|
踏入中級山美麗的桃花源─台灣山林大探險初步 |
|
|
開課日期： |
|
|
上課時間： |
週三晚上7:00~9:50 景美國中 |
|
理念目標： |
在台灣還有比高山還要難爬的山？那些地處偏遠、名不見經傳、ㄧ千到 (本課程為郊山進階課程，需具基礎戶外活動經驗與能力) |
|
授課講師： |
崔祖錫 |
|
師資介紹： |
山岳探險與旅遊攝影玩家、中大物理系與台大森林所、曾任誠品講座常態講師一年。現為文山與大安社大登山與戶外課程講師、台灣山岳雜誌特約企劃與編輯，登山資歷超過17年，專長中級山探勘與高山領域。攝影資歷12年，並定期出國作長程深度旅行。 |
|
教學方式： |
室內課(PPt授課、操作練習、討論)，室外課(活動、操作) |
|
選課要求： |
有初級登山(或健行)經驗(或參與過老師郊山課程一學期以上者)，想體驗與學習更深入山野樂趣的朋友 |
|
學費： |
3學分3000元 |
|
其他費用： |
冷氣雜費200元 |
|
備註： |
推薦書目： 台灣山岳雜誌(78~91期)全台14個中級山區(中級地帶特輯)、南湖記事、丹大札記(玉山社)、白石傳說(唐山/已絕版)、南南山語(台大登山社自行出版)、登山聖經(商周出版) |
課程大綱
|
週次 |
主題 |
內容 |
|
第1週 |
相見歡、課程導覽與注意事項 |
彼此認識、本學期課程注意事項、課程內容與戶外活動要點介紹 |
|
第2週 |
室內課：中級山概論 |
甚麼是中級山? 與高山和郊山又有甚麼不同?一起來踏入這個台灣最神秘又人的自然領域！ |
|
第3週 |
室內課：台灣的中級山介紹(一)概覽與北部中級山 |
台灣山岳介紹，十四個中級山區概述。從北部最近的烏來山區中級山界少起，經歷桃竹苗後山，一直到有”台灣亞馬遜”之稱的大濁水溪流域。 |
|
第4週 |
室外課：中級山體驗 |
烏來名山~~波露山中級山探險之旅 |
|
第5週 |
室內課：中級山中的生活 |
深遠的中級山，許多需要過夜活動。到底山中的生活是如何，如何搭營如何生火如何吃飯睡覺，都將在此獲得解惑。 |
|
第6週 |
室內課：地圖研讀與定位技術 |
探勘山林最重要也最基礎的技術，就是要會看地圖，進而知道自己在哪，並應用此技術達成探勘目的。 |
|
第7週 |
室外課：攀岩練習(北投岩場) |
藉由攀岩活動，初步了解繩索與確保技巧，位技術性探勘活動的最重要基礎。 |
|
第8週 |
室內課：急迫露宿與緊急避難 |
探勘過程常會遇到不預料的因素耽擱行程，或遇到意想不到的困難地形，別怕！急迫露宿與緊急避難技巧讓你安然悠遊山林間。 |
|
第9週 |
公民素養週 |
原課程停課，需選讀至少一門公民素養課程 |
|
第10週 |
室內課：中級山大區域(二) |
從中南部中級山區起，進入台灣最深遠最美的中級山聖境—台灣東部的中級山。那裏藏有許多台灣最後最美麗的桃花源。 |
|
第11週 |
室外課：山區定位練習 |
台北近郊區的定位練習之旅 |
|
第12週 |
室外課：兩天活動 |
南插-盧平-拉拉縱走(或塔曼-玫瑰西魔-巴博庫魯)。體驗中級山過夜感受，有機會一見全台最偉大的山毛櫸密境。 |
|
第13週 |
同上 |
|
|
第14週 |
室內課：山林困難與危險地形之通過與因應 |
深入中級山區常會碰到困難地形如斷崖、溪流與茂密植被。綜合登山 |
|
第15週 |
室外課：野外探勘(3天) |
深入台灣東部有名的中級名山(暫定清水大山)。一起體驗東部中級山的壯大與台灣深山鮮為人知的美麗。 |
|
第16週 |
同上 |
|
|
第17週 |
同上 |
|
|
第18週 |
成果展 |
|
|
與鳥共舞-探索鳥類生態 |
|
|
開課日期： |
|
|
上課時間： |
週六上午9:30~12:20 景美國中 |
|
理念目標： |
以台灣自然野生物之美的介紹，喚起學員關懷鄉土、環境的認識，並參與社區真善美的營造。 |
|
授課講師： |
林金雄 |
|
師資介紹： |
東吳大學中文系畢業，台大園藝真蕈研究室助理。目前擔任各社大自然科學及環境學程講師；課程內容及資歷都曾得到優良課程奬及師鐸奬。 |
|
教學方式： |
幻燈圖片、專題影集為主要課程內容，輔於戶外觀察印證學習。 |
|
選課要求： |
對自然有興趣者 |
|
學費： |
3學分3000元 |
|
其他費用： |
冷氣雜費200元 |
|
備註： |
推薦書目：《台灣常見野鳥100》，台北市野鳥學會出版；《台北鳥世界》台北市政府新聞處出版。 |
課程大綱
|
週次 |
主題 |
內容 |
|
第1週 |
擁抱鳥翅與鳥共舞 |
課程介紹、學員交流及分享 |
|
第2週 |
賞鳥入門與工具 |
如何進入探索鳥類的領域及工具應用 |
|
第3週 |
台灣的鳥相溯源 |
認識台灣鳥類的相貌及環境 |
|
第4週 |
戶外課 |
動物園的鳥禽天地之旅 |
|
第5週 |
青翠山林的陸鳥 |
介紹森林、農原及都會常見的鳥類與生態 |
|
第6週 |
溼地河海的水鳥 |
介紹溼地、水邊、海岸的鳥類與生態 |
|
第7週 |
戶外課 |
關渡自然公園、紅樹林巡禮 |
|
第8週 |
寶島尋鳥蹤 |
國內優秀賞鳥景點及鳥況介紹 |
|
第9週 |
公民素養週 |
原課程停課，需選讀至少一門公民素養課程 |
|
第10週 |
戶外課 |
蘭陽溪、無尾港生態文史探索 |
|
第11週 |
高空掠食者 |
觀音山賞鷹之旅 |
|
第12週 |
戶外課 |
四崁水華林歩道賞蛙之行 |
|
第13週 |
鳥言鳥語之趣 |
從鳥的世界看人的情懷及解析 |
|
第14週 |
戶外課 |
基隆海門天險古鉋台史蹟生態之旅 |
|
第15週 |
鳥言鳥語之趣 |
從鳥的世界看人的情懷及解析 |
|
第16週 |
戶外課 |
陽明祕徑與梯田的踏查之行 |
|
第17週 |
自然面紗~花、鳥、蟲、景 |
一場繽紛自然動植物影像的分享 |
|
第18週 |
咱們的成就感 |
漫談台灣野鳥與保育及環境關懷 |
|
看花賞蝶輕鬆趣 |
|
|
開課日期： |
|
|
上課時間： |
週二晚上7:00~9:50 景美國中 |
|
理念目標： |
生態豐富的台灣素有「蝴蝶王國」美名，已記錄的蝴蝶種類近430種，維管束植物超過4000種，人們徜徉大自然中隨意可見彩蝶曼妙的舞姿與風采，而植物與蝴蝶更有著密不可分的微妙關係。本課程由「蝴蝶食草圖鑑」兩位作者共同授課，透過十餘年的野地觀察及教學實務經驗，引領您以輕鬆心情走訪野地探索植物與蝴蝶之美與奧秘。 |
|
授課講師： |
林柏昌、林有義 |
|
師資介紹： |
林柏昌： 「蝴蝶食草圖鑑」作者，歷經台灣蝴蝶保育學會秘書長、教學組長；荒野保護協會活動專員、解說員；文山、萬華、北投、淡水、中正社區大學講師；臺北市立動物園服務隊解說組長；真理大學自然野趣社指導老師。 林有義： 「蝴蝶食草圖鑑」作者。台灣蝴蝶保育學會研調組長；文山、蘆荻社區大學講師。 |
|
教學方式： |
課堂以投影片搭配實物、標本講授討論，野外實地觀察及體驗，發展多面向蝴蝶生態傳承教育與公民行動 |
|
選課要求： |
對自然生態感興趣（植物及蝴蝶為主題），歡迎以輕鬆的心情參與體驗與探索之旅 |
|
學費： |
3學分3000元 |
|
其他費用： |
|
|
備註： |
推薦書目： 蝴蝶食草圖鑑（晨星出版社）、台灣常見的蝴蝶（台灣蝴蝶保育學會）、蝴蝶100（遠流出版社） |
課程大綱
|
週次 |
主題 |
內容 |
|
第1週 |
相見歡、蝴蝶飼養與觀察 |
飼養是蝴蝶深入探究的重要過程，如何進行與您分享實務經驗點滴… |
|
第2週 |
常見植物分科索引 |
以斑蝶食草為例 |
|
第3週 |
戶外：情人湖（半日） |
降真香與海岸林植物 |
|
第4週 |
蝴蝶解析：弄蝶篇1 |
台灣產弄蝶科蝶種生態選介（分類概述、辨識要訣、生態習性、幼生期生態、觀察經驗…） |
|
第5週 |
戶外：基隆秋紅湖槓子寮（一日） |
戶外教學走訪基隆秋紅湖、槓子寮砲台認識當地蝴蝶、食草及自然生態… |
|
第6週 |
同上 |
|
|
第7週 |
蝴蝶解析：弄蝶篇2 |
台灣產弄蝶科蝶種生態選介（分類概述、辨識要訣、生態習性、幼生期生態、觀察經驗…） |
|
第8週 |
戶外：成功昆蟲館參訪（半日） |
戶外教學走訪成功高中昆蟲博物館認識珍貴的昆蟲標本及館藏展示… |
|
第9週 |
公民素養週 |
原課程停課，需選讀至少一門公民素養課程 |
|
第10週 |
鱗粉的奧秘與轉印DIY |
蝴蝶鱗粉功能探討、實物觀察及轉印實驗DIY操作體驗 |
|
第11週 |
戶外：圳頭古道（半日） |
戶外教學走訪新北投十八份圳頭古道認識當地蝴蝶、食草及自然生態… |
|
第12週 |
禾草花序 |
變化多端的禾草花序，秋天正是觀賞的最佳季節。 |
|
第13週 |
戶外：月眉坑瀑布（半日） |
宜蘭最大瀑布與紅莖獼猴桃 |
|
第14週 |
台灣變色葉植物 |
深秋楓紅，台灣的變色葉植物特色及有趣的地方… |
|
第15週 |
戶外：鳳崎步道（一日） |
低海拔落葉性的殼斗科及錦葵科，下午順遊海岸濕地。 |
|
第16週 |
同上 |
|
|
第17週 |
蝴蝶越冬策略探討 |
台灣蝴蝶越冬生存策略探討及越冬型蝴蝶谷生態研究現況… |
|
第18週 |
期末分享發表 |
以茶敘方式由學員進行本學期學習心得成果分享與交流 |
|
文山學(一)探訪大文山的自然與人文 |
|
|
開課日期： |
|
|
上課時間： |
週四晚上7:00~9:50 景美國中（室內課） |
|
理念目標： |
希望透過大文山區人文歷史之介紹、戶外課程之導覽與解說，讓學員對於自己居住區域的過往有更多的認識，進而愛護自己所生活之環境。 |
|
授課講師： |
林惠娟 東南科技大學通識教育中心講師 何文賢
景美地方文史之講師、「景美地方文史部落格」版主本課程之導師 周祥傳 地方文史資深講師、長期鑽研景美、木柵相關歷史 崔祖錫 文山、大安社大登山課程講師、台灣山岳雜誌特約企劃與編輯，登山資歷超過17年 詹瑋 東南科技大學通識教育中心副教授，擅長文山地區歷史、深坑歷史 蕭謙麗 國立中央大學地球物理碩士、文山社大地質課講師 |
|
師資介紹： |
林惠娟、何文賢、詹瑋、蕭謙麗 |
|
教學方式： |
室內講習為主 |
|
選課要求： |
對於大文山區人文歷史、自然地質有興趣 |
|
學費： |
本學期優惠課程1學分500元 |
|
其他費用： |
冷氣雜費100元 |
|
備註： |
n
推薦書目： 1.《木柵人The People of Mushan》，郎豪華/著，社團法人台北市社區大學民間促進會出版，2004年(中文版) 2.《烏來的山與人》，鄭安睎、許維真/譯著，玉山社出版，2009年 3.《故鄉魅力俱樂部─日本17個社區營造故事》，西村幸夫/著，遠流，1997年 n
可旁聽 |
課程大綱
|
週次 |
主題 |
內容 |
|
第1週 |
課程簡介&大文山的開發史(一) |
課程簡介&大文山的開發史 (何文賢+詹瑋老師) |
|
第2週 |
大文山的開發史(二) |
大文山的開發史( |
|
第3週 |
大文山山系簡介 |
大文山的山系簡介( |
|
第4週 |
大文山水文簡介與景美溪 |
大文山水文簡介與景美溪之今昔對照 (林恵娟老師) |
|
第5週 |
大文山地質環境簡介 |
大文山地質環境簡介( |
|
第6週 |
文山區的民間信仰 |
文山區的民間信仰( |
|
文山學(二)走讀文山堡 |
|
|
開課日期： |
|
|
上課時間： |
週四晚上7:00~9:50 景美國中（室內課） 週六或週日上午9:00~12:00為主 （戶外課） |
|
理念目標： |
文山堡，原名拳山堡，範圍包括今景美、木柵、深坑、新店及石碇部份等地。光緒二十年（西元1894年）因地方士紳認為拳山堡名稱不雅，請求改為「文山秀氣」的文山堡。希望透過大文山區人文歷史之介紹、戶外課程之導覽與解說，讓學員對於自己居住區域的過往有更多的認識，進而愛護自己所生活之環境，並一同加入建構文山學之行列。 |
|
授課講師： |
王雅萍、林惠娟、何文賢、張秋蜜、詹瑋、鄭明哲、盧錫萊 |
|
師資介紹： |
王雅萍/國立政治大學教育學博士、政大民族學系講師 林惠娟/東南科技大學通識教育中心講師 何文賢/景美地方文史之講師、「景美地方文史部落格」版主本課程之導師 張秋蜜/臺大農場芳蘭園藝分場解說志工；臺北市國中、小學 自然生態、人文藝術指導老師 詹 瑋/東南科技大學通識教育中心副教授，專長文山地區歷史、深坑歷史 鄭明哲/木柵文史工作者，喜愛蒐集歷史文物 盧錫萊/自然步道協會、台北縣文史協會之導覽講師 |
|
教學方式： |
室內講習、以及戶外踏查兩種 |
|
選課要求： |
對於大文山區人文、自然之田野調查有興趣 |
|
學費： |
本學期優惠課程2學分1000元 |
|
其他費用： |
冷氣雜費100元 |
|
備註： |
n
推薦書目： 1.《木柵人The People of Mushan》，郎豪華/著，社團法人台北市社區大學民間促進會出版，2004年(中文版) 2.《烏來的山與人》，鄭安睎、許維真/譯著，玉山社出版，2009年 3.網路資料：文山區公所網站/文山文史/文山區志，網址-http://www.wsdo.taipei.gov.tw/np.asp?ctNode=4752&mp=124121 n
可旁聽 |
課程大綱
|
週次 |
主題 |
內容 |
|
第1週 |
如何進行田野調查 |
如何進行田野調查與案例分享( |
|
第2週 |
景美文史介紹 |
景美地區的人文與歷史介紹( |
|
第3週 |
公民素養週 |
|
|
第4週 |
戶外課程：景美老街 |
景美萬盛庄踏查( |
|
第5週 |
木柵文史介紹 |
木柵地區的人文與歷史( |
|
第6週 |
戶外課程：木柵老街 |
造訪木柵舊市集與老街( |
|
第7週 |
新店文史之介紹 |
新店地區的人文與歷史(台北縣文史協會之老師) |
|
第8週 |
戶外課程：新店老街踏查 |
新店老街時光隧道之旅( |
|
第9週 |
戶外課程：深坑老街 |
深坑踏查之旅( |
|
第10週 |
深坑的文史簡介 |
深坑地區的人文與歷史( |
|
第11週 |
田野調查案例分享─學生 |
學員就大文山區之老店、舊產業田野調查進行分享 |
|
第12週 |
期末成果展 |
學員之成果分享 |
|
你也可以是綠生活達人-樸門永續設計入門 |
|
|
開課日期： |
|
|
上課時間： |
週三上午9:00 國家考場 |
|
理念目標： |
Permaculture這個字(中文翻譯：樸門)由澳洲的生態設計實踐家Bill Mollison所創，結合了永久持續的(permanent)與農耕(agriculture)、文化(culture)這幾個意涵。樸門永續設計是一種能創造永續且循環不息系統的設計方式。大地旅人工作室在台灣長期推動樸門永續設計與教學，透過大地旅人工作室講師帶領學員認識樸門，以現場實作操作方式，讓學員深入了解樸門永續設計的概念、融入自身的現實生活當中。 |
|
授課講師： |
孟磊(Peter Morehead)、江慧儀 |
|
師資介紹： |
孟 磊(Peter Morehead)/樸門永續設計Permaculture Design專業認證教師、設計師、台灣樸門永續設計學會理事長 江慧儀/大地旅人環境工作室專案總監、主婦聯盟環境保護基金會董事、台灣樸門永續設計學會常務理事師 |
|
教學方式： |
戶外實作為主、室內講習 |
|
選課要求： |
對於樸門永續設計有興趣者 |
|
學費： |
本學期優惠課程1學分500元 |
|
其他費用： |
無 |
|
備註： |
可旁聽 推薦書目： 1.《地球使用者的樸門指南─Earth Users Guide To Permaculture》，大地旅人工作室，2010年9月(中文版) 2.《Introduction to Permaculture》(樸門永續設計入門)，Bill
Mollison 3.《Gaia's Garden》，Toby Hemenway |
課程大綱
|
週次 |
主題 |
內容 |
|
第1週 |
相見歡&何謂樸門？ |
老師、同學相互認識&什麼是樸門永續設計 |
|
第2週 |
認識與營造植物社群 |
認識與營造植物社群 |
|
第3週 |
園圃營造(一) |
園圃營造&現場實作 |
|
第4週 |
園圃營造(二) |
園圃營造&現場實作 |
|
第5週 |
認識節能手法 |
認識節能手法 |
|
第6週 |
水資源介紹與實作 |
水資源介紹與實作 |
|
「原」來這樣做-活用原生植物 |
|
|
開課日期： |
|
|
上課時間： |
週一晚上7:00~9:50 景美國中 |
|
理念目標： |
塑膠袋取代姑婆芋、塑膠繩取代構樹、撒隆巴斯取代冇骨消，處處都顯示我們與自然界之間已失去某種關聯與互動。土地是原住民的母親，是每一個人都認同的大事；進入工業化的時代，讓一切來自於大自然的產物不再為人所取用，但是，在這個年代我期待能將老祖宗的智慧，代代相傳於部落的族群，以及所有關心原住民事務過去、現在與未來的人群。
因此，我希望當您想要手創一件與大地相連結的植物再製器物時，請讓我們一起在山林裡向大自然謙卑的借用我們所須要的素材。 |
|
授課講師： |
林南吉 |
|
師資介紹： |
高雄縣納瑪夏鄉布農族原住民(母語認證合格老師)、2008年北區進階原住民部落學習合格講師、新店市五峰國中、烏來國中小、龜山國小母語老師；台北縣原住民部落大學講師 |
|
教學方式： |
1.老師教授、2.戶外採集、3.實作、4.成果展參與表演節目 （北部地區所使用的原生植物黃藤、箭竹、月桃，常因陽光曝曬度不夠而有發霉的狀況，本學期將使用從南部地區採集而來的原生植物，因此將酌收材料費） |
|
選課要求： |
不分男女老少，願意學習、有心走入原民世界的朋友。 |
|
學費： |
本學期優惠課程3學分1500元 |
|
其他費用： |
材料費1,000元（於課堂收取） |
|
備註： |
|
課程大綱
|
週次 |
主題 |
內容 |
|
第1週 |
有緣來相見 |
認識布農族原住民的文化、相互認識 |
|
第2週 |
原民大自然觀 |
介紹編織使用材料,竹、藤編織的文化,採集、編織的技巧與方法 |
|
第3週 |
戶外課程 |
認識原住民常用植物、採集月桃、黃藤、箭竹 週六一整天(地點：新店地區郊山地區) |
|
第4週 |
同上 |
|
|
第5週 |
黃藤與箭竹的相遇 |
觸摸黃藤、箭竹，藤籃製作學習(一)；從原住民生態的角度，探索台灣生態現況 |
|
第6週 |
黃藤與箭竹的相遇 |
藤竹背籃製作學習(二) |
|
第7週 |
黃藤與箭竹的相遇 |
藤竹背籃製作學習(三)
|
|
第8週 |
黃藤與箭竹的相遇 |
藤竹背籃製作學習(四) |
|
第9週 |
公民素養週 |
藤竹背籃製作學習(五) 布農族的歌謠、神話傳說分享 |
|
第10週 |
黃藤與箭竹的相遇 |
藤竹背籃製作學習(六)完成作品 原住民生活美的過去與現在 |
|
第11週 |
藤籃傢飾製作 |
居家藤籃傢飾製作(一) |
|
第12週 |
藤籃傢飾製作 |
居家藤籃傢飾製作(二) |
|
第13週 |
藤籃傢飾製作 |
居家藤籃傢飾製作(三) |
|
第14週 |
月桃編織文化 |
月桃編材料處理，編織作品實務欣賞與介紹 |
|
第15週 |
月桃編織文化 |
月桃平編技巧教學，起底技巧教學； |
|
第16週 |
月桃編織文化 |
立邊、收編技巧教學，編織實作 |
|
第17週 |
月桃編織文化 |
原住民圖案設計應用，杯墊、桌墊、造型包包、 花器綜合實 |
|
第18週 |
修飾並完成作品 |
學習心得分享；學員作品參加其成果展 |
|
親山親水．樂活步道3 |
|
|
開課日期： |
|
|
上課時間： |
週二上午9:00~11:50 國家考場（室內課）、戶外 |
|
理念目標： |
莊子：「天地有大美自不言。」，曾經詩人李白：「俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬日月」。蕞爾小島的台灣，地形多變化，從低海拔的溪谷到丘陵、海岸到高山，且地理位於亞熱帶和熱帶型氣候，因而擁有了密度高、多樣性及繽紛色彩的生物種類，也豐富了多元族群的社會人文風貌。隨著課程進行，逐漸體認王陽明：「山近月遠覺月小，便道此山大於月，若人有眼大如天，還見山小月更闊。」的大自然真表情，由近而遠，見山是山，見山不是山，見山還是山，培養微觀到巨觀的胸懷。因而認識、關心北臺灣的生態縮影，就從大文山區的人文風土與自然生態為軸心，探訪山水、對話花木，透過深入淺出課程互動，認識臺灣的真、善、美，珍愛家鄉共有共享的寶貴資源。 |
|
授課講師： |
張秋蜜、洪素娟、羅正芬、黃婉玲、黃芳蘭 |
|
師資介紹： |
張秋蜜： 臺大農場芳蘭園藝分場解說志工；臺北市國中、小學 自然生態、人文藝術指導老師 洪素娟： 中正紀念堂生態志工及終身學 羅正芬： 大自然教育推廣協會生態志工；烏來觀光發展協會生態 黃婉玲： 台北市多所社區大學地質、蕨類講師 黃芳蘭： 林家花園導覽志工及台北縣政府農業局生態解說志工 |
|
教學方式： |
室內影片欣賞和分享互動、戶外主題解說及操作 著重於知性的學習之旅，可以安靜的聽、親近的聞、輕柔的觸摸、及仔細的觀察，草木雖無言，自有其原則，透過近距離放大鏡下奇妙世界，感受大自然裡的生命律動和感動。 |
|
選課要求： |
關懷人文環境、熱愛自然生態的朋友。 戶外課步道之行走及爬坡體能，可應付自如者。 |
|
學費： |
3學分3000元 |
|
其他費用： |
|
|
備註： |
推薦書目： 步道系列(貓頭鷹出版社)、陽明山國家公園叢書系列、圖解昆蟲學（商周版社）、台灣野花365天（大樹版社）、台灣賞樹（田野影像版社）、福爾摩沙植物記（遠流版社）、台北地質之旅（遠流版社）、共享自然的喜悅（ |
課程大綱
|
週次 |
主題 |
內容 |
|
第1週 |
有緣千里來相會 |
散步鯉魚山、霧裡薛圳舊跡 室內課→戶外課─ 集合時間：上午8：50 集合地點：考試院國家考場內 |
|
第2週 |
昆蟲之食衣住、快樂行 |
室內課- 公佈昆蟲的「最」狀，及揭發其爾虞我詐的技倆，進而瞭解人類和昆蟲將如何經營地球共有共享的資源 |
|
第3週 |
小坑溪生態步道 |
戶外課- 集合時間：上午08：50 集合地點：政治大學正校門 |
|
第4週 |
綠水粼粼桶後溪-迷你步道任悠遊 |
戶外課- 集合時間：上午08：30(需轉乘烏來線公車，敬請準時) 集合地點：捷運新店站 緩緩易行的迷你谷步道，藍鵲家族的大本營，遠眺桶後溪倒影碧綠的最佳所在。 |
|
第5週 |
合併第8週戶外課全天課程 |
|
|
第6週 |
園林遊—板橋林家花園 |
戶外課─ 集合時間：上午8：50 集合地點：捷運板南線府中站1號出口 藉由實地走踏，對這座國定古蹟更深一層認識，是一次兼具知性與感性的活動。 |
|
第7週 |
尋覓往日台車蹤影— 情人步道與爾同行 |
戶外課─ 集合時間：上午08：30 集合地點：捷運新店站(需轉乘烏來線公車，敬請準時) 搭乘台車費用單趟新台幣50元 昔日運木的懷舊台車，而今乘載旅人笑語；南勢溪流的碧綠呢喃，娓娓道來古往今來 |
|
第8週 |
情人湖與金山獅頭山生態步道─洪素娟 |
戶外課全天─ 集合時間：上午8：00 集合地點：景美國中 基隆僅有的高地湖泊，山巒疊翠林木茂密，湖光山色風景秀麗；有環山和環湖步道，是散步、賞景勝地。獅頭山有一處隱匿於懸崖下的小海灣，原為軍事管制區域，過去不曾有遊客光臨，一直保有原始自然的海蝕崖地，堪稱海角樂園。 |
|
第9週 |
公民素養週 |
原課程停課，需選讀至少一門公民素養課程 |
|
第10週 |
拜訪中和後花園─南勢角山步道 |
戶外課─ 集合時間：上午08：50 集合地點：捷運南勢角站 中和南勢角山，海拔標高 |
|
第11週 |
蕨色天地—歲月的書簽 |
室內課─ 集合時間：上午8：50 蕨類是植物演化中第一個具備維管束、用孢子繁殖、不懂開花、不會結果，卻又隨處都可見到的綠色精靈。但該如何從茂密青翠的植物群中辨識出哪些是蕨類呢？ |
|
第12週 |
蕨代風華—北部常見的 蕨類 |
室內課─ 集合時間：上午8：50 從古老的石松、卷柏、水韭，到近代的金星蕨、鱗 毛蕨，從高如樹木狀的筆筒樹到小如指甲片的團扇 蕨，大台北地區的蕨類形色不一，精彩萬分。 |
|
第13週 |
拜訪植物園蕨園—都市中的蕨跡 |
戶外課─ 集合時間：上午8：50 集合地點：和平西路植物園門口 基礎蕨類辨識，觀察蕨類變化多端的葉形、形態特徵 |
|
第14週 |
富陽自然生態公園—郊山的蕨群 |
戶外課─ 集合時間：上午8：50 集合地點：和平西路植物園門 走訪市郊自然步道，實地辨識蕨類生態習性及外形特徵 |
|
第15週 |
合併第17週戶外課全天課程：水濂洞生態步道．藤坪古道 |
|
|
第16週 |
二叭子 |
戶外課─ 集合地點：上午08：30(需轉乘社區839公車，敬請準時) 集合地點：捷運新店站 經歷早期原住民狩獵的蓊鬱山林，而今造鎮社區林立，處處可見原始林相與次生林演替過程。 |
|
第17週 |
水濂洞生態步道．藤坪古道 |
戶外課全天（新竹－租車）─ 集合時間：上午8：00 集合地點：景美國中 午餐地點：歇心茶樓035-809-689 如大蟒蛇般的鴨腱藤盤纏在藤坪古道觸手可及的邊緣，相對於水濂洞生態步道上屬於天南星科的獅子尾，就顯得威風凜凜，兩條趣味迥然不同的步道，會擦撞出什麼樣的火花呢？ |
|
第18週 |
期末成果展－學員佳作大方秀 |
|
|
文山微笑單車樂活行5∼生態城市 水水台灣 |
|
|
開課日期： |
|
|
上課時間： |
週四晚上7:00~9:50 景美國中（室內課） 週六或週日上午8:00~11:00為主 （戶外課） |
|
理念目標： |
單車生活化及生態城市是本課程關注的兩大議題，期待引領學員一起來共同體驗學習。本學期藉由單車生活化的理念/課程講解與環境調查/討論、實地台灣不同城市戶外騎乘觀察、學員分組的討論觀察報告，希望透過單車擴大你的視野(Discovery your vison by bicycle)，讓寓教於樂的教學，發展從文山到北市再到連結台灣各地關注單車生活化與生態城市發展的社群，進一步匯集關注相關議題的同好來共同發展友善騎乘與生態城市的現況調查、提出檢討、實際行動方案及後續可能。 |
|
授課講師： |
陳建志 |
|
師資介紹： |
北市中山水水台灣課程/文山微笑單車俱樂部課程講師 參與台灣環境關懷二十年/興趣:透過發展對改善生活面向的環境議題觀察、研究來推進台灣的民主、生活品質與環境生態的重建與保育 |
|
教學方式： |
課堂講授、影片放映、討論、戶外騎乘與分組運作、蒐集資料、拜訪調查與報告，發展單車微笑教育及之後公民行動。 |
|
選課要求： |
能騎單車，喜歡親山親水，並對都市景觀、社區改造、推廣單車生活化運動有興趣的朋友 |
|
學費： |
3學分3000元 |
|
其他費用： |
學員需自付參訪的交通費、門票費、保險費、住宿餐飲費等 |
|
備註： |
可旁聽（但請事先告知） 推薦書目： 1.好城市一定要住下來(廖桂賢，野人出版社)2單車學校教你的52堂課(謝正寬，蘋果屋出版社)3.我的單車旅行(7-WATCH，2008.10.8出版) |
課程大綱
|
週次 |
主題 |
內容 |
|
第1週 |
相見歡與課程介紹~友善單車與生態城市? |
(一) 文山/北縣市/台灣單車環境；(二) 學員分組與課程介紹； (三)生態城市與案例介紹； (四)無車日的主題發想 |
|
第2週 |
友善單車/生態城市調查回報 |
(一)文山次分區與其他地區的調查回報；(二)討論 |
|
第3週 |
慶祝922國際無車日~~友善單車水水文山之旅 |
走訪文山二格山、木柵、萬芳、景美、興隆次分區次分區捷運周邊單車停車空間與走訪最適通學/勤路徑 |
|
第4週 |
慶祝926世界河川日暨疼惜母親河系列~淡水河慶生1~景美溪日(淨溪與城市綠基盤參訪(雨水回收) |
從社大出發前往走景文路à景美溪車道前往萬慶公園水岸淨溪；之後走訪公館自來水園區/羅斯福路雨水花園/師大台灣油杉社區等處的雨水回收 |
|
第5週 |
疼惜母親河系列~淡水河慶生2新店溪流域 (一)烏來桶後水源感恩之旅 (二)大坪林圳/瑠公圳水水時光之旅 |
(一)騎乘大台北水源區~桶後溪/南勢溪，領略其間的人文生態之美 (二)拜訪碧潭開天宮欣賞蕭妙興等先民開鑿大坪林圳古早取水的石腔及現今的圳道，再由新店碧潭經景美到公館走訪不同單位對再造瑠公圳打造水水台北的努力與成果 |
|
第6週 |
同上 |
|
|
第7週 |
戶外成果分享與國內外生態城市環境介紹(一) |
一、小組進行前幾次戶外課心得分享 二、介紹國內外生態城市營造的成果經驗 |
|
第8週 |
(一)單車生活化體驗~文山信義茶米道 (二)疼惜母親河系列~淡水河慶生系列3基隆河流域(信義松山南港) |
(一)循瑠公圳古圳道前往信義計畫區走訪網狀單車生活道與公共單車租借系統，並於中強公園與信義社大交流(有機會還可到信義社大觀賞綠屋頂與空中有機菜園) (二) 走訪信義松山南港埤塘文史與生態 |
|
第9週 |
公民素養週 |
原課程停課，需選讀至少一門公民素養課程 |
|
第10週 |
同第8週 |
|
|
第11週 |
疼惜母親河系列~淡水河慶生4淡水河主流 (關渡到八里) |
單車走訪關渡平原/自然公園再過關渡橋前往八里生態小學~米倉國小參訪特色樹屋/生態校園，再騎八里左岸車道前往新北市永續教育中心/挖仔尾紅樹林/十三行博物館(午餐後，建議可前往淡水捷運站參加下午的淡水河慶生日~河川流域守望水水台北成果展) |
|
第12週 |
生態城市 水水台灣 跨域參訪交流系列1~宜蘭單車親水樂活行 |
前往宜蘭走訪宜蘭河/冬山河河域環境，並騎乘平原海線河川單車自行道 |
|
第13週 |
同上 |
|
|
第14週 |
戶外成果分享與國內外生態城市環境介紹(二) |
一、小組進行前次戶外課心得分享 二、介紹國內外生態城市營造的成果經驗 |
|
第15週 |
生態城市 水水台灣 跨域參訪交流系列2~高雄單車親水樂活行 |
前往大高雄走訪山海河濕地市區環境營造，並騎乘環潭/河/港/海/圳/市等主題的單車自行道，領略港都風情 |
|
第16週 |
同上 |
|
|
第17週 |
戶外成果分享與國內外生態城市環境介紹(三) |
一、小組進行前次戶外課心得分享 二、介紹國內外生態城市營造的成果經驗 |
|
第18週 |
社團成果發表/聚餐交流
|
一、學期戶外回顧;二、分組多元成果發表
|
|
從盆景設計到庭園管理－盆景製作之科學依據並應用於庭園管理 |
|
|
開課日期： |
|
|
上課時間： |
週一晚上7:00~9:50 景美國中 |
|
理念目標： |
盆景的製作、維護相當於一座庭園的縮小，藉著繁雜的盆景製作過程將可明瞭庭園運作的原理。 |
|
授課講師： |
杜祿榮 |
|
師資介紹： |
1986/9∼2007/6於故宮博物院張大千先生紀念館從事庭園管理工作，原本僅對蘭科植物有著濃厚之興趣，待進入館内方才感受到文人庭園內涵之浩瀚，遂逐漸由植物轉而庭園生態方面之研究。並自九十年起先後於文化、華梵推廣教育部及中和、文山社大和大家做相關方面之經驗分享。 |
|
教學方式： |
先於教室介紹不同類型植物、各自生態氣候條件、與昆蟲間之演化關係，戶外教學生態導覽，撿石之旅。 |
|
選課要求： |
喜愛自然 |
|
學費： |
3學分3000元 |
|
其他費用： |
材料費500(多退少不補)含木本、草本植物各一種素材、紫砂或瓷盆計2只、鋁線、陽明山顆粒土、盆底網（皆於課堂收取） |
|
備註： |
可旁聽 |
課程大綱
|
週次 |
主題 |
內容 |
|
第1週 |
植物介紹 |
裸子植物、竹亞科植物 |
|
第2週 |
植物介紹 |
蕨類植物 |
|
第3週 |
植物介紹 |
蘭科植物 |
|
第4週 |
植物介紹 |
多肉植物、仙人掌科植物 |
|
第5週 |
植物介紹 |
水生植物 |
|
第6週 |
植物介紹 |
鳳梨科植物 |
|
第7週 |
盆景製作 |
草物盆景 |
|
第8週 |
盆景製作 |
木本盆景 |
|
第9週 |
公民素養週 |
原課程停課，需選讀至少一門公民素養課程 |
|
第10週 |
校外教學 |
福山植物園或東眼山等自然棲地或基隆撿石 |
|
第11週 |
居家、辦公區綠化 |
適合植物之選擇 |
|
第12週 |
庭園之建構 |
原生植物園、藥用植物園 |
|
第13週 |
庭園之建構 |
生態園、盆景園 |
|
第14週 |
水景設計 |
蓮花池、金魚池 |
|
第15週 |
病蟲防治 |
昆蟲介紹 |
|
第16週 |
病蟲防治 |
如何在兼顧環保與保育之情況下防治蟲害 |
|
第17週 |
庭園管理 |
戶外實物教學(故宮至善、至德園) |
|
第18週 |
期末成果展 |
|
|
自己種菜自己吃－自然 健康 無毒生活體驗 |
|
|
開課日期： |
|
|
上課時間： |
週六下午1:30~4:20 樟湖山小木屋＆樟湖自然農園（第一堂課在景美國中） |
|
理念目標： |
利用自然農耕法，採用樹葉、廚餘變堆肥在農園種植當令蔬菜，讓學員學到環保實務經驗及生態永續的概念，並採收到自己親自裁種的無農藥又健康的蔬菜。 |
|
授課講師： |
張滿堂、張國川 |
|
師資介紹： |
張滿堂： 文山社大/北政國中「自己種菜自己吃」、「全民來喝茶」課程講師、樟湖山製茶體驗講師、台北市立浩然敬老院園藝輔療講師，北市公訓中心「自然健康假日體驗營」講師。 張國川： 文山社大社區成長學程講師、南非農耕隊團員。 |
|
教學方式： |
在農園實地操作、具體示範、相互觀摩、參訪與討論，教學備有投影片及隨堂課程講義。 |
|
選課要求： |
崇尚自然、關心生態、追求健康、反璞歸真、積極實踐節能減碳。 |
|
學費： |
3學分3000元 |
|
其他費用： |
材料費：有機肥、竹棚架、麻繩、育苗花盆、菜籽、水費等約700元，於課堂收取，由學員推選總務負責相關事宜（多退少補）。 場地費（共５個月）新台幣500元。 廚餘桶、菌種：自付。 以上費用均於課堂收取 |
|
備註： |
可旁聽 |
課程大綱
|
週次 |
主題 |
內容 |
|
第1週 |
相見歡 |
選班代、總務，課程介紹、分組，認識上課處所－樟湖山小木屋及實習園地－樟湖自然農園。 |
|
第2週 |
做個快樂農夫１ |
菜圃設計與整地、土壤改良 |
|
第3週 |
做個快樂農夫２ |
菜圃整理、施基肥 |
|
第4週 |
如何播種 |
育苗、播種方法 |
|
第5週 |
除草與澆水 |
澆水方式與如何清除雜草 |
|
第6週 |
廚餘堆肥與戶外堆肥 |
廚餘堆肥示範及戶外堆肥DIY及泥土運用關係 |
|
第7週 |
如何植栽 |
坑植、溝植、阡插、灑播等方式 |
|
第8週 |
病蟲害防治 |
物理、化學、生物防治和天然蟲藥DIY、 |
|
第9週 |
公民素養週 |
原課程停課，需選讀至少一門公民素養課程 |
|
第10週 |
追肥與認識土壤 |
了解追肥目的、中耕與培土、檢測土壤． |
|
第11週 |
認識肥料 |
常用肥料種類及使用原則 |
|
第12週 |
築一間瓜果的家 |
棚架製作DIY與簡易網室搭法 |
|
第13週 |
認識蔬菜 |
認識當季蔬菜種植與耕作時間 |
|
第14週 |
植物的繁殖方式 |
有性繁殖與無性繁殖 |
|
第15週 |
蔬菜收成 |
蔬菜採收與管理 |
|
第16週 |
空中田園 |
屋頂菜圃、蔬菜造景 |
|
第17週 |
田園樂 |
期末成果展海報製作與討論 |
|
第18週 |
全校性活動 |
成果報告展分享與交流 |