅力 |
語言的感染力與說服力，正音ㄅㄆㄇㄈ |
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第2週 |
廣播新聞報導 |
廣播新聞播音口白，正音ㄉㄊㄋㄌ |
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第3週 |
廣播新聞評論 |
廣播評論的說服傳播，正音ㄍㄎㄏㄐ |
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第4週 |
文藝性文章旁白 |
散文旁白式播音技巧，正音ㄑㄒㄓㄔ |
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第5週 |
如何說故事 |
寓言與故事的吸引力，正音ㄕㄖㄗㄘ |
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第6週 |
兒童節目 |
針對兒童聽眾的聲音表達，正音ㄙ一ㄨㄩ |
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第7週 |
新聞採訪節目 |
如何採訪、對談?分組練習，正音ㄚㄛㄜㄝ |
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第8週 |
音樂性節目 |
音樂性節目播音及內容呈現，正音ㄞㄟㄠㄡ |
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第9週 |
公民週 |
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第10週 |
老人聲音的喜怒哀樂 |
實音與氣音的練習，正音ㄢㄣㄤㄥㄦ |
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第11週 |
兒童聲音的喜怒哀樂 |
稚氣的聲音練習，正音拚音方法 |
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第12週 |
動物聲音的喜怒哀樂 |
不同個性的語調表達，正音拚音方法 |
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第13週 |
廣播劇練習一 |
分組練習 |
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第14週 |
廣播劇練習二 |
分組練習 |
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第15週 |
廣播劇練習三 |
分組練習 |
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第16週 |
廣播劇練習四 |
分組練習 |
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第17週 |
廣播劇練習五 |
分組練習 |
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第18週 |
正式錄音播出 |
進錄音室錄音並展現學習成果 |
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授課教師： |
林麗珍 |
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無垢舞蹈無垢舞蹈劇場藝術總監，帶領無垢舞蹈劇場於世界巡演，曾獲法國Arte公共藝術電視台選為世界八大編家、並獲第九屆國家文藝獎。 |
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蔡必珠 |
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中國文化大學舞蹈系畢業，無垢舞蹈劇場首席女舞者及總排練。 |
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林晏甄 |
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台南女子技術學院舞蹈系畢業，無垢舞蹈劇場資深團員。 |
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上課時間： |
星期一晚上19:00-21:50 |
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上課地點： |
景美國中 |
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課程理念： |
你曾靜下心來發覺每個感官的細微變化嗎？ 經常覺得每日的紛擾慌亂讓你充滿壓力？ 由林麗珍創建的無垢舞蹈劇場， 以「十年磨一劍」精益求精的耐力與決心，提煉出歷久彌新的經典作品，在國際間持續得到肯定與邀約。而無垢獨特的「空緩細緻」美學風格，乃是藝術總監林麗珍以其自身的生命歷練，融合藝術與心靈的諦思反省所發展出的。 課程命名「輕鬆玩」，一方面題點出課程主軸思想「靜、定、鬆、沈、緩、勁」的六大原則，希望在現代生活的緊張步調之下，讓大家學習靜定放鬆，以及放鬆之後所產生的巨大能量，在沈緩的速度中發現細緻，這也是對身心的滌清與充電。一方面藉著遊戲，更深入體驗「身體劇場」的群體關係。 這裡的「身體劇場」其實有幾層含意：第一，求諸於己，每個人就是一小宇宙，人心之中的情緒流轉對話就是一個迷你劇場；第二，形諸於外，身體的運作不應該僅僅是技巧性的體操、運動，正所謂「情動於中而形於言；言之不足…嗟嘆之不足…永歌之不足，不如手之舞之，足之蹈之也。」；再推而廣之，我們還希望利用身體的運轉，讓大家挖掘人與人之間的關係、人與物的關連、以及人與空間的對話。 |
|
教學方法： |
每堂課以三大部分為主軸， 配合學生學習狀況作調整，並配合影片欣賞及期末呈現： 1.暖身、靜坐與靜走練習：在最簡單的坐與行之中，體會安靜與放鬆，並採循序漸進方式增加重力、節奏、障礙等不同練習。 2.基本動作及體驗活動：經由重複練習精華版的無垢基本動作，使得骨、筋、關節乃至細小的肌肉得以放鬆、甦醒、而體會力量之由來，並且在重複的架構上一步步增加不同的變化。體驗活動的群體遊戲，搭配重心、人、物和空間主題，觸及學生多面向的感官發展。 3.分享與討論：問題討論及體驗分享。 |
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成績評量： |
1.課堂參與 2.成果發表 |
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選課要求： |
無 |
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收 費： |
3學分(上課17週)3000元 |
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推薦書目： |
無 |
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可否旁聽： |
是 |
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聯絡教師： |
無垢舞蹈劇場 Tel : 02-8923-3888 E-mail : wougow@cyberstage.com.tw Homepage : http://www.legend-lin.org.tw |
課程大綱：
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週次 |
題目 |
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第1週 |
認識課程 課程介紹以及《文化容顏》紀錄片欣賞 |
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第2週 |
專注與安靜 靜坐鼓、靜走練習、體認脊椎、身體遊戲 |
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第3週 |
專注與安靜 靜坐鼓、靜走練習、體認脊椎、基本訓練 |
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第4週 |
《花神祭》舞作影片賞析 |
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第5週 |
覺察與發現 靜坐鼓、靜走重心練習+道具輔助1、基本訓練 |
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第6週 |
覺察與發現 靜坐鼓、靜走重心練習+道具輔助2、基本訓練 |
|
第7週 |
覺察與發現 靜坐鼓、靜走重心練習、基本訓練、身體遊戲3 |
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第8週 |
覺察與發現 靜坐鼓、靜走重心練習、基本訓練、舞作練習 |
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第9週 |
公民週 《醮》舞作影片賞析 |
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第10週 |
空間與速度 靜坐鼓、靜走到競走+時間空間元素1、基本訓練、舞作練習 |
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第11週 |
空間與速度 靜坐鼓、靜走到競走+時間空間元素2、基本訓練、舞作練習 |
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第12週 |
專注與安靜 靜坐鼓、靜走重心練習、基本訓練+大二位蹲、身體遊戲4 |
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第13週 |
專注與力量 靜坐鼓、靜走練習、基本訓練+大二位蹲、舞作練習 |
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第14週 |
專注與力量 靜坐鼓、靜走練習、基本訓練+大二位蹲、身體遊戲5 |
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第15週 |
感官與反應 統整身體訓練內容、爲呈現做準備 |
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第16週 |
感官與反應 統整身體訓練內容、爲呈現做準備 |
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第17週 |
感官與反應 統整身體訓練內容、爲呈現做準備 |
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第18週 |
期末成果展 |
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授課教師： |
李光玉（秋瑰） |
|
華梵大學東方人文思想所畢業。傳統戲曲專業演員、國立國光劇團旦角演員、台灣崑劇團團員。曾獲中國文藝表演獎章。現任國立台灣戲曲學院專任講師。 |
|
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上課時間： |
週一晚上7:00-9:50 |
|
上課地點： |
木柵國中 |
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課程理念： |
傳統戲曲表演以唱曲為主，肢體語言為輔；透過上學期「手眼身步法」的教學，學員對於程式規範與寫意的表演手法上有了初期的概念，這對角色扮演有著加分的效果。因此，本課程擬以《小放牛》的馬鞭＋《紅娘》的水袖舞蹈化的動作以加強京劇旦角基礎唱腔與身訓的結合，學員在活潑明快的節奏中輕鬆學習，並開拓欣賞傳統戲曲的視野。 |
|
教學方法： |
採取先學習裝飾性的動作訓練，後結合唱腔教學，詳細解說與示範，將二者合而為一，屬於階段式的教學方法。 |
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成績評量： |
自我評量 |
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選課要求： |
對舞台任何類別表演有興趣者皆可參加 |
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收 費： |
3學分3000元 |
|
可否旁聽： |
是 |
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聯絡教師： |
yui11957lee@gmail.com |
課程大綱：
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週次 |
主題 |
內容 |
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第1週 |
《小放牛》趟馬之一 |
（一）台步圓場＋趟馬－出場（需練習”鷂子翻身”） |
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第2週 |
《小放牛》趟馬之二 |
（二）台步圓場＋趟馬－半場（馬鞭與手勢的收放之間） |
|
第3週 |
《小放牛》趟馬之三 |
（三）台步圓場＋趟馬－收場（身形與腳步的搭配） |
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第4週 |
《小放牛》唱腔教學 |
將唱段分段配合身段學習 |
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第5週 |
《小放牛》唱腔教學 |
將唱段分段配合身段學習 |
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第6週 |
《小放牛》唱腔教學 |
將唱段分段配合身段學習 |
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第7週 |
《小放牛》眼神傳達 |
手＋眼、眼＋心、 |
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第8週 |
《小放牛》眼神傳達 |
虛擬的舞台和眼神的傳達 |
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第9週 |
公民素養週 |
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|
第10週 |
京劇《紅娘》唱腔 （反四平） |
1.唱腔錄音與教學2.水袖與唱腔身段結合訓練 |
|
第11週 |
《紅娘》－（反四平） |
將唱段分段配合身段學習（學員須備水袖） |
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第12週 |
《紅娘》－（反四平） |
水袖＋配合身段練習 |
|
第13週 |
《紅娘》－（反四平） |
水袖＋配合身段練習 |
|
第14週 |
《紅娘》－（反四平） |
唱腔＋水袖身段＋伴奏帶進行總複習 |
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第15週 |
《小放牛》＋《紅娘》 |
總排練（含伴奏帶） |
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第16週 |
《小放牛》＋《紅娘》 |
總排練（含伴奏帶） |
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第17週 |
《小放牛》＋《紅娘》 |
總排練（含伴奏帶） |
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第18週 |
最後唱腔與身段總複習 |
準備期末展演規劃 |
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授課教師： |
李光玉（秋瑰） |
|
華梵大學東方人文思想所畢業。傳統戲曲專業演員、國立國光劇團旦角演員、台灣崑劇團團員。現任國立台灣戲曲學院專任講師。 |
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|
上課時間： |
週四晚上7:00-9:50 |
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上課地點： |
木柵國中 |
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課程理念： |
崑曲原為明代文人度曲的清唱藝術，後漸趨為完整崑劇。此次以【牡丹亭】其中《尋夢》一折作為本學期授課劇目，除了加強學員在聲腔技巧掌控外，對於肢體所展現出繁複的身段進行傳統戲曲之形體美的訓練。期許學員在不停的學習當中，開拓學員對戲曲表演美學風格的賞析與視野。 |
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教學方法： |
分階段式進行所授曲牌唱腔，先拍曲，後進行身段教學，並修正學員發聲技巧，依照《尋夢》熟唱每段曲牌之後，即刻配合身段教學，基礎台歩與圓場在此課程中需要加強練習，期將教學成果在期末圓滿展示，以不負熱愛崑曲的學員選修此課程的期待。 |
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成績評量： |
自我評量 |
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選課要求： |
學員需稍具崑曲藝術基礎概念及愛好 |
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收 費： |
3學分3000元 |
|
可否旁聽： |
是 |
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聯絡教師： |
yui11957lee@gmail.com |
課程大綱：
|
週次 |
主題 |
內容 |
|
第1週 |
《尋夢》－【懶畫眉】 |
拍曲、摺扇基礎運用學習、台步、圓場 |
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第2週 |
《尋夢》－【懶畫眉】 |
拍曲、身段學習、摺扇基礎運用 |
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第3週 |
《尋夢》－【忒忒令】 |
拍曲、摺扇基礎運用學習、台步、圓場 |
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第4週 |
《尋夢》－【忒忒令】 |
拍曲、身段＋摺扇教學 |
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第5週 |
《尋夢》－【嘉慶子】 |
拍曲 |
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第6週 |
《尋夢》－【嘉慶子】 |
拍曲、身段＋摺扇教學 |
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第7週 |
《尋夢》－【嘉慶子】 |
拍曲、身段＋摺扇教學 |
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第8週 |
《尋夢》－【懶畫眉】、【忒忒令】、【嘉慶子】 |
唱腔身段總複習 |
|
第9週 |
公民素養週 |
|
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第10週 |
《尋夢》－【豆葉黃】 |
拍曲、身段＋摺扇教學 |
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第11週 |
《尋夢》－【豆葉黃】 |
拍曲、身段＋摺扇教學 |
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第12週 |
《尋夢》－【豆葉黃】 |
身段＋摺扇教學 |
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第13週 |
《尋夢》－【江兒水】 |
拍曲、身段＋摺扇教學 |
|
第14週 |
《尋夢》－【江兒水】 |
拍曲、身段＋摺扇教學 |
|
第15週 |
《尋夢》－【江兒水】 |
身段＋摺扇教學 |
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第16週 |
《尋夢》 |
曲牌身段總複習 |
|
第17週 |
《尋夢》 |
曲牌身段總複習 |
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第18週 |
《尋夢》 |
期末成果展演總排練 |
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授課教師： |
高錦泉 |
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授課教師係淡江大學日本研究所文學碩士。日本國關西詩吟文化協會吟詩道師範代免許。現任該會旭彩會台湾支部理事長。永和市民大學、慈暉基金會、日語及日語漢詩吟詩課程講師。台湾高等法院科長退休。在任中開始兼任日語教學迄今約五十年（日本標準語發音）。日語吟詩亦有十餘年經驗。 |
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|
上課時間： |
週四晚上19:00-21:50 |
|
上課地點： |
景美國中 |
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課程理念： |
三世紀時、漢字傳到日本。打開日本文字和文學發展的開端。西暦751年日本人編纂「海風藻」漢詩集。漢字､漢文因而發達起來。直到今日、漢字、漢文仍是日本文學中最高地位。大学畢業会讀中文四書五經,乃至会題詩作對的人很多。我們如能用日語吟詩（含中国漢詩）、尋找古人遺留的寳藏、走入漢詩的意境。浸潤詩情画意中、多麼令人興奮。在本班學習漢詩吟詩、将先以中日文熟讀我國及日本漢詩後、再以日語吟詠。同時學會中文漢詩及日語会話漢字讀法。日本演歌的漢字,将難不到你。一石数鳥、何樂而不為。又吟詩以丹田發聲､中氣十足永遠活潑健康。 還有一個好処、教師係日本国関西吟詩文化協会台湾支部理事長､学生可申請加入会員。初段、二段､三段―――昇到師範資格。毎一階段都有日本本会発給的免許証書、頗有成就感。 |
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教學方法： |
①詩吟教材及録音ＣＤ､以中日文導讀。 |
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成績評量： |
①出席率 ②錬成程度 |
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選課要求： |
會五十音就可以。會日本語更好 |
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收 費： |
3學分(上課17週)3000元 |
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推薦書目： |
中、日文漢詩集。 |
|
可否旁聽： |
是 |
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聯絡教師： |
電話；02－2924－9321 携帯；0952－567-432 |
課程大綱：
|
週次 |
題目 |
內容 |
|
第1週 |
九月十三夜 |
上杉謙信 錬成個別指導 |
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第2週 |
川中島 |
頼 山陽 錬成個別指導 |
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第3週 |
城 山 |
西 道仙 錬成個別指導 |
|
第4週 |
九月十日 |
菅原道真 錬成個別指導 |
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第5週 |
大楠公 |
徳川斉昭 錬成個別指導 |
|
第6週 |
富士山 |
石川丈山 錬成個別指導 |
|
第7週 |
中 庸 |
元田永孚 練成個別指導 |
|
第8週 |
常盤雪行 |
梁川星巌 練成個別指導 |
|
第9週 |
公民週 |
|
|
第10週 |
江南春望 |
杜 牧 練成個別指導 |
|
第11週 |
偶 成 |
朱 熹 練成個別指導 |
|
第12週 |
楓橋夜泊 |
張 継 練成個別指導 |
|
第13週 |
峨眉山月 |
李 白 練成個別指導 |
|
第14週 |
中秋望月 |
王 建 練成個別指導 |
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第15週 |
望天門山 |
李 白 練成個別指導 |
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第16週 |
別董大 |
高 適 練成個別指導 |
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第17週 |
送元二 |
王 維 練成個別指導 |
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第18週 |
送辛漸 |
王昌齢 練成個別指導 |
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授課教師： |
顏志文 |
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美國Berklee College of Music畢業。專業音樂工作者、山狗大樂團團長暨主唱。主要作品包含6張CD專輯、電影配楽、2本音樂相關著作。 |
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上課時間： |
每週三上午9：00~11：50 |
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上課地點： |
文山教會(台北市文山區開元街27號) |
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課程理念： |
歌唱讓人快樂、打擊讓人更健康；歌唱讓打擊不枯燥、打擊讓歌唱更有趣，許多音樂知識在不知不覺中充實了我們。中東手鼓、南美洲邦加鼓，以及各式各樣的沙鈴、牛鈴、鈴鼓等和歌聲交織而成的豐富音響，是我們每週重要的生活饗宴。 |
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教學方法： |
發聲技巧、腹式呼吸、基礎樂理、視譜…等之講授，歌曲詮釋要領及練唱。節奏概念、強弱拍基本概念，各種打擊樂器演奏方式及練習，打擊樂器合奏。歌唱及打擊合奏。 |
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成績評量： |
出席率70%；其他30% |
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選課要求： |
對歌唱和打擊樂器有興趣 |
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收 費： |
3學分(上課17週)3000元 場地費500元 |
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推薦書目： |
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可否旁聽： |
可 |
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聯絡教師： |
手機0910324252 |
課程大綱：
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週次 |
題目 |
內容 |
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第1週 |
歌唱&打擊樂基本概論 |
呼吸法、發聲基本概念和練習；打擊樂基本認識 |
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第2週 |
打擊樂器基本演奏方式 |
手鼓雙手運用、沙鈴、鈴鼓…演奏練習 |
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第3週 |
節奏的構成 |
輕重拍子練習，強拍練習；歌謠教唱 |
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第4週 |
八分音符節奏 |
八分音符節奏平均&強弱拍練習；歌謠教唱 |
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第5週 |
二、四拍強音節奏 |
現代節奏強調二、四拍，沙鈴、手鼓練習；歌謠教唱 |
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第6週 |
合奏概念 |
手鼓、邦加鼓、沙鈴、鈴鼓…等之合奏練習；歌謠教唱 |
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第7週 |
複合節奏 |
不同打擊樂器的獨立節奏&合奏；歌謠教唱 |
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第8週 |
打擊樂器+歌唱 |
打及節奏和歌謠表現的關係，運用適當節奏伴奏歌謠 |
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第9週 |
公民週 |
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第10週 |
三連音節奏﹝I﹞ |
一拍三連音基本練習，左右手交替打擊練習；三連音風格歌謠教唱 |
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第11週 |
三連音節奏﹝II﹞ |
三連音變化拍子練習，合奏練習；歌謠教唱 |
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第12週 |
單拍和複拍 |
單拍節奏及複拍節奏交替練習；歌謠教唱 |
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第13週 |
節奏樂器編曲 |
節奏樂器如何建立完整曲式及實際練習；歌謠教唱 |
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第14週 |
合奏 |
歌謠演唱及打擊樂器合奏練習 |
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第15週 |
合奏 |
歌謠演唱及打擊樂器合奏練習 |
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第16週 |
合奏 |
歌謠演唱及打擊樂器合奏練習 |
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第17週 |
合奏 |
歌謠演唱及打擊樂器合奏練習 |
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第18週 |
成果發表 |
完整呈現演唱&打擊節奏 |
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授課教師： |
顏志文 |
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美國Berklee College of Music畢業。專業音樂工作者、山狗大樂團團長暨主唱。主要作品包含6張CD專輯、電影配楽、2本音樂相關著作。 |
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上課時間： |
每週四晚上19:00-21:50 |
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上課地點： |
景美國中 |
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課程理念： |
歌是唱出來的故事，因為有音樂的乘載，簡單的故事可以變得動人。只要具備基本的音樂知識，運用簡單的方法其實就可以寫出蘊含心中的旋律，大多數人都已具備創作歌謠的條件，只缺適度的引導和一點點的勇氣。 |
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教學方法： |
基本樂理和記譜的介紹認識；旋律的發想；如何把靈感具體化；歌詞和曲式結構；詞曲關係；歌曲範例介紹和分析；學員習作解說修改等；作品發表；舞台實際呈現等。 |
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成績評量： |
席率70%；作品30% |
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選課要求： |
對歌謠創作有興趣 |
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收 費： |
3學分(上課17週)3000元 |
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推薦書目： |
流行音樂作曲﹝顏志文﹞ |
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可否旁聽： |
可 |
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聯絡教師： |
手機0910324252 |
課程大綱：
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週次 |
題目 |
內容 |
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第1週 |
歌謠概述 |
介紹歌謠的各種類型─民謠、流行歌、搖滾、藍調、爵士、藝術歌曲…等。 |
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第2週 |
旋律和音階 |
音階類型以及如何構成旋律 |
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第3週 |
歌謠的一般樣貌 |
歌謠中的音樂主題和歌詞主題 |
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第4週 |
旋律靈感的真相 |
靈感從何來、如何發展成樂曲 |
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第5週 |
歌詞靈感如何發展出旋律 |
歌詞靈感所產生的旋律以及如何往下發展 |
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第6週 |
歌謠曲式 |
簡單曲式及複合曲式的類型認識 |
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第7週 |
歌詞和曲式關係 |
歌詞段落和曲式有絕對關係，如何適當的結構曲式 |
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第8週 |
情緒表達 |
音階、和弦、旋律節奏…和歌謠情緒的關係 |
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第9週 |
公民週 |
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第10週 |
強弱拍和旋律關係 |
音的長短及拍子的落點對旋律具相當影響，如何適當決定 |
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第11週 |
音程的認識 |
音程影響旋律樣式極大，從音程思考出發的旋律發想 |
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第12週 |
五聲音階 |
五聲音階的特性和旋律屬性 |
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第13週 |
和聲 |
和聲在歌謠中所扮演角色，如何建立和聲進行 |
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第14週 |
大小調色彩 |
音階、和聲主導調性色彩，如何掌握 |
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第15週 |
作品分享及討論 |
學員互相分享作品及討論 |
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第16週 |
作品分享及討論 |
學員互相分享作品及討論 |
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第17週 |
作品發表預演 |
作品發表預演 |
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第18週 |
成果發表 |
成果發表 |
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授課教師： |
馬任重 |
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奧地利國立維也納音樂大學聲樂組（HOCHSCHULE FUER MUSIK UND DARSTELLENDE KUNST IN WIEN）畢 著作：毒舌教練教唱記 |
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時間地點： |
每週二晚上19:00-21:50 景美國中 |
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課程理念： |
本課程的授課內容，主要教授現代流行音樂發聲概念，流行音樂是一種不停變動的當代文化，事實上在近20年以來的發聲上已經發展「新的概念」，本課程針對這個新的聲音概念進行教學，糾正坊間及社會大眾對於當代流行歌唱的錯誤認知，從知識、文化及生理解剖去了解各種的歌唱方式的類別，以專業角度拓展學員視野及水準。 |
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教學方法： |
本課程的授課內容主要注重在「流行音樂的當代發聲法則」上，發聲訓練是主要的內容之一，另外，每二週將學習一首經典流行音樂或是音樂劇選曲。 |
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成績評量： |
出席率 |
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選課要求： |
無 |
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收 費： |
3學分3000元 |
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推薦書目： |
馬任重著「毒舌教練教唱記」 |
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可否旁聽： |
是 |
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聯絡教師： |
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課程大綱：
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週次 |
內容 |
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第1週 |
當代流行音樂發聲基本概念及基礎發聲法訓練及歌曲教唱 |
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第2週 |
當代流行音樂發聲基本概念及基礎發聲法訓練及歌曲教唱 |
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第3週 |
呼吸在歌唱中的過分神化的迷思及結局及歌曲教唱 |
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第4週 |
呼吸在歌唱中的過分神化的迷思及結局及歌曲教唱 |
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第5週 |
真音、假音、喉音的正確論述，如何改正及歌曲教唱 |
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第6週 |
真音、假音、喉音的正確論述，如何改正及歌曲教唱 |
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第7週 |
真音、假音、喉音的正確論述，如何改正及歌曲教唱 |
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第8週 |
聲音保健及醫療常識及歌曲教唱 |
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第9週 |
公民週 |
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第10週 |
聲音保健及醫療常識及歌曲教唱 |
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第11週 |
高音的開發及低音的健康檢視，歌曲教唱 |
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第12週 |
高音的開發及低音的健康檢視，歌曲教唱 |
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第13週 |
頭腔共鳴、胸腔共鳴、及鼻腔共鳴之正確論述，歌曲教唱 |
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第14週 |
頭腔共鳴、胸腔共鳴、及鼻腔共鳴之正確論述，歌曲教唱 |
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第15週 |
咬字與發聲法的結合練習及實務經驗，歌曲教唱 |
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第16週 |
咬字與發聲法的結合練習及實務經驗，歌曲教唱 |
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第17週 |
咬字與發聲法的結合練習及實務經驗，歌曲教唱 |
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第18週 |
期末成果展 |
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授課教師： |
吳萍康 |
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聲樂家、警廣古典音樂節目《音樂湖畔》製作主持人、台中朝陽科技大學講師、民族風抒情花腔女高音民族歌唱與經典老歌研究與演唱者 2002年應邀與北市國、大陸中央電影民樂團演出王立平名作《紅樓夢組曲》，是台灣方面唯一代表聲樂家。 |
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上課時間： |
每週三晚上7:00-9:50 |
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上課地點： |
木柵國中 |
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課程理念： |
（一）詩詞歌賦是我國最珍貴的文化資產之一，而此一文學與音樂結合緊密的民族詩歌文化如今正在逐漸流失之中；上海老歌可以說是此一風雅文化的延續與傳承。我們希望打破學院與通俗、廟堂與民間的界定，將具有藝術價值，風格親切的經典老歌介紹給愛樂大眾。 （二）課程包括經典老歌的欣賞探討與演唱。除歌曲教學之外，並有發聲方法、唱腔、咬字、音準、節奏、台風等全方位歌唱技巧的指導，配合音樂會的演出，以舞台實踐認識經典老歌與我國歌樂文化，培養個人欣賞、演唱歌曲的觀念和能力。 以輕鬆，快樂，淺顯易懂，無壓力的法式教學來一同學習原本大家認為艱澀難懂的古典音樂。 |
|
教學方法： |
以結合正統聲樂與通俗歌曲的唱腔，提升流行歌曲演唱技術的高度，以再創造的理解充實詮釋及演繹的深度，珍惜與保留通俗歌曲的親和性和語言性 每週課程除一個歌唱主題外，均包括：音樂欣賞、暖身體操、發聲練習、音感訓練、讀譜教唱、卡拉歡唱、個別指導講評 |
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成績評量： |
出席率；歌唱認知；學習態度及參與精神 |
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選課要求： |
喜愛歌唱，願增進歌唱能力或老歌愛好研究者 |
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收 費： |
3學分3000元 |
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可否旁聽： |
可 |
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聯絡教師： |
pinkrill@yahoo.com.tw |
課程大綱：
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週次 |
題目 |
內容 |
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第1週 |
歌唱概念介紹、相見歡 |
每週課程除一個歌唱主題外，均包括：音樂欣賞、暖身體操、發聲練習、音感訓練、讀譜教唱、卡拉歡唱、個別指導講評 |
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第2週 |
為什麼聲音容易唱啞？ |
我國近代歌曲的黃金年代 |
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第3週 |
我的口腔打不開 |
周璇時代的貓嗓風潮 |
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第4週 |
氣不夠有藥救嗎？ |
唱流行歌曲的聲樂家 |
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第5週 |
肚子用力的迷思 |
向《歌劇魅影》的假面具看齊 |
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第6週 |
唱不上去，低不下來 |
沒有好嗓子的歌唱家 |
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第7週 |
12345，樂譜真囉唆 |
有人說帕華洛帝看譜也不行 |
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第8週 |
總是跟不對拍子 |
讓心跳起來耳朵也唱歌的魔鬼訓練 |
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第9週 |
公民週 |
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第10週 |
我唱什麼「key」？ |
男key女key升降key |
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第11週 |
唱什麼歌才好？ |
歌手與歌路 |
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第12週 |
麥克風的學問 |
20世紀與麥克風－用麥克風與不用麥克風與怎麼用麥克風… |
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第13週 |
保養聲音的正確觀念 |
歌唱運動員 |
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第14週 |
什麼是「台風好」？ |
我是萬人迷！ |
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第15週 |
唱出一首招牌歌 |
勝過千言萬語的一首歌 |
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第16週 |
結業演唱會準備與指導（ㄧ） |
引吭高歌多快樂 |
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第17週 |
結業演唱會準備與指導（二） |
以歌會友快樂多 |
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第18週 |
結業演唱會檢討 |
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授課教師： |
張明雄 |
|
八十二年全省國樂比賽第一名，中國文化大學國樂系畢業，目前擔任妙音樂集國樂團團長、台北市社區大學二胡指導老師。多次在國父紀念館/國家演奏廳/新舞台/全國各地文化中心演出並前往日本、福州、廈門、義大利巡迴表演。 |
|
|
上課時間： |
每週 二上午 9：00~11：50 |
|
上課地點： |
國家考場 |
|
課程理念： |
讓學員透過學習二胡瞭解傳統優美文化，讓都市叢林的繁忙大眾藉由音樂SPA得到心靈的放鬆。 |
|
教學方法： |
音樂理論配合實際樂器操作指導，並採用合奏的方式使學生在團體練習的 情況下，熟悉胡琴的操作，再進行個別的修正指導，以期技術上的精進。 |
|
成績評量： |
出席30% 學習態度 30% 期末成果 40% |
|
選課要求： |
|
|
收 費： |
3學分(上課17週)3000元 |
|
推薦書目： |
對學習二胡有興趣者 |
|
可否旁聽： |
是 |
|
聯絡教師： |
0936-557-457 |
課程大綱：
|
週次 |
題目 |
內容 |
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第1週 |
演奏二胡姿勢 |
1. 持琴方法 2. 運弓方式 3. 空弦練習 |
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第2週 |
認識樂譜及按指練習 |
1. 認識簡譜 2. 常用二胡符號 3. 第一把位音階練習 |
|
第3週 |
學習世界民謠 |
1. 小星星 2. 小毛驢 |
|
第4週 |
連弓及民謠練習 |
1. 兩個音連弓、四個音連弓 2. 紫竹調 1. 送別 |
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第5週 |
短弓及換絃練習 |
1. 演奏十六分音符 2. 快速內外弦交替練習 |
|
第6週 |
D調第一把位綜合練習 |
1. 家 2. 春神 3. 鳳陽花鼓 |
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第7週 |
小指練習 |
1. 山村初曉 2. 田園春色 |
|
第8週 |
複習 |
重點複習前七週課程 |
|
第9週 |
公民週 |
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第10週 |
二胡名曲賞析 |
1. 良宵 2. 賽馬 3. 光明行 |
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第11週 |
G調音階練習 |
1.太湖船 2.蝸牛與黃鸝鳥 |
|
第12週 |
G調世界名曲 |
1.快樂頌 2.阿里郎 |
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第13週 |
G調綜合練習 |
1.青春舞曲 2.舒伯特搖籃曲 3.滄海一聲笑 |
|
第14週 |
D調及G調綜合練習 |
1. 龍的傳人 2. 掀起你的蓋頭來 |
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第15週 |
D調中把位練習 |
1.同指滑音練習 2.一二把位交替練習 3.念故鄉 |
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第16週 |
G調中把位練習 |
1.同指滑音練習 2.一二把位交替練習 3.小夜曲 |
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第17週 |
複習本學期課程 |
1.D調G調民謠練習 2.D調G調換把練習 3.短弓及內外弦交替練習 |
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第18週 |
班上成果展 |
1.鳳陽花鼓 2.山村初曉 3.小白花 |
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授課教師： |
張明雄 |
|
八十二年全省國樂比賽第一名，中國文化大學國樂系畢業，目前擔任妙音樂集國樂團團長、台北市社區大學二胡指導老師。多次在國父紀念館/國家演奏廳/新舞台/全國各地文化中心演出並前往日本、福州、廈門、義大利巡迴表演。 |
|
|
上課時間： |
每週 二 下午13:30-14:20 |
|
上課地點： |
國家考場 |
|
課程理念： |
讓學員透過學習二胡瞭解傳統優美文化，讓都市叢林的繁忙大眾藉由音樂SPA得到心靈的放鬆。 |
|
教學方法： |
音樂理論配合實際樂器操作指導，並採用合奏的方式使學生在團體練習的 情況下，熟悉胡琴的操作，再進行個別的修正指導，以期技術上的精進。 |
|
成績評量： |
出席30% 學習態度 30% 期末成果 40% |
|
選課要求： |
|
|
收 費： |
3學分(上課17週)3000元 |
|
推薦書目： |
對學習二胡有興趣者 |
|
可否旁聽： |
是 |
|
聯絡教師： |
0936-557-457 |
課程大綱：
|
週次 |
題目 |
內容 |
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第1週 |
D調中把位民謠練習 |
4. 六月茉莉 5. 桂花巷 |
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第2週 |
G調中把位台灣歌謠 |
4. 桃花過度 5. 望春風 6. 白牡丹 |
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第3週 |
D調G調中把位綜合練習 |
4. 都達爾與瑪麗亞 5. 薩塔爾盧琪亞 6. 茉莉花 |
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第4週 |
F調音階及民謠練習 |
1. 康定情歌 |
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第5週 |
F調歌謠 |
3. 台灣小調 4. 採茶撲蝶 |
|
第6週 |
經典國語歌曲 |
4. 月亮代表我的心 5. 女人花 |
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第7週 |
快弓練習 |
3. G調快弓練習 4. D調快弓練習 5. F 調快弓練習 |
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第8週 |
複習 |
重點複習前七週課程 |
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第9週 |
公民週 |
|
|
第10週 |
經典臺語歌曲 |
1.雙人枕頭2.海海人生3.相思雨 |
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第11週 |
二胡名曲賞析 |
1.三門峽唱響曲 2.江河水 3.月夜 |
|
第12週 |
經典日本歌謠 |
1.北國之春 2.櫻花 |
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第13週 |
二胡小品-菊花臺 |
1.菊花臺弓指法講解 |
|
第14週 |
二胡小品-青花瓷 |
1. 青花瓷弓指法講解 |
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第15週 |
學習二胡名曲 - 光明行 |
1.第一段弓指法講解 2.第二段弓指法講解 |
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第16週 |
學習二胡名曲 - 光明行 |
1.第三段弓指法講解 2.第四段弓指法講解 3.第五段弓指法講解 |
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第17週 |
複習本學期課程 |
北國之春、櫻花、桂花巷、菊花臺、青花瓷、光明行 |
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第18週 |
班上成果展 |
1.菊花臺 2.女人花 3.桂花巷 |
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授課教師： |
張明雄 |
|
八十二年全省國樂比賽第一名，中國文化大學國樂系畢業，目前擔任妙音樂集國樂團團長、台北市社區大學二胡指導老師。多次在國父紀念館/國家演奏廳/新舞台/全國各地文化中心演出並前往日本、福州、廈門、義大利巡迴表演。 |
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|
上課時間： |
每週四下午13:30-14:20 |
|
上課地點： |
國家考場 |
|
課程理念： |
讓學員透過學習二胡瞭解傳統優美文化，讓都市叢林的繁忙大眾藉由音樂SPA得到心靈的放鬆。 |
|
教學方法： |
音樂理論配合實際樂器操作指導，並採用合奏的方式使學生在團體練習的 情況下，熟悉胡琴的操作，再進行個別的修正指導，以期技術上的精進。 |
|
成績評量： |
出席30% 學習態度 30% 期末成果 40% |
|
選課要求： |
|
|
收 費： |
3學分(上課17週)3000元 |
|
推薦書目： |
對學習二胡有興趣者 |
|
可否旁聽： |
是 |
|
聯絡教師： |
0936-557-457 |
課程大綱：
|
週次 |
題目 |
內容 |
|
第1週 |
二胡名曲-良宵 |
6. 良宵第一段 7. 良宵第二段 |
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第2週 |
二胡名曲-良宵 |
1.良宵第三段 2.良宵第四段 |
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第3週 |
複習良宵 |
7. 良宵 |
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第4週 |
二胡名曲-小花鼓 |
2. 第一段弓指法練習 |
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第5週 |
二胡名曲-小花鼓 |
5. 第二段弓指法練習 |
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第6週 |
總複習-小花鼓 |
6. 總複習二胡名曲-小花鼓 |
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第7週 |
快弓練習 |
6. G調快弓練習 7. D調快弓練習 8. F 調快弓練習 |
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第8週 |
揉弦練習 |
1.二胡小品-雨碎江南 |
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第9週 |
公民週 |
|
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第10週 |
二胡名曲-武術 |
1.第一段弓指法講解 |
|
第11週 |
二胡名曲-武術 |
2. 第二段弓指法講解 3. 第三段弓指法講解 |
|
第12週 |
總複習-武術 |
3. 武術總複習 |
|
第13週 |
二胡名曲-牧羊姑娘 |
1.第一段弓指法講解 |
|
第14週 |
二胡名曲-牧羊姑娘 |
1.第二段弓指法講解 2. 第三段弓指法講解 |
|
第15週 |
總複習-牧羊姑娘 |
1.總複習二胡名曲-牧羊姑娘 |
|
第16週 |
樂曲賞析 |
1. 揚州小調 2. 賽馬 3. 月夜 |
|
第17週 |
複習本學期課程 |
1. 二胡獨奏曲-良宵、小花鼓、武術、牧羊姑娘 |
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第18週 |
班上成果展 |
1.武術 2.牧羊姑娘 |
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授課教師： |
陳秋男 |
|
我是台北市市民國樂團團員,我有五年的教學經驗,秉持熱誠與耐心的教學理念,我將教授我自己學習拉二胡從零開始的經驗細節,引導新學員們由最簡易的方法切入學習,讓想開始學拉二胡的同好朋友們很快進入狀況,建立信心與基礎.。 |
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上課時間： |
每週四晚上19:00-21:50 |
|
上課地點： |
景美國中 |
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課程理念： |
據以往的教學經驗,本土歌謠人人郎朗朗上口的簡易曲子對二胡初學者(尤其對年歲稍大的學員)而言,比較容易在短時間內上手,易於啟發濃厚的學習興趣,進而引導進入進階課程。 |
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教學方法： |
用最簡明扼要的方式講解.示範.反覆引導練習。 |
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成績評量： |
初席率與學習態度。 |
|
選課要求： |
|
|
收 費： |
3學分(上課17週)3000元 |
|
推薦書目： |
|
|
可否旁聽： |
（是） |
|
聯絡教師： |
手機:0937-985239 |
課程大綱：
|
週次 |
內容 |
|
第1週 |
G調(52弦)第一把位復習 |
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第2週 |
G調(52弦)第一把位復習(四季謠…) |
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第3週 |
D調(15弦)第一把位復習 |
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第4週 |
D調(15弦)第二把位練習 |
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第5週 |
D調(15弦)第二把位練習樂曲(榕樹下….) |
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第6週 |
D調(15弦)第二把位練習樂曲 |
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第7週 |
G調(52弦)第二把位練習 |
|
第8週 |
G調(52弦)第二把位練習樂曲(茉莉花…) |
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第9週 |
公民週 |
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第10週 |
G調(52弦)第二把位練習樂曲(嘆十聲....) |
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第11週 |
G調(52弦)第二把位練習樂曲 |
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第12週 |
F調(63弦)第一把位練習 |
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第13週 |
F調(63弦)第一把位練習樂曲(長城謠....) |
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第14週 |
綜合練習 |
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第15週 |
綜合練習 |
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第16週 |
加強綜合練習 |
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第17週 |
演出採排 |
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第18週 |
期末成果發表 |
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授課教師： |
陳秋男 |
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我是台北市市民國樂團團員,我有五年的教學經驗,以熱誠與耐心認真教學,我將以自己學習拉二胡的經驗,引導新學員們由最簡易的方法切入學習,讓想開始學拉二胡的同好朋友們很快進入狀況,建立信心與基礎.。 |
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上課時間： |
每週一晚上19:00:21:50 |
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上課地點： |
景美國中 |
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課程理念： |
本學期將練習D調與G調的第三把位，F調與降B調的第二把位曲子，以及C調的練習曲，並繼續加強訓練學員們的音感與節奏感，以提昇演奏音準與節拍的能力，打好基礎底子。 |
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教學方法： |
用簡明扼要的方式講解.示範.反覆引導練習。 |
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成績評量： |
初席率與學習態度。 |
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選課要求： |
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收 費： |
3學分(上課17週)3000元 |
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推薦書目： |
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可否旁聽： |
（是） |
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聯絡教師： |
手機:0937-985239 |
課程大綱：
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週次 |
內容 |
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第1週 |
D調第三把位練習 |
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第2週 |
G調第三把位練習 |
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第3週 |
D調與G調的第三把位練習曲，樂曲(G調:白牡丹…..) |
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第4週 |
D調與G調的第三把位練習曲，樂曲(D調:湯島白梅...) |
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第5週 |
F調與降B調複習 |
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第6週 |
F調與降B調第二把位練習 |
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第7週 |
F調與降B調第二把位練習，樂曲(降B:換到千般恨….) |
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第8週 |
F調與降B調第二把位樂曲 |
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第9週 |
公民週 |
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第10週 |
F調與降B調第二把位練習，樂曲(F調:阿美族舞曲…) |
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第11週 |
D G F 降B 各調混合練習 |
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第12週 |
D G F 降B 各調混合練習 |
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第13週 |
C調練習 |
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第14週 |
C調練習曲.樂曲(你怎麼說….) |
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第15週 |
綜合練習 |
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第16週 |
加強綜合練習 |
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第17週 |
演出採排 |
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第18週 |
期末成果發表 |
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授課教師： |
鄒世烈 |
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法國巴黎高等師範音樂院古典吉他演奏文憑畢業，法國巴黎 l'Ecole Nationale de Musique de l'Haÿ-les-Roses高級演奏金牌獎畢業。職業吉他演奏家及教師，並積極策劃舉辦國際吉他活動，以推廣吉他音樂及教育為己任。 |
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時間地點： |
每週六13:30-16:20 景美國中 |
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課程理念： |
以輕鬆，快樂，淺顯易懂，無壓力的法式教學來一同學習原本大家認為艱澀難懂的古典音樂。 |
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教學方法： |
樂器演奏技巧方面，採社團小班制教學，統一教材(由講師提供)，講師親自講解課程大綱及示範樂器技巧訣竅與細節，逐一個別指導;音樂理論風格方面，遴選優秀演奏家之唱片，於課堂上播放，供學員欣賞學習，講師就播放之曲目詳細解釋曲目之時代背景、風格、作曲家生平，每四週講師利用簡短時間舉行課堂小型演奏會，透過現場演奏，使學員得以觀摩借鏡，除了增進學習效果，更可薰陶性靈，增廣見聞。 |
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成績評量： |
分出席率，課間學習態度，期末發表三方面評分。 |
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選課要求： |
對吉他有興趣，聽力正常，雙手健全者，無任何音樂基礎可。 |
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收 費： |
3學分3000元 |
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推薦書目： |
講師個人彙集整理之教材。 |
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可否旁聽： |
可 |
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聯絡教師： |
0912-580-754 louistsou@gmail.com |
課程大綱：
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週次 |
題目 |
內容 |
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第1週 |
認識吉他 |
學習吉他各部名稱，吉他與彈奏者的關係與互動。 |
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第2週 |
右手技巧(一) |
右手與空弦 認識吉他六弦音名及記譜，右手撥弦法(一)：止弦。 |
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第3週 |
左手技巧(一) |
左手與指板 學習如何在吉他上找出樂譜所記之音符。 |
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第4週 |
樂理(一) C大調音階，講師演奏會(一) |
左右手配合流暢地彈奏C大調音階。 |
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第5週 |
樂理(二) |
音樂的色調 學習表情記號，PP~FF |
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第6週 |
樂理(三) |
重音及休止符以彈奏重音幫助學習節奏感 |
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第7週 |
貝多芬快樂頌吉他版 |
世界名曲也能以吉他簡單演出！ |
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第8週 |
分組二重奏，講師演奏會(二) |
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第9週 |
公民週 |
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第10週 |
右手技巧(二) 右手撥弦法(二) |
鈎弦。 |
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第11週 |
複音音樂的展現 |
旋律與伴奏的關係，學習如何同時彈奏旋奏與伴奏 |
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第12週 |
樂理(四) |
音樂的文法從簡短的曲例學習分句 |
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第13週 |
右手技巧(三) 音色的奧妙，講師演奏會(三) |
認識以不同的彈奏位置產生不同音色的結果 |
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第14週 |
右手技巧(四) |
吉他特有的技巧(琶音) |
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第15週 |
樂理(五) 八度音程，左手技巧(二) |
藉由法國民謠再一次認識左手與指板之關係 |
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第16週 |
樂理(六) |
升降記號 認識升降記號及G大調音階 |
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第17週 |
期末總整理 |
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第18週 |
期末成果展 |
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授課教師： |
鄒世烈 |
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鄒世烈/舞弦樂集藝術總監，是旅居法國多年，並承襲西班牙學派王道血統的吉他演奏家。2005年底歸國之後，已舉辦上百場音樂會。出版兩張個人演奏專輯《夏午》、《血統》；舉辦三屆《福爾摩沙國際吉他藝術節》；參與電影《練戀舞》、《彈簧床》配樂。 |
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上課時間： |
每週三晚上19:00-21:50 |
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上課地點： |
景美國中 |
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課程理念： |
以輕鬆,快樂,淺顯易懂,無壓力的教學，透過吉他合奏，來一同學習熱情有趣的西班牙吉他。 |
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教學方法： |
樂器演奏技巧方面,採社團小班制教學,統一教材(由講師提供),講師親自講解課程大綱及示範樂器技巧訣竅與細節,逐一個別指導;音樂理論風格方面,遴選優秀演奏家之唱片,於課堂上撥放,供學員欣賞學習,講師就撥放之曲目詳細解釋曲目之時代背景、風格、作曲家生平,每四周講師利用簡短時間舉行課堂小型演奏會,透過現場演奏,使學員得以觀摩借鏡,除了增進學習效果,更可薰陶性靈,增廣見聞。 |
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成績評量： |
分出席率,課間學習態度,期末發表三方面評分。 |
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選課要求： |
對吉他有興趣,聽力正常,雙手健全者,有基本音樂概念及曾經接觸吉他者佳。 |
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收 費： |
3學分(上課17週)3000元 |
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推薦書目： |
講師個人彙集整理之教材。 |
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可否旁聽： |
是 |
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聯絡教師： |
louistsou@gmail.com |
課程大綱：
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週次 |
題目 |
內容 |
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第1週 |
分組合奏 雋永國語金曲1 |
學員與教師共同挑選懷舊老歌，分部演奏；吉他技術語音樂理論指導。 |
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第2週 |
分組合奏 雋永西洋金曲1 |
學員與教師共同挑選懷舊老歌，分部演奏；吉他技術語音樂理論指導。 |
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第3週 |
分組合奏 經典古典名曲1，個人獨奏指導 |
學員與教師共同挑選懷舊老歌，分部演奏；吉他技術語音樂理論指導。 |
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第4週 |
分組合奏 雋永國語金曲2 |
學員與教師共同挑選懷舊老歌，分部演奏；吉他技術語音樂理論指導。 |
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第5週 |
分組合奏 雋永西洋金曲2 |
學員與教師共同挑選懷舊老歌，分部演奏；吉他技術語音樂理論指導。 |
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第6週 |
分組合奏 經典古典名曲2，個人獨奏指導 |
學員與教師共同挑選懷舊老歌，分部演奏；吉他技術語音樂理論指導。 |
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第7週 |
分組合奏 雋永國語金曲3 |
學員與教師共同挑選懷舊老歌，分部演奏；吉他技術語音樂理論指導。 |
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第8週 |
分組合奏 雋永西洋金曲3 |
學員與教師共同挑選懷舊老歌，分部演奏；吉他技術語音樂理論指導。 |
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第9週 |
公民週 |
學員與教師共同挑選懷舊老歌，分部演奏；吉他技術語音樂理論指導。 |
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第10週 |
分組合奏 經典古典名曲3，個人獨奏指導 |
學員與教師共同挑選懷舊老歌，分部演奏；吉他技術語音樂理論指導。 |
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第11週 |
分組合奏 雋永國語金曲4 |
學員與教師共同挑選懷舊老歌，分部演奏；吉他技術語音樂理論指導。 |
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第12週 |
分組合奏 雋永西洋金曲4 |
學員與教師共同挑選懷舊老歌，分部演奏；吉他技術語音樂理論指導。 |
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第13週 |
分組合奏 經典古典名曲4，個人獨奏指導 |
學員與教師共同挑選懷舊老歌，分部演奏；吉他技術語音樂理論指導。 |
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第14週 |
分組合奏 雋永國語金曲5 |
學員與教師共同挑選懷舊老歌，分部演奏；吉他技術語音樂理論指導。 |
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第15週 |
分組合奏 雋永西洋金曲5 |
學員與教師共同挑選懷舊老歌，分部演奏；吉他技術語音樂理論指導。 |
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第16週 |
分組合奏 經典古典名曲5，個人獨奏指導 |
學員與教師共同挑選懷舊老歌，分部演奏；吉他技術語音樂理論指導。 |
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第17週 |
期末發表暖身音樂會1 |
學員依序上臺演奏，分獨奏與合奏兩部分 |
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第18週 |
期末發表暖身音樂會2 |
學員依序上臺演奏，分獨奏與合奏兩部分 |
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授課教師： |
鄒世烈 |
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鄒世烈/舞弦樂集藝術總監，是旅居法國多年，並承襲西班牙學派王道血統的吉他演奏家。2005年底歸國之後，已舉辦上百場音樂會。出版兩張個人演奏專輯《夏午》、《血統》；舉辦三屆《福爾摩沙國際吉他藝術節》；參與電影《練戀舞》、《彈簧床》配樂。 |
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上課時間： |
每週四晚上19:00-21:50 |
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上課地點： |
木柵國中 |
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課程理念： |
以輕鬆,快樂,淺顯易懂,無壓力的教學，透過吉他合奏，來一同學習熱情有趣的西班牙吉他。 |
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教學方法： |
樂器演奏技巧方面,採社團小班制教學,統一教材(由講師提供),講師親自講解課程大綱及示範樂器技巧訣竅與細節,逐一個別指導;音樂理論風格方面,遴選優秀演奏家之唱片,於課堂上撥放,供學員欣賞學習,講師就撥放之曲目詳細解釋曲目之時代背景、風格、作曲家生平,每四周講師利用簡短時間舉行課堂小型演奏會,透過現場演奏,使學員得以觀摩借鏡,除了增進學習效果,更可薰陶性靈,增廣見聞。 |
|
成績評量： |
分出席率,課間學習態度,期末發表三方面評分。 |
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選課要求： |
對吉他有興趣,聽力正常,雙手健全者,有基本音樂概念及曾經接觸吉他者佳。 |
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收 費： |
3學分(上課17週)3000元 |
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推薦書目： |
講師個人彙集整理之教材。 |
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可否旁聽： |
是 |
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聯絡教師： |
louistsou@gmail.com |
課程大綱：
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週次 |
題目 |
內容 |
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第1週 |
分組合奏 雋永國語金曲1 |
學員與教師共同挑選懷舊老歌，分部演奏；吉他技術語音樂理論指導。 |
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第2週 |
分組合奏 雋永西洋金曲1 |
學員與教師共同挑選懷舊老歌，分部演奏；吉他技術語音樂理論指導。 |
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第3週 |
分組合奏 經典古典名曲1，個人獨奏指導 |
學員與教師共同挑選懷舊老歌，分部演奏；吉他技術語音樂理論指導。 |
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第4週 |
分組合奏 雋永國語金曲2 |
學員與教師共同挑選懷舊老歌，分部演奏；吉他技術語音樂理論指導。 |
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第5週 |
分組合奏 雋永西洋金曲2 |
學員與教師共同挑選懷舊老歌，分部演奏；吉他技術語音樂理論指導。 |
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第6週 |
分組合奏 經典古典名曲2，個人獨奏指導 |
學員與教師共同挑選懷舊老歌，分部演奏；吉他技術語音樂理論指導。 |
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第7週 |
分組合奏 雋永國語金曲3 |
學員與教師共同挑選懷舊老歌，分部演奏；吉他技術語音樂理論指導。 |
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第8週 |
分組合奏 雋永西洋金曲3 |
學員與教師共同挑選懷舊老歌，分部演奏；吉他技術語音樂理論指導。 |
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第9週 |
公民週 |
學員與教師共同挑選懷舊老歌，分部演奏；吉他技術語音樂理論指導。 |
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第10週 |
分組合奏 經典古典名曲3，個人獨奏指導 |
學員與教師共同挑選懷舊老歌，分部演奏；吉他技術語音樂理論指導。 |
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第11週 |
分組合奏 雋永國語金曲4 |
學員與教師共同挑選懷舊老歌，分部演奏；吉他技術語音樂理論指導。 |
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第12週 |
分組合奏 雋永西洋金曲4 |
學員與教師共同挑選懷舊老歌，分部演奏；吉他技術語音樂理論指導。 |
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第13週 |
分組合奏 經典古典名曲4，個人獨奏指導 |
學員與教師共同挑選懷舊老歌，分部演奏；吉他技術語音樂理論指導。 |
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第14週 |
分組合奏 雋永國語金曲5 |
學員與教師共同挑選懷舊老歌，分部演奏；吉他技術語音樂理論指導。 |
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第15週 |
分組合奏 雋永西洋金曲5 |
學員與教師共同挑選懷舊老歌，分部演奏；吉他技術語音樂理論指導。 |
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第16週 |
分組合奏 經典古典名曲5，個人獨奏指導 |
學員與教師共同挑選懷舊老歌，分部演奏；吉他技術語音樂理論指導。 |
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第17週 |
期末發表暖身音樂會1 |
學員依序上臺演奏，分獨奏與合奏兩部分 |
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第18週 |
期末發表暖身音樂會2 |
學員依序上臺演奏，分獨奏與合奏兩部分 |
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授課教師： |
師仁慧老師暨口琴天堂樂團專任師資群 |
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一個喜愛口琴、喜愛教學的老師，希望將口琴班發展成口琴愛好會，讓同學們能以琴會友，將所學融入生活藝術當中。 指導多所口琴課班，(松山社大、文山社大、中央警大…)致力推廣口琴教學，教學認真，經驗豐富。 |
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上課時間： |
每週四晚上19:00-21:50 |
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上課地點： |
景美國中 |
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課程理念： |
讓同學們愛吹口琴、敢秀口琴、藉由口琴演奏抒發壓力。讓口琴輕鬆融入生活，以琴會友，組織口琴愛好會。歡迎初學朋友加入，老師會特別指導喔! |
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教學方法： |
口頭講授、實地示範、集體練習、戶外挑戰演出及個別指導 |
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成績評量： |
出席率 40 %，上課表現 30 %，成果展示 30 % |
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選課要求： |
想學習一項價格經濟、簡單易學、攜帶方便的樂器或是喜愛音樂的朋友歡迎加入 |
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收 費： |
3學分(上課17週)3000元 |
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推薦書目： |
標準複音口琴教本(一)、(二)、(三) |
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可否旁聽： |
是 |
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聯絡教師： |
02 2930 3534 *515 /ann.harpparadise@gmail.com |
課程大綱：
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週次 |
題目 |
內容 |
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第1週 |
基礎練習 |
音階、節奏。基本練習、吹奏技巧介紹與複習 練習樂曲討論 |
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第2週 |
基礎練習 |
單孔、多孔含法、低音伴奏技法、雙口琴轉換 練習樂曲討論 |
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第3週 |
獨奏技巧 |
技法說明/樂曲實練 (經典老歌系列1) |
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第4週 |
獨奏技巧 |
技法說明/樂曲實練 (經典老歌系列2) |
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第5週 |
綜合練習 |
技法說明/樂曲實練 (暢銷流行歌系列) |
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第6週 |
獨奏技巧 |
技法說明/樂曲實練 (古典小品系列1) |
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第7週 |
綜合練習 |
技法說明/樂曲實練 (古典小品系列2) |
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第8週 |
戶外挑戰演出 |
讓同學挑戰街頭演出，訓練膽量、體驗自在演奏的感覺。 |
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第9週 |
公民週 |
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第10週 |
合奏技巧 |
技法說明/樂曲實練 (合奏曲練習/低音口琴、和絃口琴配合體驗) |
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第11週 |
合奏技巧 |
技法說明/樂曲實練 (合奏曲練習/低音口琴、和絃口琴配合體驗) |
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第12週 |
綜合練習 |
技法說明/樂曲實練 (合奏曲練習/低音口琴、和絃口琴配合體驗)決定音樂會曲目 |
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第13週 |
獨奏技巧 |
技法說明/樂曲實練 (經典老歌系列3) |
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第14週 |
獨奏技巧 |
技法說明/樂曲實練 (經典老歌系列4) |
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第15週 |
綜合練習 |
樂曲練習:音樂會曲目練習 (古典小品系列3) |
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第 |