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建築空間審美 |
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開課日期： |
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上課時間： |
週一晚上19:00-21:50 景美國中 |
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理念目標： |
介紹許多有趣的建築空間，並深入淺出的介紹許多建築空間背後的設計意圖與目的。 |
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授課講師： |
柏永青 |
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師資介紹： |
輔仁大學應用美術系學士 東海大學建築研究所碩士。現為空間設計工作者，同時在台灣科技大學建築系與輔仁大學應用美術系兼課，一個很平凡的市井小民，但是卻很有想把自己知道的事情分享給大家的慾望，從小學習繪畫後轉修建築設計後又對建築及室內設計產生極濃厚的興趣，於是便一直在這個行業從業。 |
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教學方式： |
演講、討論、電腦投影 |
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選課要求： |
無 |
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學費： |
3學分3000元 |
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其他費用： |
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備註： |
可旁聽。 |
課程大綱
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週次 |
主題 |
內容 |
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第1週 |
各種空間的種類屬性分類 |
開場白、自我介紹、課程介紹、甚麼是空間？ |
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第2週 |
建築是甚麼？如何欣賞一棟建築？ |
建築量體、立面語彙、表面材質、空間尺度 |
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第3週 |
形隨機能 |
甚麼用途的建築就會長成甚麼樣子 |
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第4週 |
建築類型 |
不同使用類型建築的自明性與特有的美感 |
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第5週 |
博物館建築的欣賞(一) |
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第6週 |
博物館建築的欣賞(二) |
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第7週 |
宗教建築的欣賞(一) |
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第8週 |
宗教建築的欣賞(二) |
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第9週 |
公民週 |
原課程停課，需選讀至少一門公民素養課程 |
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第10週 |
紀念性建築的欣賞 |
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第11週 |
辦公室建築的欣賞 |
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第12週 |
住宅建築的欣賞 |
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第13週 |
建築與基地環境的脈絡 |
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第14週 |
建築生小孩 |
談建築增建的各種類型與創意 |
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第15週 |
奇奇怪怪的房子 |
談建築的雕塑感與空間體驗 |
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第16週 |
建築結構的美感 |
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第17週 |
畫龍點睛的建築細部-各種建築結構類型與令人驚訝的實踐結果 |
甚麼是建築的細部？ 為什麼建築細部可以使一棟傑出的建築更加感人？ |
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第18週 |
課程回顧 |
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異想生物藝術教室－創作生物×繁殖藝術 |
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開課日期： |
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上課時間： |
週一晚上19:00-21:50 景美國中 |
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理念目標： |
生物藝術是一門新興藝術，也同時和許多現代藝術發展的脈絡交疊，從美學的古典命題到隨時代演變的技術更新，都有許多值得研習的範疇。這堂課以最新穎的另類發展，來展現藝術人文的脈絡，具體呈現現代藝術在當今環境與生活中的位置。 |
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授課講師： |
曹存慧、董籬 |
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師資介紹： |
曹存慧/澳洲昆士蘭理工大學生物科技博士。認為生物科技的技術應用在藝術創作上是必然的趨勢。 董籬/藝術家。國立藝術大學畢，身兼畫家、作家、遊戲設計師、資深資訊人等多種身份，當代混種藝術家之一。 |
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教學方式： |
透過十餘個多元化的課堂活動，引導學員認識生物藝術，討論各種不同的創作方式，並進行生物藝術的創作。 |
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選課要求： |
無 |
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學費： |
本學期優惠課程3學分2400元 |
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其他費用： |
另需材料費約兩百元（兩塊壓克力板，價格將視購買量而浮動），但可自由選擇不購買。課堂中偶爾另需學員自行準備廉價或廢棄的蔬果或食物，但均為自由選擇，並不強迫，也有多種替代方案，詳情請參考課程大綱。 |
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備註： |
可旁聽。 |
課程大綱
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週次 |
主題 |
內容 |
第1週
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歡迎光臨 |
課程介紹。學員自我介紹。 透過團體肢體間的互動，熟悉除了文字之外的溝通方式。 期末作品誰是藝術品內容介紹與討論。 |
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第2週 |
基因工程與未來生物 |
簡介生物科技與遺傳工程。介紹其他藝術家對生物科技與遺傳工程應用的想像：包括未來功能衣服、超能力人、奇幻生物、轉殖生物藝術等。請學員回家依照自己想像用畫圖、拍照、影像合成、影片、動畫或音樂等方式，做出自己想像中的基因改造生物，待下堂課分享。 |
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第3週 |
細菌與黴菌 |
上週作品未來生物的分享與討論。 介紹細菌與真菌。介紹使用細菌或真菌創作的藝術品，討論可能的創作方法、方向與意涵。請學員帶一片發黴吐司，和一些沒有發黴的吐司或其它會發黴的物品到下堂課討論。 |
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第4週 |
細菌、黴菌與植物顏料 |
上週作品發黴的吐司的分享與討論。 製作植物顏料，並使用蔬菜顏料與吐司上生長的黴菌，在吐司等物品上畫圖。請學員把吐司帶回家，一週後將變化後的吐司或其照片等，帶至課堂討論。 |
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第5週 |
豆芽菜不菜 |
上週作品再次發黴的吐司的分享與討論。 介紹裝置藝術，介紹各種花器，介紹使用豆芽菜等快速生長的植物創作的藝術品，討論使用豆芽菜創作的各種可能，請學員返家創作。 請學員返家後思考能用甚麼其他生物材料與方式創作，下週將材料帶來。簡介下週要進行的活動做為準備材料的方向參考。 |
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第6週 |
被壓扁的植物 |
上週作品豆芽菜不菜的分享與討論。 討論不同植物，不同狀況的植物，不同的處理方式，所代表的不同意義。將植物於壓克力板間壓扁後，四周用熱融膠封起，請學員回家觀察植物在其中的變化，並做紀錄。 介紹使用蔬菜或其他低價／免費植物材料所創作的藝術品，討論，請學員回家收集或購買蔬菜或落葉等，下週於課堂進行裝置藝術創作。 |
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第7週 |
生物與環境 |
上週作品被壓扁的植物的分享與討論。 介紹藝術創作中，展現作品跟環境之間相互關係的體裁，以及環保議題的相關創作。請大家收集生物與環境之間互動關係的實例，用照片等方式紀錄，待下堂課分享 |
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第8週 |
醫學與藝術 |
上週作品生物與環境的互動實例收集的分享與討論。 討論生理與精神狀態對創作的影響。並於課堂進行體驗與創作。 |
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第9週 |
公民週 |
原課程停課，需選讀至少一門公民素養課程 |
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第10週 |
我的身體 |
介紹醫學相關的藝術創作並討論。 請大家觀察並紀錄關於自己肉體的生理、心理、社群互動等資料，例如體溫變化、血壓血糖浮動、飲食、作息、病痛、情緒、工作、社交等，並在生活中收集可能可以拿來用在組裝作品的物件。 |
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第11週 |
我是單細胞生物 |
上週作品醫學與藝術的分享與討論。 介紹單細胞生物，並透過引導學員想像自己是一單細胞生物，讓學員對自身肉體進行抽象化思考，使用從家中帶來的物件，對應關於自己肉體的資料，進行裝置藝術的創作。
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第12週 |
螞蟻的藝術之路 |
上週作品我是單細胞生物的分享與討論。 在教室地板鋪滿白報紙並用貼紙固定，請學員沾染墨水後走進來上課。之後討論的地面上的墨跡。 |
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第13週 |
螞蟻的幫派 |
透過肢體互動與其它生物（例如螞蟻）的生活方式，了解社群的概念與價值。並介紹集體創作的作品與可能的格式。 介紹使用昆蟲或其他動物創作的藝術品，引導大家使用螞蟻或其他動物進行創作。 |
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第14週 |
社區地圖一 |
上週作品螞蟻的分享與討論。 複習過去所學，討論社區地圖的概念與內容，分享各種不同的相關創作。請大家觀察並收集社區中的各種數據資料。例如計算社區中不同樹木的數字等等。 |
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第15週 |
社區地圖二 |
上週作業的分享與討論。 創作社區地圖。例如將不同的樹木用不同的顏色代表，並依照樹木數字的比例，用繪畫表達。 |
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第16週 |
誰是藝術品一 |
上週作品社區地圖的分享與討論。 引導學員進行誰是藝術品的討論，內容為由學員選定班上一人做為藝術品，選定的方式和表現的方式由學員自行決定。 |
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第17週 |
誰是藝術品二 |
繼續誰是藝術品的討論，並進行發表與討論。 |
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第18週 |
期末綜合討論 |
成果回顧與討論。課程內容回饋。 |
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閱讀影像故事－紀實攝影（初級） |
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開課日期： |
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上課時間： |
週二晚上19:00-21:50 木柵國中 |
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理念目標： |
影像也可以說故事，而且比文字更傳神！本課程以攝影基本認知為骨幹、紀實攝影內涵為血肉，核心價值是對人與環境的關懷，輔以開放、包容的方式，希望能為研究和觀察文山社區的變化提供真實、完整、客觀、一系列的視覺文獻資料。課程的攝影題材以具有傳承意義、可代表社區者為主，如四季、士農工商(人物)、食衣住行、或“城市”“市集”“家庭”等庶民題材…，期盼在你我的日常生活中以鏡頭發掘動人故事、閱讀人與環境之美！ |
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授課講師： |
邢定威 |
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師資介紹： |
中央日報攝影記者、自由時報攝影組組長、蘋果日報、時報周刋資深記者、中華職訓中心「圖文傳播」講師。曾獲83年新聞局新聞攝影金鼎獎、吳三連新聞攝影獎優等。攝影著作：《未曾遺忘的兄弟：警察故事２》、《警察故事３：奇努南》。 |
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教學方式： |
授課、實作、討論 |
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選課要求： |
1、對人充滿好奇、關懷環境者。 2、對說故事、創造故事有興趣者。 3、需自備相機。 |
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學費： |
本學期優惠課程3學分2400元 |
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其他費用： |
冷氣費200元、影印費自行負擔 |
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備註： |
可旁聽 |
課程大綱
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週次 |
主題 |
內容 |
第1週
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指導老師與學員經驗分享、第一章:影像時代 |
視覺概論。 |
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第2週 |
第二章:相機 |
解剖相機。(鏡頭、光圈、快門) |
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第3週 |
第二章:相機 |
圖片品質、內外置閃光燈使用。 |
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第4週 |
第三章:圖片的語言 |
攝影的「技術」與「主題」 |
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第5週 |
外拍 |
日間:古蹟建築、人物、街拍。 |
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第6週 |
攝影檢討、DIY攝影棚 |
室內拍攝。人像、網路產品 ，翻拍。 |
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第7週 |
外拍 |
夜間：慢速、光圈、快門應用 |
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第8週 |
攝影檢討(ACDsee修圖軟體) 第四章：如何擬定攝影計劃 |
每組(人)準備3個故事提案於第12週與老師討論 |
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第9週 |
公民素養週 （第五章：黃金構圖法 紀實攝影幻燈片(紀錄片)欣賞） |
原課程停課，需選讀至少一門公民素養課程 （基本構圖方法） |
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第10週 |
外拍：(下午至傍晚) |
綜合練習：各類攝影題材 |
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第11週 |
攝影檢討、第六章：構圖法則 紀實攝影幻燈片(紀錄片)欣賞 |
(外拍作業總檢討) 拍好照片的三條法則 |
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第12週 |
第七章：景別的變化 各組(人)提案討論 |
遠景、全景、中景、近景、特寫。 |
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第13週 |
第八章：攝影構圖 一、各組(人)提出拍攝計劃(定案) 二、開始拍攝 |
1、前景2、背景3、主體4、陪體。 確定拍攝圖片故事(主題) |
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第14週 |
第一次紀實攝影作品討論 |
本週學員拍攝的圖片故事內容、進度與老師互動討論。 |
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第15週 |
第二次紀實攝影作品討論 |
本週學員拍攝的圖片故事內容、進度與老師互動討論。 |
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第16週 |
第三次紀實攝影作品討論 |
本週學員拍攝的圖片故事內容、進度與老師互動討論。 |
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第17週 |
紀實攝影工作完成 |
學員作品總修正 |
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第18週 |
成果分享 |
成果發表 |
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手工遊戲書 |
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開課日期： |
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上課時間： |
週五晚上19:00-21:50 景美國中 |
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理念目標： |
用自己的畫和自己的故事來創作，就是最棒的繪本創作！ 開發引導學員用各種媒材創作出屬於自己的個人風繪本。 |
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授課講師： |
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師資介紹： |
我喜歡畫畫喜歡創作，把一切天馬行空的幻想，和雜七雜八的古怪念頭融入創作裡，享受創作的快樂。創作媒材包括：彩色墨水、色鉛筆、蠟筆、壓克力顏料、油畫、複合媒材等。目前正積極的創作屬於自己的個人風繪本，並希望在追求夢想的路上能將自己的體會與快樂和更多喜愛創作的人分享。我堅信從『心』出發，認真學習每個人都會是獨一無二的藝術創作者。 |
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教學方式： |
技法說明示範／作品發表與意見分享／引導學員創意發想 |
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選課要求： |
無限制，不需任何繪畫基礎。歡迎親子一起來學習!! |
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學費： |
3學分3000元。 |
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其他費用： |
材料費：4K肯特紙10張、各色丹迪紙、相片膠、壓克力顏料、方型海棉、圓頭海棉刷、細字簽字筆(油性)、木質面紙盒、小方木盒、豬皮、 |
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備註： |
可旁聽，額滿則否。 |
課程大綱
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週次 |
主題 |
內容 |
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第1週 |
繪本創作從這裡開始 |
講師介紹／我是誰？／繪本的基本概念／課程內容說明 |
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第2週 |
我的彩繪小天燈 |
結構說明：4個關於我／創意發想 |
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第3週 |
旋渦 |
結構說明：旋渦製作說明／創意發想 |
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第4週 |
立體的空間 |
結構說明：前景+背景／創意發想 |
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第5週 |
驚奇的盒子 |
結構說明：盒子的裡面和外面／創意發想 |
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第6週 |
裙子底下的秘密 |
結構說明：裙子的裡面和外面／創意發想 |
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第7週 |
俯瞰的世界 |
結構說明：從上往下看的世界／創意發想 |
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第8週 |
排排站好哦~ |
結構說明：讓主體站起來的製作說明／創意發想 |
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第9週 |
公民週 |
原課程停課，需選讀至少一門公民素養課程 |
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第10週 |
我的地圖 |
結構說明：主角+地圖+6個地點／創意發想 |
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第11週 |
我的面紙盒會說故事 |
結構說明：2個元素+4個變化／創意發想 |
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第12週 |
上樓和下樓 |
結構說明：5個樓層+5種變化／創意發想 |
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第13週 |
翻來翻去找同伴 |
結構說明：6種不同造型or 6個不同情境／創意發想 |
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第14週 |
我的珠寶盒 |
結構說明：我的花園世界／創意發想 |
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第15週 |
口袋裡的秘密 |
結構說明：1個出發點+10種感覺／創意發想 |
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第16週 |
直直走 |
結構說明：1條路+5個相遇／創意發想 |
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第17週 |
我的舞台 |
結構說明：1個主角+5個場景／創意發想 |
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第18週 |
成果發表 |
所有作品發表及心得分享 |
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室內設計入門 |
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開課日期： |
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上課時間： |
週二晚上19:00-21:50 景美國中 |
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理念目標： |
本課程屬文化創意課程，其目的在提昇學員美學素養,及輕鬆完成室內設計。 |
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授課講師： |
楊國平 |
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師資介紹： |
學歷: 中國科技大學建築研究所 1. 桃園職訓中心室內設計實務班/外聘訓練師 2. 元智大學推廣教育中心/室內設計講師 3. 中正社區大學/室內設計講師 |
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教學方式： |
採學科講授及動手空間設計及模型製作 |
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選課要求： |
只是有興趣、無須任何經驗即可 |
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學費： |
3學分3000元 |
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其他費用： |
材料費300元 |
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備註： |
可旁聽。 |
課程大綱
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週次 |
主題 |
內容 |
第1週
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室內設計實務概論 |
介紹室內設計作業流程及學員準備事項 |
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第2週 |
介紹各項工具使用 |
現場丈量、及圖面放樣，工具使用講解 |
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第3週 |
室內設計與永續環境規畫 |
室內設計對自然環境季風,日照 ,噪音設計手法 |
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第4週 |
室內空間設計 |
傢俱配置設計(一) |
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第5週 |
室內空間設計 |
傢俱配置設計(二) |
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第6週 |
室內空間設計 |
傢俱配置設計(三) |
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第7週 |
空間美學訓練 |
基本色彩訓練(一) |
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第8週 |
空間美學訓練 |
基本色彩訓練(二) |
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第9週 |
公民週 |
原課程停課，需選讀至少一門公民素養課程 |
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第10週 |
空間美學訓練 |
室內色彩配色訓練(三) |
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第11週 |
室內風格設計(一) |
室內設計風格介紹 |
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第12週 |
室內風格設計(二) |
室內立面設計 |
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第13週 |
室內風格設計(三) |
室內家具設計 |
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第14週 |
模型製作練習(一) |
模型材料及工具介紹 |
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第15週 |
模型製作練習(二) |
家具製作 |
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第16週 |
模型製作練習(三) |
牆面製作 |
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第17週 |
模型製作練習(四) |
模型組合 |
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第18週 |
成果展 |
學員分享學習成果 |
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宗教藝術鑑賞與臨摹創作 |
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開課日期： |
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上課時間： |
週五晚上19:00-21:50 景美國中 |
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理念目標： |
從宗教藝術圖像鑑賞開始，先認識宗教圖像之美，道釋畫的創作過程，平面掛軸繪畫、立體彫塑的神聖作品全面性的理解，把宗教藝術的視野空間擴大，然後並教導從基礎繪畫、彫刻、塑造等的技法去深入研習，培養另一種藝術創作的表達能力，多元性去調整自身的潛能表現空間，讓生活更充足，自我更有信心，精神更有所寄託，祈望明天會更美好。 |
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授課講師： |
李隆楙 |
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師資介紹： |
臺灣雲林縣，輔大宗教研究所碩士，省嘉中期間曾獲得南部七縣市寫生冠軍畢業後進入國立藝專，曾經旅居歐洲法國前後十一年，從事專業空間設計及博物館研究，專門研究宗教藝術、道家修煉養生、宗教圖像(道教神畫、釋道畫)整理等。中研院專案攝影師，道教研習營講師，宗教圖像繪畫創作。 |
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教學方式： |
先用圖片、文字介紹宗教藝術圖像，以實物的鑑賞解說掛軸繪畫、彫刻塑造流程，以宗教圖像學來解讀藝師的創作內涵，並教導學員繪畫、彫塑技巧的練習，提高學員學習的興趣大伙能夠一起繪畫、彫塑創作，讓學員能深入的體驗宗教藝術，引導學員從宗教藝術表現中建立正信的宗教信仰理念和建立宗教交流包容互動的心態。舉辦宗教藝術欣賞之旅，並帶領學員參訪著名藝師、匠師的教學活動。 |
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選課要求： |
只要對宗教藝術，民間民俗、宗教藝術活動有興趣者，皆可成為學員。 |
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學費： |
3學分3000元 |
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其他費用： |
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備註： |
可旁聽。 |
課程大綱
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週次 |
主題 |
內容 |
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第1週 |
宗教藝術概說 |
介紹宗教藝術作的範疇與分類 |
|
第2週 |
宗教藝術鑑賞與創作內涵分析 |
宗教藝術鑑賞與創作內容的內涵分析 |
|
第3週 |
道教宗教藝術鑑賞 |
道教宗教藝術鑑賞—道教神像掛軸欣賞 |
|
第4週 |
繪畫基礎篇—繪畫工具與繪畫材料認識 |
繪畫基礎準備，繪畫工具與繪畫材料認識，用法解說 |
|
第5週 |
佛教宗教藝術鑑賞 |
佛教宗教藝術鑑賞—佛教神像欣賞 |
|
第6週 |
繪畫基礎篇—繪畫技巧教導(一) |
臨摹繪畫技巧教導 |
|
第7週 |
民間宗教藝術鑑賞 |
民俗活動與南部區域各地鄉土風味餐飲小吃 |
|
第8週 |
繪畫基礎篇—繪畫技巧教導(二) |
臨摹繪畫技巧教導 |
|
第9週 |
公民週 |
原課程停課，需選讀至少一門公民素養課程（名家演講創作心路歷程） |
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第10週 |
基督宗教藝術鑑賞 |
基督宗教藝術鑑賞—教堂、西方宗教繪畫欣賞 |
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第11週 |
繪畫基礎篇—繪畫技巧教導(三) |
臨摹繪畫技巧教導 |
|
第12週 |
回教宗教藝術鑑賞 |
請回教教長講解介紹回教的宗教藝術 |
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第13週 |
繪畫進階篇—傳統繪畫技巧研習(一) |
傳統繪畫技巧研習(一) |
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第14週 |
民間流傳的宗教藝術—實物欣賞比對 |
民間匠師、傳統藝師的參訪 |
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第15週 |
繪畫進階篇—傳統繪畫技巧研習(二) |
傳統繪畫技巧研習(二) |
|
第16週 |
繪畫進階篇—傳統繪畫技巧研習(三) |
傳統繪畫技巧研習(三) |
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第17週 |
住家的宗教裝飾與工藝 |
現代化住家的宗教裝飾與工藝之美 |
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第18週 |
學期總檢討 |
各位學員學習心得發言 |
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數位攝影入門A |
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開課日期： |
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上課時間： |
週一下午14:00-16:50
國家考場 |
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理念目標： |
攝影的初學階段是奠立基礎的重要時刻，也是破除昂貴相機迷思，真正結合數位與攝影的濫觴。因此，建立理論與拍攝的良好互動，才能真正掌握與操控相機。課程內容除理論的研究，更希望經由實際拍攝與作品欣賞，運用數位攝影於日常生活之中（每週上課實拍練習） |
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授課講師： |
莊正原 |
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師資介紹： |
曾任天下雜誌資深攝影、地理雜誌攝影召集人、TOGO旅遊雜誌攝影主任及世新大學兼任攝影講師，作品台南府城榮獲金鼎獎最佳雜誌攝影，專長 為報導及風景攝影。 |
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教學方式： |
上課講解與實地操作、軟體修圖、外拍與作品討論 |
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選課要求： |
自備可調光圈快門的數位相機 |
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學費： |
3學分3000元 |
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其他費用： |
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備註： |
不可旁聽。 |
課程大綱
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週次 |
主題 |
內容 |
第1週
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攝影發明的歷史與影像原理 |
世界第一張照片談起 |
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第2週 |
認識相機與選購 |
數位相機基本操作練習（立即上手） |
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第3週 |
鏡頭研究 |
各種鏡頭效果介紹（基本操作2） |
|
第4週 |
光圈的研究 |
景深透視練習 |
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第5週 |
快門的藝術 |
各種快門表現練習 |
|
第6週 |
外拍 |
101夜景 |
|
第7週 |
感光度與CCD研究 |
認識感光度 |
|
第8週 |
光線的性質與測光法 |
各種測光技巧訓練 |
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第9週 |
公民週 |
自助旅遊攝影分享 |
|
第10週 |
外拍 |
手持街拍練習 |
|
第11週 |
構圖（一） |
基本元素構成 |
|
第12週 |
構圖（二） |
視覺心理研究 |
|
第13週 |
色溫、濾鏡的運用 |
色溫原理與濾鏡搭配 |
|
第14週 |
外拍 |
微距的藝術 |
|
第15週 |
數位影像修整（一） |
影像基本修整 |
|
第16週 |
數位影像修整（二） |
大量檔案修整 |
|
第17週 |
作品發表與分享 |
攝影展覽的方式 |
|
第18週 |
外拍 |
合歡山草原日出星光攝影 |
|
數位攝影入門B |
|
|
開課日期： |
|
|
上課時間： |
週一晚上19:00-21:50 景美國中 |
|
理念目標： |
攝影的初學階段是奠立基礎的重要時刻，也是破除昂貴相機迷思，真正結合數位與攝影的濫觴。因此，建立理論與拍攝的良好互動，才能真正掌握與操控相機。課程內容除理論的研究，更希望經由實際拍攝與作品欣賞，運用數位攝影於日常生活之中（每週上課實拍練習） |
|
授課講師： |
莊正原 |
|
師資介紹： |
曾任天下雜誌資深攝影、地理雜誌攝影召集人、TOGO旅遊雜誌攝影主任及世新大學兼任攝影講師，作品台南府城榮獲金鼎獎最佳雜誌攝影，專長 為報導及風景攝影。 |
|
教學方式： |
上課講解與實地操作、軟體修圖、外拍與作品討論 |
|
選課要求： |
自備可調光圈快門的數位相機 |
|
學費： |
3學分3000元 |
|
其他費用： |
|
|
備註： |
不可旁聽。 |
課程大綱
|
週次 |
主題 |
內容 |
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第1週 |
攝影發明的歷史與影像原理 |
世界第一張照片談起 |
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第2週 |
認識相機與選購 |
數位相機基本操作練習（立即上手） |
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第3週 |
鏡頭研究 |
各種鏡頭效果介紹（基本操作2） |
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第4週 |
光圈的研究 |
景深透視練習 |
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第5週 |
快門的藝術 |
各種快門表現練習 |
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第6週 |
外拍 |
101夜景 |
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第7週 |
感光度與CCD研究 |
認識感光度 |
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第8週 |
光線的性質與測光法 |
各種測光技巧訓練 |
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第9週 |
公民週 |
原課程停課，需選讀至少一門公民素養課程（自助旅遊攝影分享） |
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第10週 |
外拍 |
手持街拍練習 |
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第11週 |
構圖（一） |
基本元素構成 |
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第12週 |
構圖（二） |
視覺心理研究 |
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第13週 |
色溫、濾鏡的運用 |
色溫原理與濾鏡搭配 |
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第14週 |
外拍 |
微距的藝術 |
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第15週 |
數位影像修整（一） |
影像基本修整 |
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第16週 |
數位影像修整（二） |
大量檔案修整 |
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第17週 |
作品發表與分享 |
攝影展覽的方式 |
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第18週 |
外拍 |
合歡山草原日出星光攝影 |
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話畫 多媒材的研究與應用 |
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開課日期： |
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上課時間： |
週二晚上19:00-21:50 景美國中 |
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理念目標： |
開發創造潛能，培養美感與詩情，藉由多元化、進階式、持續性的美術養成練習，透過實際的體驗，感受每一個美的感染與感動。美育的養成必須從美術本身獨特的表達形式為基礎，產生以審美角度觀賞視覺形象，表達視覺感知和表現形式。先有美，才有美學，美學是一種累積的經驗，將人類引起美感的條件因素整理的結果。所以，從「術」出發，但以「美」為最終目的；從傳統的「畫圖」，進入「感知」的啟蒙，造就每一個學員人格中藝術的特質。 |
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授課講師： |
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師資介紹： |
文廬畫室指導老師、文山社大講師、文山社大寫意社指導老師 中部美展第５２、５３屆作品入選 中華民國９７年青溪新文藝美術類金環獎 2009道正新人獎油畫寫生比賽第二名 多次個展、聯展 |
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教學方式： |
從淺顯易懂的繪畫觀念，了解繪畫工具及色彩運用的基本知識，引導學員建立繪畫信心，啟發自我進修、拓展美的視野及創作空間。從實體靜物寫生到戶外風景寫生、示範教學、全場個別指導，輔以觀念概論，視學員實際學習情況，漸進式的調整內容與進度，培養學員繪畫能力及興趣，提高對美的表達能力。 |
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選課要求： |
凡喜愛藝術、想畫畫，有無基礎皆可 |
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學費： |
3學分3000元 |
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其他費用： |
若需另購畫具、材料或班費待開學後學員共同討論決定 |
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備註： |
可旁聽。 |
課程大綱
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週次 |
主題 |
內容 |
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第1週 |
相見歡/課程解說 |
講義、工具媒材運用與介紹、分組 |
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第2週 |
基礎繪畫的觀念 |
學習繪畫的第一步：「看」，學習以正確的觀察認識對象物 |
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第3週 |
研究明暗對比 |
黑灰白的概念，限色(褐、白)油畫練習 |
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第4週 |
靜物的擺設 |
對象物的大小、聚散、強弱、虛實 |
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第5週 |
調色練習 |
油畫靜物之限色(白、紅、藍)練習 |
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第6週 |
繪畫的造型語言 |
基本形：三角形、圓形、正方形 |
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第7週 |
構圖的奧妙 |
視覺、明暗、動線的引導 |
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第8週 |
明暗與色彩 |
光影的暗示 |
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第9週 |
公民週 |
原課程停課，需選讀至少一門公民素養課程 |
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第10週 |
人物臨摩練習 |
基本驅體比例關係 |
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第11週 |
人物寫生練習 |
膚色調色練習 |
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第12週 |
風景臨摩練習 |
樹的畫法運用 |
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第13週 |
戶外風景寫生 |
(一) 取景的方式 |
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第14週 |
戶外風景寫生 |
(二) 空間與透視 |
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第15週 |
靜物創作(一) |
主次的相對關係與配色 |
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第16週 |
靜物創作(二) |
以個人情感詮釋，表達主題 |
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第17週 |
學員作品賞析 |
作品相互觀摩、討論 |
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第18週 |
期末成果發表 |
期待再相會… |
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手繪生活—我的自然速寫本A |
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開課日期： |
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上課時間： |
每週一下午13:30-14:20 國家考場 |
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理念目標： |
如果你喜歡喜歡大自然、喜歡畫圖或喜歡書寫，卻在人生中停下了筆，該是重拾紙筆的時候了，我們從生活出發、觀察自然，用畫筆、文筆記錄，無須固定形式，試著經營一本本個人的自然生活速寫本
。 |
|
授課講師： |
徐偉 |
|
師資介紹： |
生態畫家， 從事自然生態書籍美術編輯、自然生態繪畫近二十年。 繪著有我家有狗、台灣紅樹林自然導遊、台灣哺乳動物、野獸玩點名、季節書（以上大樹文化），鳥羽（商周），其中撰文繪圖之《野獸玩點名》獲中時開卷年度青少年讀物十大好書，參與繪圖與美編之《鳥羽》獲新聞局金鼎獎最佳美術編輯。 |
|
教學方式： |
本課程訓練學員從居家開始，觀察自然，以素描、水彩、色鉛筆、壓克力等….繪圖方式和文字記錄，對生活周遭的事物做描繪與記錄，因此除了著重在自然觀察外，也重視繪畫技巧與文字書寫的授與訓練，後三週則為技巧整合的成果展現。 |
|
選課要求： |
|
|
學費： |
3學分3000元 |
|
其他費用： |
畫具、畫材須自備或同學集體合購，戶外課交通、門票費自付。 |
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備註： |
可旁聽。 |
課程大綱
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週次 |
主題 |
內容 |
|
第1週 |
重新認識家居什物 |
觀察物體結構，手繪素描，表現物體的立體感，並做文字記錄 |
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第2週 |
拾起一片落葉 |
進入大自然 (觀察、手繪素描、文字記錄) |
|
第3週 |
從種子、果實、貝殼尋找生物的特徵與結構 |
畫果實、貝殼 (練習打稿，正確掌握形象，表現物體的立體感) |
|
第4週 |
花的面面觀 |
(認識花， 手繪花之柔美，並從中發現自然奧祕 |
|
第5週 |
從蔬菜、水果聯想其自然家族 |
手繪水彩，從調色、水分控制開始，並做文字記錄 |
|
第6週 |
手繪家居什物 |
熟練水彩（或色鉛筆等）技法 |
|
第7週 |
植物的觀察與花的表現 |
從特徵認識植物家族，手繪水彩（或色鉛筆等），文字記錄 |
|
第8週 |
從狗貓認識哺乳動物 |
手繪動物的表現方法，文字記錄 |
|
第9週 |
公民週 |
原課程停課，需選讀至少一門公民素養課程 |
|
第10週 |
從狗貓認識哺乳動物 |
皮、毛的質感手繪處理，並做文字記錄 |
|
第11週 |
鳥的構造與野外觀察介紹 |
如何記錄，如何畫鳥 |
|
第12週 |
觀察松鼠 |
手繪水彩、色鉛筆等或素描，動態、眼神，皮、毛的質感處理，觀察與記錄 |
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第13週 |
簡介台灣鳥類、哺乳動物 |
手繪水彩、色鉛筆等或素描，動態、眼神，皮、毛的質感處理 |
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第14週 |
我家的動植物園 |
觀察家裡或住家附近的動物植物，並做記錄 |
|
第15週 |
速寫自然 |
戶外，植物園觀察與記錄（地點機動調整），相機、速寫的方式與技巧。 |
|
第16週 |
速寫自然 |
戶外，動物園觀察與記錄（地點機動調整），相機、速寫的方式與技巧 |
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第17週 |
繪畫與文字的觀察記錄 |
整合編輯我的自然生活速寫本 |
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第18週 |
期末成果展 |
成果發表 |
|
手繪生活—我的自然速寫本B |
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開課日期： |
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上課時間： |
每週五晚上19:00-21:50 景美國中 |
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理念目標： |
如果你喜歡喜歡大自然、喜歡畫圖或喜歡書寫，卻在人生中停下了筆，該是重拾紙筆的時候了，我們從生活出發、觀察自然，用畫筆、文筆記錄，無須固定形式，試著經營一本本個人的自然生活速寫本
。 |
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授課講師： |
徐偉 |
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師資介紹： |
生態畫家，從事自然生態書籍美術編輯、自然生態繪畫近二十年。 繪著有我家有狗、台灣紅樹林自然導遊、台灣哺乳動物、野獸玩點名、季節書（以上大樹文化），鳥羽（商周），其中撰文繪圖之《野獸玩點名》獲中時開卷年度青少年讀物十大好書，參與繪圖與美編之《鳥羽》獲新聞局金鼎獎最佳美術編輯。 |
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教學方式： |
本課程訓練學員從居家開始，觀察自然，以素描、水彩、色鉛筆、壓克力等….繪圖方式和文字記錄，對生活周遭的事物做描繪與記錄，因此除了著重在自然觀察外，也重視繪畫技巧與文字書寫的授與訓練，後三週則為技巧整合的成果展現。 |
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選課要求： |
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學費： |
3學分3000元 |
|
其他費用： |
畫具、畫材須自備或同學集體合購，戶外課交通、門票費自付。 |
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備註： |
可旁聽。 |
課程大綱
|
週次 |
主題 |
內容 |
|
第1週 |
重新認識家居什物 |
觀察物體結構，手繪素描，表現物體的立體感，並做文字記錄 |
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第2週 |
拾起一片落葉 |
進入大自然 (觀察、手繪素描、文字記錄) |
|
第3週 |
從種子、果實、貝殼尋找生物的特徵與結構 |
畫果實、貝殼 (練習打稿，正確掌握形象，表現物體的立體感) |
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第4週 |
花的面面觀 |
(認識花， 手繪花之柔美，並從中發現自然奧祕 |
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第5週 |
從蔬菜、水果聯想其自然家族 |
手繪水彩，從調色、水分控制開始，並做文字記錄 |
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第6週 |
手繪家居什物 |
熟練水彩（或色鉛筆等）技法 |
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第7週 |
植物的觀察與花的表現 |
從特徵認識植物家族，手繪水彩（或色鉛筆等），文字記錄 |
|
第8週 |
從狗貓認識哺乳動物 |
手繪動物的表現方法，文字記錄 |
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第9週 |
公民週 |
原課程停課，需選讀至少一門公民素養課程 |
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第10週 |
從狗貓認識哺乳動物 |
皮、毛的質感手繪處理，並做文字記錄 |
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第11週 |
鳥的構造與野外觀察介紹 |
如何記錄，如何畫鳥 |
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第12週 |
觀察松鼠 |
手繪水彩、色鉛筆等或素描，動態、眼神，皮、毛的質感處理，觀察與記錄 |
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第13週 |
簡介台灣鳥類、哺乳動物 |
手繪水彩、色鉛筆等或素描，動態、眼神，皮、毛的質感處理 |
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第14週 |
我家的動植物園 |
觀察家裡或住家附近的動物植物，並做記錄 |
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第15週 |
速寫自然 |
戶外，植物園觀察與記錄（地點機動調整），相機、速寫的方式與技巧。 |
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第16週 |
速寫自然 |
戶外，動物園觀察與記錄（地點機動調整），相機、速寫的方式與技巧 |
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第17週 |
繪畫與文字的觀察記錄 |
整合編輯我的自然生活速寫本 |
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第18週 |
期末成果展 |
成果發表 |
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基礎素描入門A |
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開課日期： |
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上課時間： |
週二晚上19:00-21:50木柵國中 |
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理念目標： |
你是否想過要拿起筆，劃出心靈的感受？素描是文藝畫作的基礎，如果想要進入繪畫領域，素描是一個很好的開始，無聊時拿著筆，是否想過要畫些什麼？畫出內心的一片天，讓心中隻鳥在畫紙上飛翔。不管你畫畫的基礎好不好，讓我們一起創作繪畫，一起在歡笑中學習。快來加入我們成為繪畫一族吧！ |
|
授課講師： |
章培元 |
|
師資介紹： |
復興美工畢業。曾任該校美工科專任教師。在美商公司(Department 56)擔任雕塑設計師25年。現任政大美術社團、文山社大。 |
|
教學方式： |
實物寫生，示範教學。學員描繪時，老師全場個別教導。因為是基礎入門班，所以先要求以形的掌握，體的準確為追求，進度視學員實際學習狀況，調整進度及內容。 |
|
選課要求： |
喜歡畫畫的朋友 |
|
學費： |
3學分3000元 |
|
其他費用： |
若需要購買畫具紙張等材料、另收材料費400元以下(材料費開學後班級另收) |
|
備註： |
不可旁聽。 |
課程大綱
|
週次 |
主題 |
內容 |
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第1週 |
認識同學、熟悉環境 |
介紹課程所需的畫具及紙張 請學員攜帶簡易繪圖用具及紙張（鉛筆、素描紙） |
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第2週 |
線條練習 |
練習握筆的方式、線條的輕重及靜物寫生將視學員素描程度安排靜物練習 |
|
第3週 |
線條練習 |
練習握筆的方式、線條的輕重及靜物寫生將視學員素描程度安排靜物練習 |
|
第4週 |
筆觸練習 |
練習筆觸表現形體，以靜物寫生為主 |
|
第5週 |
筆觸練習 |
練習筆觸表現形體，以靜物寫生為主 |
|
第6週 |
筆觸練習 |
練習筆觸表現形體，以靜物寫生為主 |
|
第7週 |
明暗色調練習 |
鉛筆、炭筆或單色粉筆，以圖片、照片臨摹為主 |
|
第8週 |
明暗色調練習 |
鉛筆、炭筆或單色粉筆，以圖片、照片臨摹為主 |
|
第9週 |
公民週 |
原課程停課，需選讀至少一門公民素養課程 |
|
第10週 |
明暗色調練習 |
鉛筆、炭筆或單色粉筆，以圖片、照片臨摹為主 |
|
第11週 |
形體與透視之基本美學 |
視所排靜物，練習之作品可能跨週 |
|
第12週 |
形體與透視之基本美學 |
視所排靜物，練習之作品可能跨週 |
|
第13週 |
形體與透視之基本美學 |
視所排靜物，練習之作品可能跨週 |
|
第14週 |
形體與透視之基本美學 |
視所排靜物，練習之作品可能跨週 |
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第15週 |
構圖的趣味 |
視所排靜物，練習之作品可能跨週 |
|
第16週 |
構圖的趣味 |
視所排靜物，練習之作品可能跨週 |
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第17週 |
構圖的趣味 |
視所排靜物，練習之作品可能跨週 |
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第18週 |
期末成果展 |
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基礎素描入門B |
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開課日期： |
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上課時間： |
週三晚上19:00-21:50 景美國中 |
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理念目標： |
你是否想過要拿起筆，劃出心靈的感受？素描是文藝畫作的基礎，如果想要進入繪畫領域，素描是一個很好的開始，無聊時拿著筆，是否想過要畫些什麼？畫出內心的一片天，讓心中隻鳥在畫紙上飛翔。不管你畫畫的基礎好不好，讓我們一起創作繪畫，一起在歡笑中學習。快來加入我們成為繪畫一族吧！ |
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授課講師： |
章培元 |
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師資介紹： |
復興美工畢業。曾任該校美工科專任教師。在美商公司(Department56)擔任雕塑設計師25年。現任政大美術社團、文山社大。 |
|
教學方式： |
實物寫生，示範教學。學員描繪時，老師全場個別教導。因為是基礎入門班，所以先要求以形的掌握，體的準確為追求，進度視學員實際學習狀況，調整進度及內容。 |
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選課要求： |
喜歡畫畫的朋友 |
|
學費： |
3學分3000元 |
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其他費用： |
若需要購買畫具紙張等材料、另收材料費400元以下(材料費開學後班級另收) |
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備註： |
不可旁聽。 |
課程大綱
|
週次 |
主題 |
內容 |
|
第1週 |
認識同學、熟悉環境 |
介紹課程所需的畫具及紙張 請學員攜帶簡易繪圖用具及紙張（鉛筆、素描紙） |
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第2週 |
線條練習 |
練習握筆的方式、線條的輕重及靜物寫生將視學員素描程度安排靜物練習 |
|
第3週 |
線條練習 |
練習握筆的方式、線條的輕重及靜物寫生將視學員素描程度安排靜物練習 |
|
第4週 |
筆觸練習 |
練習筆觸表現形體，以靜物寫生為主 |
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第5週 |
筆觸練習 |
練習筆觸表現形體，以靜物寫生為主 |
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第6週 |
筆觸練習 |
練習筆觸表現形體，以靜物寫生為主 |
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第7週 |
明暗色調練習 |
鉛筆、炭筆或單色粉筆，以圖片、照片臨摹為主 |
|
第8週 |
明暗色調練習 |
鉛筆、炭筆或單色粉筆，以圖片、照片臨摹為主 |
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第9週 |
公民週 |
原課程停課，需選讀至少一門公民素養課程 |
|
第10週 |
明暗色調練習 |
鉛筆、炭筆或單色粉筆，以圖片、照片臨摹為主 |
|
第11週 |
形體與透視之基本美學 |
視所排靜物，練習之作品可能跨週 |
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第12週 |
形體與透視之基本美學 |
視所排靜物，練習之作品可能跨週 |
|
第13週 |
形體與透視之基本美學 |
視所排靜物，練習之作品可能跨週 |
|
第14週 |
形體與透視之基本美學 |
視所排靜物，練習之作品可能跨週 |
|
第15週 |
構圖的趣味 |
視所排靜物，練習之作品可能跨週 |
|
第16週 |
構圖的趣味 |
視所排靜物，練習之作品可能跨週 |
|
第17週 |
構圖的趣味 |
視所排靜物，練習之作品可能跨週 |
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第18週 |
期末成果展 |
|
|
油畫素描新體驗 |
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|
開課日期： |
|
|
上課時間： |
週四 晚上19:00-21:50木柵國中 |
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理念目標： |
美術繪畫是現代人調劑精神，紓解壓力的一帖良藥。也是很多人亟、欲圓、欲溫、欲築的一個夢；運用素描及油畫之間的連結，而開啟繪畫藝術之門，「藝」為創造，「術」為技巧，兩者相輔相成，秉持接近群眾的生活理念，經由教師的引導、建立信心、間而啟發個人創作之泉源。 |
|
授課講師： |
潘元和、章培元 |
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師資介紹： |
潘元和/專職美術教育及自由創作畫家。1958年出生於台灣。曾擔任香港嘉禾電影公司美術設計，俄羅斯聖彼德堡列賓美術學校進修。作品曾獲第13屆全國美展雕塑第二名、第31屆全省美展水彩第三名，並參加9次聯展、1次個展，及第1-3屆國際畫廊博覽會油畫、雕塑展出。作品廣被收藏。 章培元/復興美工畢業。曾任該校美工科專任教師。在美商公司(Department56)擔任雕塑設計師25年。現任政大美術社團、文山社大。 |
|
教學方式： |
1、課堂上教師先做示範講解，並輔以理論史思。之後社員自行描繪，教師則巡迴全場作個別指導。學員提問、討論或相互觀摩、切磋均同時進行。 2、視學員實際學習狀況、漸進式加以調整進度及內容，或分組教學。經由教師、學員及大師們的作品相互觀摩、欣賞、激發創作潛能。 |
|
選課要求： |
1、素描是有趣的、輕鬆的、更是繪畫前一道可口的開胃菜。 2、從有一點點興趣、到還有一點點成長空間的、程度在1-99分之間均適宜。 |
|
學費： |
3學分3000元 |
|
其他費用： |
冷氣費200元、開學後班級另收材料費及班費約900元 |
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備註： |
可旁聽。 參考書目： 1、《素描訓練新技》，潘長臻編著，星狐出版社。 2、《大陸美術學院素描選》，新形象出版公司。 3、《石膏素描基礎技法》，曹諾編著，台灣珠海出版公司。 4、雅典書局油畫類畫冊。 |
課程大綱
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週次 |
主題/內容 |
|
第1週 |
素描油畫（材料、工具之介紹） |
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第2週 |
素描明暗與立體之間的互動 |
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第3週 |
色彩的冷暖與素描明暗的互補 |
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第4週 |
明、灰、暗與黑、灰、白之間的構圖互動 |
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第5-7週 |
各種質感的表現，如花卉、布料、金屬等 |
|
第8週 |
造型特徵及三度空間的呈現 |
|
第9週 |
公民素養週 |
|
第10-12週 |
素描與油畫之間的筆觸運用。 |
|
第13-16週 |
石膏素描與真人素描的三度空間呈現。 |
|
第17週 |
速寫的訓練，掌握對象物瞬間的動態。 |
|
第18週 |
期末成果展 |
|
人體雕塑進階 |
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|
開課日期： |
|
|
上課時間： |
週二晚上19:00-21:50
景美國中 |
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理念目標： |
人體課程以模特兒現場塑造為主軸，在塑造當中學習立體架構的的掌握，有好的架構才能有好的作品產生，進而能隨心所欲的創作。 |
|
授課講師： |
余連春 |
|
師資介紹： |
1992年畢業於日本武藏野美術大學造型學部 1994年畢業於日本大學藝術學部藝術研究所 1994年返國從事藝術創作及籌辦台日交流展、國內外個展聯展等 主要專供人體雕塑，由人體雕塑發展出多元作品、多種材質 2004年成立Haruru工作室 現任沖繩縣立藝術大學講師 |
|
教學方式： |
|
|
選課要求： |
|
|
學費： |
3學分3000元 |
|
其他費用： |
|
|
備註： |
不可旁聽。 |
課程大綱
|
週次 |
主題 |
內容 |
|
第1週 |
造型/人物臨摹 |
|
|
第2週 |
造型/人物臨摹 |
|
|
第3週 |
模特兒 坐姿1 |
|
|
第4週 |
模特兒 坐姿2 |
|
|
第5週 |
模特兒 臥姿1 |
|
|
第6週 |
模特兒 臥姿2 |
|
|
第7週 |
設計造型製作完成1 |
|
|
第8週 |
設計造型製作完成2 |
|
|
第9週 |
公民週 |
原課程停課，需選讀至少一門公民素養課程 |
|
第10週 |
模特兒 擺姿1 |
由學員決定 |
|
第11週 |
模特兒 擺姿2 |
|
|
第12週 |
模特兒 擺姿3 |
|
|
第13週 |
人體速塑1 |
40分鐘完成 |
|
第14週 |
人體速塑2 |
40分鐘完成 |
|
第15週 |
燻燒及著色 |
|
|
第16週 |
燻燒及著色 |
|
|
第17週 |
作品賞析 |
幻燈片介紹藝術家作品 |
|
第18週 |
發表展 |
學員作品發表展 |
|
台北寫生之美 |
|
|
開課日期： |
|
|
上課時間： |
週二上午9：00~11：50 國家考場 |
|
理念目標： |
台北的美，不只是風景，還有那隱藏在內心深處最深刻的感動。寫生活動，可培養個人對社區情感的認同及藝術的表達能力。學員選擇自己喜愛的繪畫素材，透過不斷的練習，增進對寫生的認識和掌握。藉由團體討論及觀摩，發現個人的繪畫特質。 |
|
授課講師： |
姚遠 |
|
師資介紹： |
專職畫家，十二次個展。台藝大造形所碩士畢業。蒲公英畫會指導老師。社區大學、崇右技術學院藝術課程講師。 |
|
教學方式： |
風景示範與講解，培養學員能力及興趣。集體研討，激發潛能，發現自我特質。以鉛筆、水彩、油彩為主、其他媒材為輔，啟發及引導式教學。 |
|
選課要求： |
只要是有興趣的人，喜歡踏青的人，以圖像作筆記的人，想畫畫的藝術同好，我們都歡迎。 |
|
學費： |
3學分3000元。 |
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其他費用： |
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備註： |
可旁聽。 |
課程大綱
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週次 |
主題 |
內容 |
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第1週 |
課程概論 |
相見歡、幻燈欣賞、工具簡介﹝教室﹞ |
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第2週 |
基礎訓練 |
線條運筆練習、線條概念﹝教室﹞ |
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第3週 |
風景畫的表現元素 |
形狀、色調、方向、大小、線條﹝教室實作﹞ |
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第4週 |
寫生的步驟示範 |
前景、中景、遠景、天空﹝翠湖﹞ |
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第5週 |
多重樹林表現要領 |
單一樹與多重樹（台大校園） |
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第6週 |
被遺忘的角落 |
如何尋找主題﹝教室﹞ |
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第7週 |
天空與樹 |
天空與前中遠景的關係﹝醉月湖﹞ |
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第8週 |
馬路的畫法 |
路徑的營造（寶藏巖） |
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第9週 |
公民週 |
原課程停課，需選讀至少一門公民素養課程 |
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第10週 |
水的畫法 |
水上物、倒影與水中物﹝教室﹞ |
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第11週 |
秘密花園 |
綠色的深度，以花為主、樹草為輔﹝士林官邸﹞ |
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第12週 |
聚落 |
探討群聚屋（小坑溪） |
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第13週 |
點描法 |
點瞄概說與實作﹝教室﹞ |
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第14週 |
庭園 |
角落選擇、綠色的配置（植物園） |
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第15週 |
茶園小徑 |
徒步、旅遊、記憶、寫生 ，簡便速寫用具及茶水 （文山觀光茶園） |
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第16週 |
人物與風景一 |
畫龍點睛﹝教室﹞ |
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第17週 |
人物與風景二 |
動作與表情﹝碧潭﹞ |
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第18週 |
成果展預展 |
作品討論、點心茶會 |
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輕鬆畫油畫 |
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開課日期： |
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上課時間： |
週三晚上19:00-21:50 景美國中 |
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理念目標： |
好的油畫作品並非只靠好的工具，而是要有好的精神和想法。油畫的可塑性大，表現性強，而且耐久性佳，可做出微妙的色彩、明暗與濃淡變化，發揮基底材質效果。隨著創作者的特質和才情，油畫藝術存在著無限寬廣的發展空間，歡迎有興趣者一起豐富油彩的人生。 |
|
授課講師： |
姚遠 |
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師資介紹： |
專職畫家，十二次個展。台藝大造形所碩士畢業。蒲公英畫會指導老師。社區大學、崇右技術學院藝術課程講師。 |
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教學方式： |
1.從靜物畫開始，針對油畫材料講解，技法示範。2.配合教學進度，幻燈賞析名家名畫，並以文山的景色對照討論，激發創作力。3.靜物、風景、人物分段進行。 |
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選課要求： |
有興趣者 |
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學費： |
3學分3000元 |
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其他費用： |
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備註： |
可旁聽。 |
課程大綱
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週次 |
主題 |
內容 |
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第1週 |
輕鬆畫油畫 |
相見歡、幻燈欣賞、工具簡介 |
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第2週 |
從打底到構圖 |
打底與配色、認識工具 |
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第3週 |
從構圖到上色 |
上色要領 |
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第4週 |
基本技法 |
直接畫法、濕畫法 |
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第5週 |
基本技法 |
間接畫法、乾畫法 |
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第6週 |
用筆與用油 |
握筆方式、顏料位置 |
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第7週 |
調色須知 |
如何調色、中間色 |
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第8週 |
基礎色彩 |
三要素、補色、寒暖色 |
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第9週 |
公民週 |
原課程停課，需選讀至少一門公民素養課程 |
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第10週 |
風景畫一 |
風景寫生步驟、四區塊 |
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第11週 |
風景畫二 |
前後與左右延伸、明暗與色彩 |
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第12週 |
風景畫三 |
主題與背景、虛實之間 |
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第13週 |
古典技法一 |
古典技法概說與基礎 |
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第14週 |
古典技法二 |
亮面與暗面處理原則 |
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第15週 |
古典技法三 |
完成與保護 |
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第16週 |
人像畫一 |
以直接畫法完成女人像 |
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第17週 |
人像畫二 |
以直接畫法完成男人像 |
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第18週 |
成果展預展 |
作品討論、點心茶會 |
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台灣田野美學 |
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開課日期： |
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上課時間： |
週四晚上19:00-21:50 景美國中 |
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理念目標： |
台灣是生命依戀的土地；田野是環境與心靈的場域；美學是人生深沉的成就。課程以創作視野的尋求與建立為主軸,以繪畫寫生為主，擴及音像、攝影、文學等多種創作媒材的探觸，經營內在律動並成就表達能力。 敬謹的觀照能力、創造的勇氣，是學習者真正的價值，這裡，我們發現創作的奧秘與效能：創作的定義跨越藝術領域技能與常識的鍛鍊，她不僅成就藝術表現的夢想，也是生命體驗的形塑，甚至是人生價值的辯証。透過創作尋求、建構內在視野，以致生命哲學的完成，我們需要的正是美好的態度和冒險的熱情。 |
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授課講師： |
林滄淯
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師資介紹： |
2000年3月起擔任士林／文山／萬華／新莊等社區大學講師，講授《台灣田野美學》等課程。獲社區大學2009全國特優學術課程、台北市2005優良課程、社大十年有成優良教師獎等。 畫家、作家、攝影家、電視編導、雜誌總編輯。著有畫集、攝影集、散文集、小說集與電影劇本等十餘種、電視影片近百部。曾獲多種文學、影片、藝術獎項。 |
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教學方式： |
室內課程探觸觀點及自由創作；戶外遊賞練習觀察與繪畫表達；作品分享與討論延伸學習視野。課程將藉由文學與藝術探觸，共同成就內在律動和表達能力。 |
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選課要求： |
有無作基礎者皆適當（正式課程不對外開放，不能攜眷參加） |
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學費： |
3學分3000元 |
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其他費用： |
自費部分：講義、蠟筆、素描本畫具，戶外課程交通食宿由學員共同分攤 |
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備註： |
不可旁聽。 |
課程大綱
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週次 |
主題 |
內容 |
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第1週 |
室內課程 |
流光的沉靜—創作觀點與體驗 |
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第2週 |
室內課程 |
觀景與想像—室內靜物繪寫 |
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第3週 |
戶外課程 |
碧潭河畔夜景寫生 |
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第4週 |
戶外課程 |
自來水博物館寫生 |
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第5週 |
室內課程 |
情境書寫—表達形式的延伸 |
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第6週 |
戶外課程 |
蘭陽平原山海寫生 |
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第7週 |
戶外課程 |
蘭陽平原山海寫生 |
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第8週 |
室內課程 |
作品討論一：構圖與形色的發現 |
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第9週 |
公民週 |
原課程停課，需選讀至少一門公民素養課程 |
|
第10週 |
室內課程 |
文學與繪畫賞讀 |
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第11週 |
戶外課程 |
新竹海岸寫生 |
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第12週 |
戶外課程 |
新竹海岸寫生 |
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第13週 |
室內課程 |
閱讀與創作—主題的三段論述 |
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第14週 |
遠地課程 |
山海花蓮二天一夜 |
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第15週 |
遠地課程 |
山海花蓮二天一夜 |
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第16週 |
遠地課程 |
山海花蓮二天一夜 |
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第17週 |
室內課程 |
作品討論二：創作的完成 |
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第18週 |
室內課程 |
期末全校性活動 |
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創意水彩與壓克力畫 |
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開課日期： |
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上課時間： |
週一晚上19:00-21:50 景美國中 |
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理念目標： |
創意水彩與壓克力畫課程將從透明水彩與不透明壓克力兩種繪畫媒材分別實驗用非傳統材質混合顏料，發現不一樣的創作方式會激勵你的作品充滿逗趣的畫面質感,活潑的色彩和全新的冒險精神。課程除了建立學員對水彩的基礎認識，更將超越水彩一般常用的基本紙類到其他罕見的新基底，探索壓克力紋路凝膠劑的範圍寬廣(白磷片，黑溶岩，暗紅砂……等)，壓克力顏料厚表膜的立體應用，也認識可當水彩，油畫兩用的壓克力顏料傳統技法（傾倒，刮擦，厚塗，噴灑……等）。每一週研究不同的主題，嘗試用新方法挑戰自己完成寫實的，半抽象的，到抽象的作品，累積的繪畫知識與技巧將帶給你自信獨力完成一生的代表作喔！ |
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授課講師： |
賀蕙芝 |
|
師資介紹： |
現職：國立臺灣師範大學國際與僑教學院人文社會學科美術講師，社區大學美術學程講師，德霖技術學院通識中心講師，鳳甲美術館社區藝文課程講師 2010和泰汽車第十屆全國兒童交通安全繪畫比賽評審，2010『文化大美』暨國際名家交流聯展，中正藝廊一展廳，2009中原大學藝術中心個展，美國麻州大學視覺設計美術創作碩士，曾任總統府西畫社團講師，美國麻州藝術學院講師，法國Pont-Aven School of Art教學助理。 |
|
教學方式： |
畫室繪製作品，討論全學員作品，個別指導，教學示範，定期發課堂講義 |
|
選課要求： |
對於沒有接觸過水彩和壓克力顏料但認真的初級學員或有些經驗的人來尋求啟發使作品更有創意，這堂課將是最好的選擇。 |
|
學費： |
3學分3000元 |
|
其他費用： |
繪畫材料將在開學的第二週統一購買，講義費 |
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備註： |
可旁聽。 |
課程大綱
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週次 |
主題 |
內容 |
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第1週 |
課程概論 |
介紹工具，紙的種類,討論藝術元素和設計原則 |
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第2週 |
畫家的調色板 |
創意觀念（一）：和眼睛開玩笑，假像木板畫1 |
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第3週 |
錢在燒 |
創意觀念（二）：時間就是金錢，假像木板畫2 |
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第4週 |
全球暖化 |
特殊基底 （一）：創造乾旱大地效果 |
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第5週 |
芝麻湯圓 |
特殊紋路（一）：壓克力顏料與凝膠劑A |
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第6週 |
肯德雞炸雞 |
特殊紋路（二）：壓克力顏料與凝膠劑B |
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第7週 |
黑糖刨冰 |
特殊紋路（三）：壓克力顏料與凝膠劑C |
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第8週 |
巧克力聖代 |
特殊紋路（四）：壓克力顏料與高濃厚度輔助劑D |
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第9週 |
公民週 |
原課程停課，需選讀至少一門公民素養課程 |
|
第10週 |
玻璃罐馬賽克 |
特殊技法（一）：自製彩繪玻璃顏料與利用顏料表膜 |
|
石頭花卉壓克力畫 |
特殊基底（二）：尖角，圓型，長又窄的石頭 |
|
|
第11週 |
日光中的前桅燈 |
特殊技法（二）捕獲活力煥發的白色 |
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第12週 |
竹籐籃子裡的貓咪 |
特殊技法（三）：利用吸水性的紙快速畫竹籃 |
|
第13週 |
大獎章型花卉畫 |
特殊基底（三）：水彩在Aquabord板上 |
|
第14週 |
蘋果樹前的柯利牧羊犬 |
特殊基底（四）：拓印技法在Yupo上 |
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第15週 |
幻想中的白樺 |
特殊工具（一）:讓水彩顏料自由流動的神奇細網 |
|
第16週 |
山楊樹林 |
特殊工具（二）：拼布人的輔助工具紙 |
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第17週 |
歪曲的風景畫
|
特殊工具（三）：可伸縮變形的白色細繩 |
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第18週 |
期末成果展 |
全校性活動 |
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創意油畫入門 |
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開課日期： |
|
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上課時間： |
週三上午9：00~11：50 國家考場 |
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理念目標： |
創意油畫入門課程除了提供學員們認識傳統油畫顏料以外，並探索最近15年來發展出水溶性油畫顏料的優點。水性油畫顏料和傳統油畫顏料一樣有奶油般的紋理，乾燥時間幾乎一樣慢，但油畫顏料媒介已經被更改為溶於水，乾後不能再被水復活，不會變黃，淘汰了松節油，無氣味松節油和其他危險溶劑來稀釋顏料以及清洗畫筆工具時常使有過敏的家人和寵物暴露在有毒氣味中的缺點。此外，課程中也運用麗可 (軟膏狀物體)，壓克力顏料和醇酸樹脂顏料來作油畫底層，尊重古老確立已久的“fat over lean”法則。各種適合畫動物長短毛的畫筆將被介紹，只要一顆開放的心，和一些時間實驗，你可以享受水溶性顏料加速快乾帶來的好處。 |
|
授課講師： |
賀蕙芝 |
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師資介紹： |
現職：國立臺灣師範大學國際與僑教學院人文社會學科美術講師，社區大學美術學程講師，德霖技術學院通識中心講師，鳳甲美術館社區藝文課程講師 2010和泰汽車第十屆全國兒童交通安全繪畫比賽評審，2010『文化大美』暨國際名家交流聯展，中正藝廊一展廳，2009中原大學藝術中心個展，美國麻州大學視覺設計美術創作碩士，曾任總統府西畫社團講師，美國麻州藝術學院講師，法國Pont-Aven School of Art教學助理。 |
|
教學方式： |
畫室繪製作品，討論全學員作品，個別指導，教學示範，定期發課堂講義 |
|
選課要求： |
對於沒有接觸過油畫顏料但認真的初級學員或有些經驗的人來尋求啟發使作品更有創意，這堂課將是最好的選擇。 |
|
學費： |
3學分3000元 |
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其他費用： |
繪畫材料將在開學的第二週統一購買，影印講義費 |
|
備註： |
|
課程大綱
|
週次 |
主題 |
內容 |
|
第1週 |
課程概論 |
1．討論藝術元素和設計原則 2．介紹工具和輔助材料，學員介紹，選班長幹部通訊錄。 |
|
第2週 |
色調練習（一） |
1．燭光，火焰與玻璃靜物, 2，一個顏色與其補色 |
|
第3週 |
色調練習 |
美術專業術語（Grisaille）灰色調的單色畫 |
|
第4週 |
色彩練習（一） |
1，讓一個顏色做主角：紅色 2，在靜物畫裡什麼元素可被使用，你選擇哪些紅色物體？應該用多少物件？ |
|
第5週 |
色彩練習 |
1,色彩理論，2,認識10種不同的紅色 |
|
第6週 |
紋理練習（一） |
1,空間距離與紋理的關係，2,色彩，形狀與紋理的關係 |
|
第7週 |
紋理練習 |
1,海岸風景畫,2, 美術專業術語（Alla Prima）直接法 |
|
第8週 |
作品介紹（一） |
油畫大師作品賞析 |
|
第9週 |
公民週 |
原課程停課，需選讀至少一門公民素養課程 |
|
第10週 |
構圖實驗：黃金比例 |
1,水溶性油畫顏料與傳統油畫顏料的區別 2，自備風景照片，如何製作黃金比例構圖器具 |
|
第11週 |
構圖實驗：黃金比例 |
創造很好構圖的方法abc |
|
第12週 |
均衡構圖：紅色小貓熊 |
1,短毛畫法的秘密，2,油畫over壓克力顏料底層 |
|
第13週 |
均衡構圖：紅色小貓熊 |
1，適合畫動物毛的畫筆種類，2，使用麗可繪畫媒劑 |
|
第14週 |
西伯利亞老虎 |
1, 長毛畫法的秘密，2 ,油畫over醇酸樹脂顏料底層， |
|
第15週 |
西伯利亞老虎 |
1,創造朦朧背景效果,2, 醇酸樹脂顏料和油畫顏料的區別 |
|
第16週 |
作品介紹（二） |
照相寫實主義大師作品賞析 |
|
第17週 |
風格實驗（一） |
照相寫實畫 |
|
第18週 |
風格實驗 |
台灣美食點心系列, |
|
書法、毛筆基本法─【行、草書】無限發揮〈初級與進階〉 |
|
|
開課日期： |
|
|
上課時間： |
週三晚上19:00-21:50
景美國中 |
|
理念目標： |
任何的學科或任何的藝術表現，都必須是方法正確，根基紮實，功夫熟練，才能淋漓盡致的完全發揮表現。學習書法亦然，必須先正確且純熟的駕馭毛筆，再加上功夫的累積，才能不受限制的無限發揮表現。任何書法家可以寫出來的字，我們當然也可以寫得出來─只要正確瞭解毛筆用筆及書法表現的基本原理，絕對可以千變萬化且自成一格，自成一家。 由「毛筆基本法」...毛筆的基本原理與用法，可完全並清楚知道毛筆的千變萬化與任何及所有的著墨表現！ 進而透過毛筆的完全駕馭，百分百的控筆控墨，體驗進入書法藝術奧妙精深的殿堂。 |
|
授課講師： |
蟬修 |
|
師資介紹： |
經歷：救國團、台北市議會、理律法律事務所、勝大莊、國稅局、中華書法推廣中心
、社區大學等指導講師。 著作： 一、新中國書法1995年 |
|
教學方式： |
本課程將以講授、解說﹝約佔30%﹞；書寫示範與解析﹝約佔30%﹞；現場書演練﹝約佔30%﹞；問題與討論﹝約佔10%﹞等方式進行，並配合每週主題進度，製作講義與指定練習方法及習作。 |
|
選課要求： |
初學或有基礎，甚至書法已成一家者，皆可突破進步、大有斬獲！ |
|
學費： |
3學分3000元 |
|
其他費用： |
|
|
備註： |
可旁聽。 |
課程大綱
|
週次 |
主題 |
內容 |
|
第1週 |
相見歡 |
一、課程內容介紹
二、書法的內涵、功能、定義討論 三、文房用具概述 |
|
第2週 |
毛筆基本法：毛筆的基本原理與用法---書法革命理論 |
毛筆完全駕馭法﹝賞析、書寫、討論 、講解、示範、習作﹞ 書法無限發揮─最簡捷用筆與千變萬化的表現法 |
|
第3週 |
行、草書— 書寫、討論 、講解、示範 |
【行草書】的歷史演變、沿革、書體慨述 ﹝古今名家行草書範本賞析解說﹞ |
|
第4週 |
行、草書— 書寫、討論 、講解、示範 |
【行草書】的用筆特色與表現方法 ﹝古今名家行草書範本賞析解說﹞ |
|
第5週 |
行、草書— 書寫、討論 、講解、示範 |
【行草書】的用筆特色與表現方法 ﹝古今名家行草書範本賞析解說﹞ |
|
第6週 |
行、草書- 書寫、討論 、講解、示範 |
【行草書】--正確與錯誤用筆之解析與示範 ﹝古今名家行草書範本賞析解說﹞ |
|
第7週 |
行、草書— 書寫、討論 、講解、示範 |
【行草書】--正確與錯誤用筆之解析與示範 ﹝古今名家行草書範本賞析解說﹞ |
|
第8週 |
行、草書— 書寫、討論 、講解、示範 |
【行草書】--最簡捷用筆與千變萬化表現法 ﹝古今名家行草書範本賞析解說﹞ |
|
第9週 |
公民週 |
原課程停課，需選讀至少一門公民素養課程 |
|
第10週 |
行、草書— 書寫、討論 、講解、示範 |
【行草書】--最簡捷用筆與千變萬化表現法 ﹝古今名家行草書範本賞析解說﹞ |
|
第11週 |
行、草書— 書寫、討論 、講解、示範 |
【行草書】--最簡捷用筆與千變萬化表現法 ﹝古今名家行草書範本賞析解說﹞ |
|
第12週 |
行、草書— 書寫、討論 、講解、示範 |
【行草書】的結構表現學習法 ﹝古今名家行草書範本賞析解說﹞ |
|
第13週 |
行、草書— 書寫、討論 、講解、示範 |
【行草書】的結構表現學習法 ﹝古今名家行草書範本賞析解說﹞ |
|
第14週 |
行、草書— 書寫、討論 、講解、示範 |
【行草書】的結構表現學習法 ﹝古今名家行草書範本賞析解說﹞ |
|
第15週 |
行、草書— 書寫、討論 、講解、示範 |
【行草書】自成一格表現學習法 ﹝古今名家行草書範本賞析解說﹞ |
|
第16週 |
行、草書— 書寫、討論 、講解、示範 |
【行草書】自成一格表現學習法 ﹝古今名家行草書範本賞析解說﹞ |
|
第17週 |
行、草書— 書寫、討論 、講解、示範 |
【行草書】自成一家表現學習法 ﹝古今名家行草書範本賞析解說﹞ |
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第18週 |
總論 |
如何欣賞與創作一幅完整的【行草書】書法藝術作品 |
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書法•毛筆基本法─【篆、隸書】基礎與無限發揮 |
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開課日期： |
|
|
上課時間： |
週四上午9：00~11：50 國家考場 |
|
理念目標： |
任何的學科或任何的藝術表現，都必須是方法正確，根基紮實，功夫熟練，才能完全發揮表現。學習書法亦然，必須先正確且純熟的駕馭毛筆，再加上功夫的累積，才能不受限制的無限發揮表現。任何書法家可以寫出來的字，我們當然也可以寫得出來─只要正確瞭解毛筆用筆及書法表現的基本原理，絕對可以千變萬化且自成一格，自成一家。 『毛筆基本法』─毛筆的基本使用原理與標準，可以使我們從毛筆第一用筆開始能完全的掌握駕馭；所有毛筆著墨的表現，皆能了然於心，完全控制，百分之百掌握！也唯有瞭解毛筆正確使用的原理，才算是真正踏上書法藝術學習與表現的康莊大道；才能隨功夫累積而熟練，寫出所有書體及所有書家的所有表現，才能使書法藝術表現達到極致─無限發揮，自成一家。 讓所有學生能有所收穫與進 |
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授課講師： |
蟬修 |
|
師資介紹： |
以書法怡情養性、修身養心三十餘年。十多年前因緣際會開始義務指導並教授書法，逐漸累積心得，進而深入研究，終於融會貫通，創造出前所未有，極具革命性與突破性的書法理論體系─『毛筆基本法』─書法無限發揮。期盼將此成果與全體炎黃子孫共享，並與共勉，為中華文化書法藝術共盡一份心力。 經歷：救國團、台北市議會、理律法律事務所、勝大莊、中華書法推廣中心、社區大學等指導講師。 著作：一、新中國書法
1995年 二、毛筆標準法─筆神書法無限發揮 1999年 三、歡喜寫心經─隸書篇 2005年 |
|
教學方式： |
本課程將以講授、解說﹝約佔30%﹞；書寫示範與解析﹝約佔30%﹞；現場書寫演練﹝約佔30%﹞；問題與討論﹝約佔10%﹞等方式進行，並配合每週主題進度，製作講義與指定練習方法及習作。 |
|
選課要求： |
初學或進階﹝無基礎、略有基礎或頗有基礎、甚至書法家﹞皆可大有斬獲、滿載而歸。 |
|
學費： |
3學分3000元 |
|
其他費用： |
|
|
備註： |
可旁聽。 |
課程大綱
|
週次 |
主題 |
內容 |
|
第1週 |
相見歡 |
一、課程內容介紹 二、書法的內涵、功能、定義討論 三、文房用具概述 |
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第2週 |
書法基本法-毛筆基本法----書法革命理論 |
毛筆的基本原理與用法 最簡捷用筆無限表現法 |
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第3週 |
書法無限發揮─最簡捷用筆與千變萬化的表現法 |
一、【篆、隸書】的歷史演變、沿革、書體慨述 二、毛筆完全駕馭法 |
|
第4週 |
篆書----解析、討論、示範
|
【篆書】的用筆特色與線條表現方法 古今名家【篆書】碑帖範本賞析、解說、習作 |
|
第5週 |
篆書----解析、討論、示範 |
【篆書】的用筆特色與線條表現方法 古今名家【篆書】碑帖範本賞析、解說、習作 |
|
第6週 |
篆書----解析、討論、示範 |
【篆書】的結構無限表現學習法 古今名家【篆書】碑帖範本賞析、解說、習作 |
|
第7週 |
篆書----解析、討論、示範 |
書畫用印篆刻印面佈局講解 【篆刻】印面佈局----古今名家範本賞析、解說、習作演練 |
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第8週 |
篆書----解析、討論、示範 |
書畫用印篆刻印面佈局講解 【篆刻】印面佈局----古今名家範本賞析、解說、習作演練 |
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第9週 |
公民素養週 |
原課程停課，需選讀至少一門公民素養課程 |
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第10週 |
隸書----賞析、講解、示範 |
【隸書】筆劃‘蠶頭雁尾’的用筆方法與千變萬化表現法 古今名家【隸書】碑帖範本‘蠶頭雁尾’異同解說、習作 |
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第11週 |
隸書----賞析、講解、示範 |
【隸書】筆劃‘點’的用筆方法與千變萬化表現法 古今名家【隸書】碑帖範本‘點’異同解說、習作 |
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第12週 |
隸書----賞析、講解、示範 |
【隸書】筆劃‘鉤’的用筆方法與千變萬化表現法 古今名家【隸書】碑帖範本‘鉤’異同解說、習作 |
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第13週 |
隸書----賞析、講解、示範 |
【隸書】筆劃‘橫劃、直劃’的用筆方法與千變萬化表現法 古今名家【隸書】碑帖範本‘橫劃、直劃’異同解說、習作 |
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第14週 |
隸書----賞析、講解、示範 |
古今名家【隸書】碑帖範本所有特色筆劃歸納與異同解說、習作 |
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第15週 |
隸書----賞析、講解、示範 |
【隸書】的結構無限表現學習法 古今名家【隸書】碑帖範本異同解說、習作 |
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第16週 |
隸書----賞析、講解、示範 |
【隸書】的結構無限表現學習法 古今名家【隸書】碑帖範本異同解說、習作 |
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第17週 |
【篆、隸書】總論 執筆革命論點 |
【篆、隸書】古今書家正確與錯誤用筆之賞析、解說 【篆、隸書】最簡捷用筆與千變萬化表現法 大小字、懸枕腕、站坐書寫示範演練 |
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第18週 |
【篆、隸書】總論 |
【篆、隸書】自成一家表現學習法 如何欣賞【篆、隸書】書法藝術作品 |
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彩墨山水與花鳥 |
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開課日期： |
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上課時間： |
週五晚上19:00-21:50 景美國中 |
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理念目標： |
一、使學員認識彩墨畫之特色與精神 二、使學員能自由表現彩墨畫之技法 三、使學員能由認知、模仿至創作，並完成作品 四、能藉由彩墨畫之理解與創作，提升對〝美〞的活動之參與及欣賞能力 |
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授課講師： |
陳海贊 |
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師資介紹： |
畢業於台灣師大美術研究所─國畫創作，現任中學教師，曾任美術協會會長、總幹事等職，擅長彩墨畫，尤工山水花鳥及現代化創作，作品曾獲全省大專組國畫比賽第一名、北縣地方美展社會組第一名，教師美展第一名、兩岸交流展第一名、教育部文藝創作獎、全國清溪文藝創作獎第二名、77年應邀美國5年巡迴展。 |
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教學方式： |
一、作品之分析、解說 二、技法之示範、演練 三、指導練習與創作 |
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選課要求： |
對彩墨(水墨)有興趣的社會人士 |
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學費： |
3學分3000元 |
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其他費用： |
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備註： |
不可旁聽。 |
課程大綱
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週次 |
主題 |
內容 |
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第1週 |
相見歡 |
介紹彩墨、畫、紙、硯、特色及應用 |
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第2週 |
花與鳥畫法 |
花鳥之示範及解說(點線面的練習應用) |
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第3週 |
花與鳥畫法 |
運筆與色彩的練習(花鳥畫的色彩練習應用) |
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第4週 |
花與鳥畫法 |
運筆與線條(花與枝葉的練習應用) |
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第5週 |
牡丹花畫法 |
牡丹花色彩運筆的練習及解說 |
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第6週 |
玫瑰及荷花的畫法 |
牡丹花運筆加石頭的練習及解說 |
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第7週 |
玫瑰花與牡丹花及荷花的綜合畫法 |
玫瑰花與牡丹花及荷花的運筆綜合練習 |
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第8週 |
營造情境造 |
花鳥畫題之尋找與情境之營造 |
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第9週 |
公民週 |
原課程停課，需選讀至少一門公民素養課程 |
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第10週 |
墨荷 |
墨荷色彩畫面佈局之分析與練習 |
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第11週 |
墨荷 |
墨荷運筆與線條及畫面的佈局練習 |
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第12週 |
花鳥畫法綜合複習 |
玫瑰花與牡丹花及荷花的運筆綜合複習 |
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第13週 |
山水 |
山水畫面佈局之分析與練習 |
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第14週 |
山水 |
山水畫面佈局之分析與練習 |
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第15週 |
山水與點景意境 |
山水畫佈局分析與點景意境畫法練習 |
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第16週 |
山水與點景意境 |
山水點景與意境(畫法及解說)
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第17週 |
作品欣賞與修改 |
學員作品欣賞解說與修改 |
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第18週 |
學員作品欣賞 |
學員作品欣賞與心得分享 |