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來說美語—It’s fun! |
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開課日期： |
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上課時間： |
週四晚上7：00-9：50 木柵國中 |
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理念目標： |
說，說，說！鼓勵學員練習簡單的英語會話，盡量說英語。 用生活化的主題，真實的生活情況，培養並訓練開口說英語的習慣。 並配合英語歌唱教學，讓學生多唱多說。 簡言之，希望讓學生不要怯於講英語。 |
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授課講師： |
劉恩慰 |
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師資介紹： |
目前任教於永和社大、文山社大。大學主修英文，在美唸研究所，拿到碩士後，留在美國就業，大約九年。
我喜歡旅遊，加拿大與歐洲都待過一陣子，生活不算刺激，經驗勉強算是博雜。 教美語可以說是興趣，除了和大家經驗分享，互相交流，也可以認識許多新朋友！ |
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教學方式： |
1.實況對話教學 2.Power Point 及 影片教學 3.小組練習。 4.英語歌曲教唱。 |
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選課要求： |
認識字母，對英語有興趣，或修過本校美語發音班 |
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學費： |
3學分3000元 |
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其他費用： |
冷氣雜費200元、講義費約250元（於課堂收取） |
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備註： |
可旁聽 |
課程大綱
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週次 |
主題 |
內容 |
第1週
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Greetings |
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第2週 |
Meeting people |
介紹個人背景與道別用語 |
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第3週 |
Status and characters |
個人特色和職業 |
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第4週 |
Hobbies |
嗜好 |
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第5週 |
Horoscope |
星座 |
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第6週 |
ShengXiao |
生肖 |
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第7週 |
Telling Time |
時間 |
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第8週 |
Months and schedule |
月份和時程 |
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第9週 |
公民素養週 |
原課程停課，需選讀至少一門公民素養課程 |
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第10週 |
Talking about weather |
天氣 |
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第11週 |
Telephone conversation |
電話對話 |
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第12週 |
Shopping |
購物 |
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第13週 |
Inviting people |
邀約 |
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第14週 |
Saying No or thank you |
拒絕或道謝 |
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第15週 |
Making appointments |
定約 |
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第16週 |
Seeing a doctor |
就醫 |
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第17週 |
At the post office |
在郵局 |
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第18週 |
Review |
複習 |
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生活美語 |
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開課日期： |
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上課時間： |
週三晚上7：00-9：50 景美國中 |
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理念目標： |
用生活化的主題，以情境教學方式，帶入真實的生活情況，讓學員彼此用英語互動。希望能以自然輕鬆的方式，讓學員可以用英語融入日常生活中的各個情境中，並介紹基本的文法概念，把學員的文法觀念重新整理一次。 課程內容並加入英語影片及歌曲教學，英語短劇表演，增強英語聽、說的能力，達到”溝通”的最大效能。 |
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授課講師： |
劉恩慰 |
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師資介紹： |
目前任教於永和社大、文山社大。大學主修英文，在美唸研究所，拿到碩士後，留在美國就業，大約九年。
我喜歡旅遊，加拿大與歐洲都待過一陣子，生活不算刺激，經驗勉強算是博雜。 教美語可以說是興趣，除了和大家經驗分享，互相交流，也可以認識許多新朋友！ |
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教學方式： |
1.實況對話教學 2.Power Point 及 影片教學 3.小組練習。 4. 英語歌曲教唱。 |
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學費： |
3學分3000元 |
|
其他費用： |
冷氣雜費200元、講義費約250元（於課堂收取） |
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備註： |
可旁聽 |
課程大綱
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週次 |
主題 |
內容 |
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第1週 |
Small talk |
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第2週 |
Spring break |
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第3週 |
Family |
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第4週 |
Tomb Sweeping Festival |
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第5週 |
Music |
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第6週 |
Movies |
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第7週 |
Clothing |
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第8週 |
Horoscope＼Visiting friends |
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第9週 |
公民素養週 |
原課程停課，需選讀至少一門公民素養課程 |
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第10週 |
Cooking |
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第11週 |
Food |
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第12週 |
Travelling |
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第13週 |
Weather |
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第14週 |
Vocation |
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第15週 |
Emotion |
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第16週 |
Traffic and directions |
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第17週 |
At a bank and a post office |
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第18週 |
Getting ready for the summer vacation |
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歡唱英文歌曲 |
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開課日期： |
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上課時間： |
週一晚上7：00-9：50 景美國中 |
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理念目標： |
讓學員對西洋流行音樂史能有粗淺的了解，能欣賞並開口唱喜歡的英文歌。 |
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授課講師： |
施靜純 |
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師資介紹： |
萬華、松山、大安、中正社大講師 |
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教學方式： |
以Keyboard、CD、VCD輔助教學，由簡譜開始，再進入英文 歌詞部份。 |
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選課要求： |
對英文歌曲有興趣的朋友 |
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學費： |
3學分3000元 |
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其他費用： |
冷氣雜費200元 |
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備註： |
可旁聽 |
課程大綱
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週次 |
主題 |
內容 |
第1週
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Spanish eyes |
西班牙雙眸 |
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第2週 |
|
麻州 |
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第3週 |
The mansion you stole |
你偷走的華廈 |
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第4週 |
Edelweiss |
小白花 |
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第5週 |
9 Million bicycles(上) |
九百萬輛單車 |
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第6週 |
9 Million bicycles(下) |
九百萬輛單車 |
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第7週 |
Born free(上) |
生而自由 |
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第8週 |
Born free (下) |
生而自由 |
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第9週 |
公民素養週 |
原課程停課，需選讀至少一門公民素養課程 |
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第10週 |
聖誕歌曲 |
聖誕歌曲 |
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第11週 |
Sorry seems to be the hardest word(上) |
難說抱歉 |
|
第12週 |
Sorry seems to be the hardest word(下) |
難說抱歉 |
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第13週 |
The Birds & The Bees |
蜜蜂與鳥 |
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第14週 |
Summer holiday |
夏日假期 |
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第15週 |
Fernando |
費南多 |
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第16週 |
Puff |
魔龍帕夫 |
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第17週 |
Tammy |
黛咪 |
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第18週 |
總複習 |
總複習 |
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學習英語，認識世界！ |
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開課日期： |
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上課時間： |
週二上午9:00~11:50 國家考場 |
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理念目標： |
常聽人家說小孩子學語言比較快，其實根據科學研究，大人的認知能力比小孩子強，理解語言的程度自然比小孩子強得多，可是為什麼大家都有小孩子學語言比較快的
感覺呢？英文文法好難背，而且每次開口說話前都要先想一想這句話文法對不對，真麻煩！英文可不可以像中文一樣，不用學文法就說得很溜呢？ 在學 習英文的過程中，相信大家都曾碰過以上的問題，在未來的課程中，老師將透過本身在語言學方面的專業，幫助大家破除學英文的各種迷思，帶領大家用正確的觀念學習英文，甚至將同樣的觀
念運用到其他語言的學習。 語言 是為了生活中的實用目的而發展出的溝通工具，要學好任何語言，必須把它確實融入日常的生活中。在新的課程中，老師會相當重視學員的聽說能力訓練，尤其是口
語表達能力，課堂上盡量不說中文，儘可能營造全英語的學習環境。課程內容包含：認識各國風土民情、如何向外國人介紹台灣、經典英文歌曲教學、看電影學英文、時事討論等。大家在成長過程中已經很習慣用中文認識這個世界，希望本課程能教
導學員用英文的方式重 新來認識這個世界！ |
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授課講師： |
張佑丞 |
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師資介紹： |
國立政治大學教育學系畢業、國立政治大學語言學研究所碩士班；現任桃園縣義興國小英語資優班導師；曾任武陵國際英語演講會(Toastmasters International)幹部、CIEE(國際教育交流協會)學生大使、臺北市力行國小實習教師。 專長：1.英語教學(可全英語授課)、2.通多種語言(閩南語、基礎日文、基礎德文、土耳其文情歌)、3.吉他彈唱及演奏(有駐唱及表演經驗) |
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教學方式： |
角色演練、對話練習、情境教學、說故事 表演—協助學員練習演說以及表達能力的提昇，包含口語與非口語的表達能力，同時指導語音的練習。 遊戲競賽、團隊活動—藉由活動與遊戲的教學，增盡學習的樂趣 以及增強學習印象與記憶能力。 英文歌曲教學—透過歌曲的學習，提昇對語音的敏感度以及字詞與意境的赏析能力，同時也增進字彙的吸收力。 另外藉由影片欣賞，綜合整學期所學 內容，進行複習與應用，同時也增加學習的趣味性。 |
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選課要求： |
可以用簡單的英文字彙與句型表達意見或看法者 |
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學費： |
3學分3000元 |
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其他費用： |
冷氣雜費200元 |
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備註： |
可旁聽 推薦書目： Basic English Conversation for Tourists British English in Action English Conversation in |
課程大綱
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週次 |
內容 |
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第1週 |
相見歡 |
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第2週 |
機場實用英文(複習) |
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第3週 |
採購化妝品(1) |
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第4週 |
採購化妝品(2) |
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第5週 |
超級市場購物 |
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第6週 |
殺價與付款(1) |
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第7週 |
殺價與付款(2) |
|
第8週 |
殺價與付款(3) |
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第9週 |
公民週 |
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第10週 |
郵局英語(1) |
|
第11週 |
郵局英語(2)
& 寫信與寄信 |
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第12週 |
口頭報告：我的旅行/學習計畫(1) |
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第13週 |
口頭報告：我的旅行/學習計畫(2) |
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第14週 |
經典英文歌曲介紹 |
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第15週 |
聖誕節主題 |
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第16週 |
電影欣賞與討論(1) |
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第17週 |
電影欣賞與討論(2) |
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第18週 |
期末成果展 |
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英文大步走3 |
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開課日期： |
|
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上課時間： |
週二晚上7：00-9：50 景美國中 |
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理念目標： |
全部課程分六期完成，由英檢初級至中級程度，依漸進密集的方式進行，讓學員在大量使用英文的環境中，自然熟悉英文的語意及語法，建立學習的興趣及信心，培養自修自習能力。 |
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授課講師： |
林啟元 |
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師資介紹： |
台灣大學外國語文學系畢業。曾任明志工專共同科英文組教師，中華名國對外貿易發展協會貿易行銷專員，崇光女中英文教師，台北市YMCA、青山外語中心、必成、大維、文成等補習班英文教師，加拿大溫哥華Hyman英文教室教師，教授七至十二年級英文。 |
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教學方式： |
1.以生活實用英文為主軸，聽說讀寫練習交錯進行，但求變化及趣味。2.三階段熟習語法句型，有計劃閱讀擴大詞彙領域。3.認知英文學習的方法和步驟，英文工具書的選擇及使用。4.有效循環複習所學，主動出擊綜合運用。 |
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選課要求： |
具初級英文基礎，對英文學習有熱情者 |
|
學費： |
3學分3000元 |
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其他費用： |
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備註： |
可旁聽 推薦書目： 1.Let’s Talk in English by
Studio Classroom 2. English Grammar by Betty
Schrampfer Azar 3. Modern Topics Level 1 by Heather Neale |
課程大綱
|
週次 |
主題 |
內容 |
第1週
|
MODALS,PART 2 |
ADVICE,NECESSITY,REQUESTS,SUGGESTIONS/Using
should |
|
第2週 |
MODALS,PART 2 |
ADVICE,NECESSITY,REQUESTS,SUGGESTIONS/Using
must |
|
第3週 |
MODALS,PART 2 |
ADVICE,NECESSITY,REQUESTS,SUGGESTIONS/Polite
question:could you and would you |
|
第4週 |
MODALS,PART 2 |
ADVICE,NECESSITY,REQUESTS,SUGGESTIONS/Imperative
sentences |
|
第5週 |
MODALS,PART 2 |
ADVICE,NECESSITY,REQUESTS,SUGGESTIONS/Using
let’s |
|
第6週 |
NOUNS AND MODIFIERS |
Modifying nouns with
adjectives and nouns |
|
第7週 |
NOUNS AND MODIFIERS |
Expressions of quantity:all
of,most of,some of,almost all of |
|
第8週 |
NOUNS AND MODIFIERS |
Expressions of
quantity:subject-verb agreement |
|
第9週 |
公民素養週 |
原課程停課，需選讀至少一門公民素養課程 |
|
第10週 |
NOUNS AND MODIFIERS |
Linking verbs+adjectives |
|
第11週 |
NOUNS AND MODIFIERS |
Adjectives and adverbs |
|
第12週 |
POSSESSIVES |
Possessive nouns |
|
第13週 |
POSSESSIVES |
irregular plural nouns |
|
第14週 |
POSSESSIVES |
Possessive
pronouns:mine,yours,his,hers,ours,theirs |
|
第15週 |
MAKING COMPARISONS |
Comparisons:using the
same(as) ,similar(to),and different from |
|
第16週 |
MAKING COMPARISONS |
using like and alike |
|
第17週 |
MAKING COMPARISONS |
using –er and more |
|
第18週 |
MAKING COMPARISONS |
The superlative:using –est and most |
|
挑戰英文寫作 |
|
|
開課日期： |
|
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上課時間： |
週四晚上7：00-9：50 景美國中 |
|
理念目標： |
英文寫作對大多數的台灣人來說，都是一場夢魘。但是隨著全球化的腳步愈加的快速，電子郵件的發達，以及工作場合對於英文能力資格檢定的要求，每個人都需要具備有英文寫作的能力。這學期，我打算將寫作的概念重新做一個介紹，並且著重在寫作的練習。 社區大學是一個帶有理想性格的學習場所，而在社區大學所開設的英文課程，與坊間以營利為主的英語補習班有所不同。我並不想在課程中強調進度的快速，而是希望同學透過這樣子學習英文的方式，同時瞭解英文世界因為不同語言文化的背景，所形成寫作方式的不同。 |
|
授課講師： |
洪儷倩 |
|
師資介紹： |
一個在高中時代英文曾經是她的罩門，到站上講台教英文，想與你分享如何克服英文障礙的老師。 |
|
教學方式： |
我將會採取分組互動的方式，讓同學在課堂上一起寫作，而同學的寫作我也會在課堂上做討論。這個學期，我會延續上學期課堂上共同討論，然請同學回家作進一步延伸寫作的方式，以輕鬆的步調進行這堂課。 |
|
選課要求： |
基礎英文能力，以及認同老師的教學理念 |
|
學費： |
3學分3000元 |
|
其他費用： |
|
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備註： |
可旁聽 |
課程大綱
|
週次 |
主題 |
內容 |
第1週
|
相見歡 |
課程講解以及認識同學 翻譯句型以及翻譯練習 |
|
第2週 |
動筆的第一步 |
寫作基礎概念介紹 |
|
第3週 |
動筆的第一步 |
認識文體 |
|
第4週 |
動筆的第一步 |
如何開頭 |
|
第5週 |
動筆的第一步 |
如何開展段落 |
|
第6週 |
動筆的第一步 |
如何做結論 |
|
第7週 |
面對文法 |
文法常犯的錯誤(1) |
|
第8週 |
面對文法 |
文法常犯的錯誤(2) |
|
第9週 |
公民素養週 |
原課程停課，需選讀至少一門公民素養課程 |
|
第10週 |
面對文法 |
文法常犯的錯誤(3) |
|
第11週 |
面對文法 |
時態複習(1) |
|
第12週 |
面對文法 |
時態複習(2) |
|
第13週 |
面對文法 |
時態複習(3) |
|
第14週 |
文體訓練 |
摘要寫作(1) |
|
第15週 |
文體訓練 |
摘要寫作(2) |
|
第16週 |
文體訓練 |
記述文寫作(1) |
|
第17週 |
文體訓練 |
記述文寫作(1) |
|
第18週 |
成果驗收 |
|
|
看新聞、學翻譯-實例與習作 |
|
|
開課日期： |
|
|
上課時間： |
週二晚上7：00-9：50 景美國中 |
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理念目標： |
英語是當今最通行的國際語言，因此在工作場域，一定有用到英語的機會。只是，一般民眾英語運用能力，有待加強，在語際溝通上，大部份人仍得借重翻譯，包括英譯漢與漢譯英。本課程即在為目前工作上需要翻譯，或未受過正統翻譯訓練、但有志從事翻譯工作的人，增進翻譯技巧而設計。 閱聽與翻譯傳媒的英語節目，因其既便捷又多元，經証明是自修英語的好方法。因此，本課程以當週國內主要報紙、時代雜誌與紐約時報（TIME and NEW YORK TIMES）報導的重大國際新聞為教材，以增長見聞，當亦有助於工作的推展。 |
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授課講師： |
賴茂男 |
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師資介紹： |
美國University of
Minnesota（明大）青年政策研究中心在職進修；政治大學西洋語文系、新聞研究所碩士班畢 新聞局英文中華民國年鑑（CHINA
YEARBOOK 1976）執行編輯；聯合報編譯組編譯與中國時報國際組撰述委員16年；英文新聞報導翻譯，有實務工作經驗 行政院青輔會第三處處長、主任秘書。 2008年公職退休後，曾任教致理技術學院推廣教育中心「商用英文與寫作」與「觀光與餐飲英語」、台北市文山社區大學「時事英文~到白宮之路」等課程。 |
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教學方式： |
1. 翻譯要領講解 2. 實例導讀解析 3. 學員隨堂習作 |
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選課要求： |
凡想增進英漢翻譯能力，並對國際時事有興趣者 |
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學費： |
本學期優惠課程3學分2400元 |
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其他費用： |
講義費200元（於課堂收取） |
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備註： |
可旁聽 |
課程大綱
|
週次 |
主題 |
內容 |
第1週
|
課程介紹 |
課程設計宗旨、教學方法 翻譯的樂趣、工作機會 |
|
第2週 |
認識大眾傳播 |
大眾傳播的定義、要素與功能 傳媒術語講解 |
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第3週 |
大眾傳播與您 |
新聞的定義、新聞報導的內涵 讀報的要領 |
|
第4週 |
英漢基本語言的異同 |
英漢基本語言的比較：形合與意合、詞序的比較 被動語式的比較 |
|
第5週 |
傳媒語言的特色 |
講求時效、用語普及 用語淺顯、講求語感 |
|
第6週 |
傳媒翻譯基本理念(一) |
翻譯理論精要 譯者的角色扮演：稱職的守門人、譯者的素養 |
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第7週 |
傳媒翻譯基本理念(二) |
傳媒翻譯的類型： 翻譯或編譯、直譯或意譯、翻譯單位 |
|
第8週 |
翻譯實務~翻譯的步驟(一) |
閱讀與粗譯 範例導讀 |
|
第9週 |
公民素養週 |
原課程停課，需選讀至少一門公民素養課程 |
|
第10週 |
翻譯實務~翻譯的步驟(二) |
精譯與潤色 範例導讀 |
|
第11週 |
翻譯實務 ~翻譯的技巧(一) |
變通的技巧： 解開舊思維、意義調整、詞性轉換、範例導讀 |
|
第12週 |
翻譯實務~翻譯的技巧(二) |
變通的技巧： 增減詞句、意同合併、加注、重複、範例導讀 |
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第13週 |
翻譯實務~翻譯的技巧(三) |
變通的技巧： 副詞漢語化、突顯、比喻與成語、範例導讀 |
|
第14週 |
翻譯實務~英漢互動式寫譯(一) |
英語句型 範例導讀 |
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第15週 |
翻譯實務~英漢互動式寫譯(二) |
英語句型的美化 範例導讀 |
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第16週 |
翻譯實務~英漢互動式寫譯(三) |
英語翻譯通則 範例導讀 |
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第17週 |
進步知多少 |
名家（余光中、林文月、思果等人）談翻譯 |
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第18週 |
成果分享 |
Happy ending |
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就是愛說日本語（初級2） |
|
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開課日期： |
|
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上課時間： |
週三晚上7：00-9：50 木柵國中 |
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理念目標： |
以輕鬆的方式，從最簡單的句型開始，奠定會話的基礎，讓大家靈活運用，大聲開口說日本語。本課程希望跳脫「文法」的生硬刻版印象，配合圖片等教材將日本語融入日常生活中，希望讓學員不僅僅是學習教材上的內容，也能夠更貼近日本、了解日本。 |
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授課講師： |
許惠鳳 |
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師資介紹： |
日本專修大學日本語日本文學碩士課程畢業。曾擔任台北市私立永漢語文補習班的專任教師，超過一千個小時的授課時數，以及任教於東和日本語教育機構。現任教於何嘉仁文教機構，負責企業派遣(成人日語教學)以及幼兒日語教學，並從事日據時期「人物誌」的翻譯工作。 |
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教學方式： |
1.接續第一期的課程，由「大家的日本語
初級Ⅰ」的第7課開始，一邊複習上期課程，一邊進入新的課程。 2.利用課本裡出現的基本文法句型，套用在日常生活裡來做會話練習，配合其他輔助教材，讓大家循序漸進地達到聽、說、讀、寫的程度。 |
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選課要求： |
對日本語有興趣者 |
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學費： |
3學分3000元 |
|
其他費用： |
冷氣雜費200元、教材影印費100元（於課堂收取） |
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備註： |
可旁聽 |
課程大綱
|
週次 |
主題 |
內容 |
第1週
|
複習上一期課程、大家互相認識 |
1. 複習第1課~第6課的內容 2. 日語歌曲教唱 |
|
第2週 |
「授受動詞」的介紹 |
第7課 |
|
第3週 |
過年紅包 |
第7課 |
|
第4週 |
家族稱呼 |
第7課 |
|
第5週 |
形容詞的介紹 |
第8課 |
|
第6週 |
動詞的複習、形容詞的練習 |
第8課 |
|
第7週 |
拜訪友人 |
第8課 |
|
第8週 |
我的嗜好 |
第9課 |
|
第9週 |
公民素養週 |
原課程停課，需選讀至少一門公民素養課程 |
|
第10週 |
邀約朋友一起去｢居酒屋」 |
第9課 |
|
第11週 |
星期天的一天 |
第9課 |
|
第12週 |
｢います」｢あります」的介紹 |
第10課 |
|
第13週 |
方向用語 |
第10課 |
|
第14週 |
猜猜皮包裡面有什麼? |
第10課 |
|
第15週 |
數量用語(量詞)的介紹 |
第11課 |
|
第16週 |
數量用語(量詞)的練習 |
第11課 |
|
第17週 |
郵局用語 |
第11課 |
|
第18週 |
總複習 介紹日本料理 |
「老媽的拿手菜」 |
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日語5 |
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開課日期： |
|
|
上課時間： |
週三晚上7：00-9：50 景美國中 |
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理念目標： |
本課程採取多元化教學，以句型演練、會話為主，歌謠與文化講義為輔的方式引領學員進入日語世界。教學上尊重學員個別生命體驗、注重學員之個別表現，以「開口說日語、動手寫日語、有時間就看日語」為教學目標。並於教學過程中帶領學員思考「語言與文化（本國與外國）之關係」及「語言與文化DNA」之課題。本課程為日語（五），專門針對已在本校修習過日語（四）或具備日文動詞て形基本用法者（《大家的日本語初級2》第14∼16課）開設，本學期學習日文動詞ない形、た形、原形之基本用法。（詳細內容請參閱課程大綱） |
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授課講師： |
吳明志 |
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師資介紹： |
輔仁大學翻譯學研究所碩士、台灣大學哲學系畢業、日本東京都立蒲田高校畢業。 日語教學經驗20年，日語口譯、筆譯經驗18年。 熱愛教學，關照學員不同性別、年齡、成長背景以及生命經驗，鼓勵學員來社大交朋友、把知識帶回家。更重要的是，不要忘記關心自己居住的社區。 |
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教學方式： |
本學期之學習目標為日文動詞ない形、た形、原形之基本用法之習得。以句型演練＋問答練習之方式，為日後更深之日文能力打好基礎。另外，亦期學員能從語言學習中慢慢進入該語言之文化內涵，從而反省、欣賞、形塑自己的文化內涵。 |
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選課要求： |
已具有日文動詞て形基本用法者（《大家的日本語初級2》第14∼16課） |
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學費： |
3學分3000元 |
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其他費用： |
冷氣雜費200元 |
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備註： |
可旁聽 |
課程大綱
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週次 |
主題 |
內容 |
第1週
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複習 |
課程說明、選舉班級幹部。 第13∼16課複習。 |
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第2週 |
複習 |
第13∼16課複習。 |
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第3週 |
第17課 |
動詞ない形句型：「請不要做∼」、「必須做∼」、「可以不用做∼」。 會話：你哪裡不舒服？。 日本歌謠＋文化講義。 |
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第4週 |
第17課 |
動詞ない形句型：「請不要做∼」、「必須做∼」、「可以不用做∼」。 會話：你哪裡不舒服？。 日本歌謠＋文化講義。 |
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第5週 |
第17課 |
動詞ない形句型：「請不要做∼」、「必須做∼」、「可以不用做∼」。 會話：你哪裡不舒服？。 日本歌謠＋文化講義。 |
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第6週 |
第17課 |
動詞ない形句型：「請不要做∼」、「必須做∼」、「可以不用做∼」。 會話：你哪裡不舒服？。 日本歌謠＋文化講義。 |
|
第7週 |
第18課 |
動詞原形句型：「會做∼」、「興趣是∼」、「做∼之前」。 會話：興趣是什麼？ 日本歌謠＋文化講義。 |
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第8週 |
第18課 |
動詞原形句型：「會做∼」、「興趣是∼」、「做∼之前」。 會話：興趣是什麼？ 日本歌謠＋文化講義。 |
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第9週 |
公民週 |
原課程停課，需選讀至少一門公民素養課程 |
|
第10週 |
第18課 |
動詞原形句型：「會做∼」、「興趣是∼」、「做∼之前」。 會話：興趣是什麼？ 日本歌謠＋文化講義。 |
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第11週 |
第18課 |
動詞原形句型：「會做∼」、「興趣是∼」、「做∼之前」。 會話：興趣是什麼？ 日本歌謠＋文化講義。 |
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第12週 |
第19課 |
動詞た形句型：「做過∼」、「動詞句例舉型態」、「漸漸變∼」。 會話：明天開始減肥。 日本歌謠＋文化講義。 |
|
第13週 |
第19課 |
動詞た形句型：「做過∼」、「動詞句例舉型態」、「漸漸變∼」。 會話：明天開始減肥。 日本歌謠＋文化講義。 |
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第14週 |
第19課 |
動詞た形句型：「做過∼」、「動詞句例舉型態」、「漸漸變∼」。 會話：明天開始減肥。 日本歌謠＋文化講義。 |
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第15週 |
第19課 |
動詞た形句型：「做過∼」、「動詞句例舉型態」、「漸漸變∼」。 會話：明天開始減肥。 日本歌謠＋文化講義。 |
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第16週 |
第20課 |
口語體。 會話：暑假打算做什麼？ 日本歌謠＋文化講義。 |
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第17週 |
第20課 |
口語體。 會話：暑假打算做什麼？ 日本歌謠＋文化講義。 |
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第18週 |
第20課 |
口語體。 會話：暑假打算做什麼？ 日本歌謠＋文化講義。 |
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日語進階1 |
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開課日期： |
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上課時間： |
週二下午1：30-4：20 國家考場 |
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理念目標： |
本課程採取多元化教學，以句型演練、會話為主，歌謠與文化講義為輔的方式引領學員進入日語世界。教學上尊重學員個別生命體驗、注重學員之個別表現，以「開口說日語、動手寫日語、有時間就看日語」為教學目標。並於教學過程中帶領學員思考「語言與文化（本國與外國）之關係」及「語言與文化DNA」之課題。本課程為日語進階（一），專門針對已在本校修習過日語（六）或具備日文動詞5段動詞基本用法者（《大家的日本語初級２、進階1》第14∼26課）所開設，本學期學習日文可能動詞、並列敘述、自動詞進階用法。 |
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授課講師： |
吳明志 |
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師資介紹： |
輔仁大學翻譯學研究所碩士、台灣大學哲學系畢業、日本東京都立蒲田高校畢業。 日語教學經驗20年，日語口譯、筆譯經驗18年。 熱愛教學，關照學員不同性別、年齡、成長背景以及生命經驗，鼓勵學員來社大交朋友、把知識帶回家。更重要的是，不要忘記關心自己居住的社區。 |
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教學方式： |
本學期之學習目標為可能動詞、並列敘述、自動詞進階用法之習得。以動詞變化＋句型演練之方式進行練習，為日後更深之日文能力打好基礎。另外，亦期學員能從語言學習中慢慢進入該語言之文化內涵，從而反省、欣賞、形塑自己的文化內涵。 |
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選課要求： |
已具備日文動詞５段變化基本用法者（《大家的日本語初級２、進階1》第14∼26課）。 |
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學費： |
3學分3000元 |
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其他費用： |
冷氣雜費200元 |
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備註： |
可旁聽 |
課程大綱
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週次 |
主題 |
內容 |
第1週
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複習 |
課程說明、選舉班級幹部。 第２３∼２６課複習。 |
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第2週 |
複習 |
第２３∼２６課複習。 |
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第3週 |
第27課 |
可能動詞。 會話：你好厲害，什麼都會自己做呢！ 日本歌謠＋文化講義。 |
|
第4週 |
第27課 |
可能動詞。 會話：你好厲害，什麼都會自己做呢！ 日本歌謠＋文化講義。 |
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第5週 |
第27課 |
可能動詞。 會話：你好厲害，什麼都會自己做呢！ 日本歌謠＋文化講義。 |
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第6週 |
第27課 |
可能動詞。 會話：你好厲害，什麼都會自己做呢！ 日本歌謠＋文化講義。 |
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第7週 |
第28課 |
並列敘述句型。 會話：要不要一邊喝茶一邊聊呢？ 日本歌謠＋文化講義。 |
|
第8週 |
第28課 |
並列敘述句型。 會話：要不要一邊喝茶一邊聊呢？ 日本歌謠＋文化講義。 |
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第9週 |
公民素養週 |
原課程停課，需選讀至少一門公民素養課程 |
|
第10週 |
第28課 |
並列敘述句型。 會話：要不要一邊喝茶一邊聊呢？ 日本歌謠＋文化講義。 |
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第11週 |
第29課 |
自動詞進階用法。 會話：我把東西忘在車上了。 日本歌謠＋文化講義。 |
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第12週 |
第29課 |
自動詞進階用法。 會話：我把東西忘在車上了。 日本歌謠＋文化講義。 |
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第13週 |
第29課 |
自動詞進階用法。 會話：我把東西忘在車上了。 日本歌謠＋文化講義。 |
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第14週 |
第29課 |
自動詞進階用法。 會話：我把東西忘在車上了。 日本歌謠＋文化講義。 |
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第15週 |
第30課 |
句型「做有∼」、「先做好∼」。 會話：我先去定位。 日本歌謠＋文化講義。 |
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第16週 |
第30課 |
句型「做有∼」、「先做好∼」。 會話：我先去定位。 日本歌謠＋文化講義。 |
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第17週 |
第30課 |
句型「做有∼」、「先做好∼」。 會話：我先去定位。 日本歌謠＋文化講義。 |
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第18週 |
第30課 |
句型「做有∼」、「先做好∼」。 會話：我先去定位。 日本歌謠＋文化講義。 |
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西班牙文與拉丁美洲文化：初級 |
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開課日期： |
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上課時間： |
週四上午9:00~11:50 國家考場 |
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理念目標： |
說到西班牙文，你會想到什麼？談到拉丁美洲，你會想到什麼？本課程從基礎西班牙文發音與會話開始，帶領學員紮實學習西班牙文。透過每週環遊拉美語西文KTV，帶您深入了解拉丁美洲國家、文化和風俗，開啟多元的世界觀。 |
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授課講師： |
Jose Gerardo Li 李文康 |
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師資介紹： |
國立台灣大學國際企業研究所碩士、國立哥斯大黎加大學會計研究所碩士。哥斯大黎加籍華僑，旅居台灣多年。多次參加台灣對拉丁美洲貿易訪問團，非常了解拉丁美洲各國的文化和現況。現任外貿協會國企中心西班牙文講師、政大公企中心西班牙文講師、淡江大學西班牙文系講師、國防大學政戰學院西班牙文講師、文山社大西班牙文與拉丁美洲文化講師(本課程通過教育部非正規課程認證)、板橋社區大學西班牙文講師。曾任輔仁大學推廣教育部西班牙文講師。部落格：www.wretch.cc/blog/joseli |
|
教學方式： |
透過聽（會話、音樂）、說（課堂上練習）、讀（文法變化和歌曲）、寫等教學方式，配合文化學習與了解，提升學員的學習興趣和能力。 |
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選課要求： |
歡迎對西班牙文和拉丁美洲文化有興趣的學員報名參加，本課程從基礎發音開始學習。 |
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學費： |
3學分3000元 |
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其他費用： |
冷氣雜費200元 |
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備註： |
可旁聽 |
課程大綱
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週次 |
主題 |
內容 |
第1週
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西文基礎發音 |
西文基礎發音(I) 大家來學西班牙文！L.02說西班牙文，環遊世界！ 環遊拉美：學習班牙文的101種理由~西語系國家概觀 |
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第2週 |
問候 |
西文基礎發音(II) L.02說西班牙文，環遊世界！ 問候 L.03說西班牙文，環遊世界！ 西文KTV & 環遊拉美：西班牙 |
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第3週 |
我今天很快樂 |
西文基礎發音(III) L.02說西班牙文，環遊世界！ 我今天很快樂! L.03說西班牙文，環遊世界！ 西文KTV & 環遊拉美：西班牙的佛朗明哥 |
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第4週 |
請問你的西文名字叫什麼？ |
西文基礎發音(IV)請問你的西文名字叫什麼？L.04說西班牙文，環遊世界！ 西文KTV & 環遊拉美：西班牙的TAPAS |
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第5週 |
西班牙文超簡單母音與子音 |
請問你的西文名字叫什麼？L.01 ELE 西班牙文超簡單母音與子音 L.01說西班牙文，環遊世界！ 西文KTV & 環遊拉美：墨西哥－仙人掌王國 |
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第6週 |
你的西文名字怎麼寫？ |
這句∼怎麼寫？ L.01 ELE 西文KTV & 環遊拉美：墨西哥的傳統樂隊 |
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第7週 |
讓我介紹我得朋友給妳 |
讓我介紹Esteban給妳 L.04說西班牙文，環遊世界！ 西文KTV & 環遊拉美：墨西哥的傳統食物 |
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第8週 |
你的電話號碼是幾號？ |
你的電話號碼是幾號？L.05說西班牙文，環遊世界！ 西文KTV & 環遊拉美：瓜地馬拉－充滿殖民風情的安提瓜古城 |
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第9週 |
公民素養週 |
原課程停課，需選讀至少一門公民素養課程 |
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第10週 |
常用的西班牙文數字(I) |
常用的西班牙文數字(I) L.05說西班牙文，環遊世界！ 西文KTV & 環遊拉美：瓜地馬拉－充滿殖民風情的安提瓜古城 (2) |
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第11週 |
對不起，可以再說一次嗎 |
對不起，可以再說一次嗎？L.05說西班牙文，環遊世界！ 常用的西班牙文數字(II) L.05說西班牙文，環遊世界！ 西文KTV & 環遊拉美：宏都拉斯 |
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第12週 |
這句∼是什麼意思？ |
這句∼是什麼意思？L.07說西班牙文，環遊世界！ 常用的西班牙文數字(III) L.05說西班牙文，環遊世界！ 西文KTV & 環遊拉美：宏都拉斯－重要的馬雅古城遺址 |
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第13週 |
你的e-mail帳號是？ |
你的e-mail帳號是？L.06說西班牙文，環遊世界！ 西文KTV & 環遊拉美：薩爾瓦多－火山之國 |
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第14週 |
這句∼的西班牙文怎麼說? |
這句∼的西班牙文怎麼說? L.07說西班牙文，環遊世界！ 西文KTV & 環遊拉美：薩爾瓦多－重要的馬雅古城遺址 |
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第15週 |
祝你有個美好的一天！ |
想要表達祝福L.07說西班牙文，環遊世界！ |
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第16週 |
你從哪裡來？ |
你從哪裡來？L.02 ELE |
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第17週 |
如何說自己的國籍？ |
如何說自己的國籍？L.02 ELE 哥斯大黎加－世界的後花園 |
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第18週 |
你會說什麼語言 |
你會說什麼語言？L.02 ELE |
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西班牙文與拉丁美洲文化：進階 |
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開課日期： |
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上課時間： |
週五晚上7:00-9:50 |
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理念目標： |
說到西班牙文，你會想到什麼？談到拉丁美洲，你會想到什麼？本課程從不同風格的西班牙文歌曲與電影開始，帶領學員紮實地學習西班牙文，同時了解歌曲與電影背後的文化意涵和風俗習慣，邀請您輕鬆學習西班牙文。 |
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授課講師： |
Jose Gerardo Li 李文康、Esteban Huang 黃國祥 |
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師資介紹： |
李文康： 國立台灣大學國際企業研究所碩士、國立哥斯大黎加大學會計研究所碩士。哥斯大黎加籍華僑，旅居台灣多年。多次參加台灣對拉丁美洲貿易訪問團，非常了解拉丁美洲各國的文化和現況。現任外貿協會國企中心西班牙文講師、政大公企中心西班牙文講師、淡江大學西班牙文系講師、國防大學政戰學院西班牙文講師、文山社大西班牙文與拉丁美洲文化講師(本課程通過教育部非正規課程認證)、板橋社區大學西班牙文講師。曾任輔仁大學推廣教育部西班牙文講師。部落格：www.wretch.cc/blog/joseli 黃國祥： 現任文山社大西班牙文與拉丁美洲文化講師、板橋社大西班牙文講師、萬華社大新移民姊妹 部落格：http://estebanhuang.blogspot.com |
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教學方式： |
透過聽（會話、音樂）、說（課堂上練習）、讀（文法變化和歌曲）、寫等教學方式，配合文化學習與了解，提升學員的學習興趣和能力。 |
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選課要求： |
歡迎對西班牙文和拉丁美洲文化有興趣的學員報名參加，本課程適合學過基礎西班牙文的學員。 |
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學費： |
3學分3000元 |
|
其他費用： |
冷氣雜費200元 |
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備註： |
可旁聽 推薦書目： Borobio, Virgilio (2007) Curso de español
para extranjeros: Nuevo Ele inicial 2. |
課程大綱
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週次 |
主題 |
內容 |
第1週
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Una Fiesta inolvidable
Lec 7 ELE 入境管理處 Control de pasaportes. Lec 11說西班牙文，環遊世界！ 西文KTV , MOVIE & 環遊拉美 |
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第2週 |
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La fiesta de cumpleaños
Lec 7 ELE 入境管理處 Control de pasaportes. Lec 11說西班牙文，環遊世界！ 西文KTV, MOVIE & 環遊拉美 |
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第3週 |
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Una clase sin un
profesor Lec 7 ELE 海關 Aduanas. Lec 12說西班牙文，環遊世界！ 西文KTV, MOVIE & 環遊拉美 |
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第4週 |
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Este presente es
para ti. ¡Felicidades! Lec 7 ELE 海關 Aduanas. Lec 12說西班牙文，環遊世界！ 西文KTV, MOVIE & 環遊拉美 |
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第5週 |
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La celebración del día de muertos en México. Lec7 ELE 旅遊資訊 Oficina de
información turística. Lec 13說西班牙文，環遊世界！ 西文KTV, MOVIE & 環遊拉美 |
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第6週 |
|
Mi viaje por
Barcelona. Lec 8 ELE 旅遊資訊 Oficina de
información turística. Lec 13說西班牙文，環遊世界！ 西文KTV, MOVIE & 環遊拉美 |
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第7週 |
|
Las
zonas turísticas de Barcelona. Lec 8 ELE 旅遊資訊 Oficina de
información turística. Lec 13說西班牙文，環遊世界！ 西文KTV, MOVIE & 環遊拉美 |
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第8週 |
|
El cámping y el autostop son cosas muy divertidas. Lec 8 ELE 兌換 Cambio de divisas. Lec 14說西班牙文，環遊世界！ 西文KTV, MOVIE & 環遊拉美 |
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第9週 |
公民素養週 |
原課程停課，需選讀至少一門公民素養課程 |
|
第10週 |
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Mi viaje por
latinoamerica. Lec 8 ELE 兌換 Cambio de divisas. Lec 14說西班牙文，環遊世界！ 西文KTV, MOVIE & 環遊拉美 |
|
第11週 |
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El mejor viaje de
mi vida. Lec 8 ELE 兌換 Cambio de divisas. Lec 14說西班牙文，環遊世界！ 西文KTV, MOVIE & 環遊拉美 |
|
第12週 |
|
Ecuador, un paraíso
natural. Lec 8 ELE 預約飯店 Reservaciones. Lec 15說西班牙文，環遊世界！ 西文KTV, MOVIE & 環遊拉美 |
|
第13週 |
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La biografía de
Gaudi. Lec 9 ELE 預約飯店 Reservaciones. Lec 15說西班牙文，環遊世界！ 西文KTV, MOVIE & 環遊拉美 |
|
第14週 |
|
La vida de mi amigo. Lec 9 ELE 預約飯店 Reservaciones. Lec 15說西班牙文，環遊世界！ 西文KTV, MOVIE & 環遊拉美 |
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第15週 |
|
Los tesoros
inolvidables de mi vida. Lec 9 ELE 住宿登記 Registro en el hotel. Lec 16說西班牙文，環遊世界！ 西文KTV, MOVIE & 環遊拉美 |
|
第16週 |
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Hablemos de
personajes famosos. Lec 9 ELE 住宿登記 Registro en el hotel. Lec 16說西班牙文，環遊世界！ 西文KTV, MOVIE & 環遊拉美 |
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第17週 |
|
Los héroes latinoamericanos. Lec 9 ELE 更換房間 Cambio de habitación. Lec 17說西班牙文，環遊世界！ 西文KTV, MOVIE & 環遊拉美 |
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第18週 |
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Simón Bolivar,
un héroe mundial. Lec 9 ELE 更換房間 Cambio de habitación. Lec 17說西班牙文，環遊世界！ 西文KTV, MOVIE & 環遊拉美 |
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Le français pratique 實用法語2 |
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開課日期： |
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上課時間： |
週五晚上7:00~9:50 景美國中 |
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理念目標： |
「學習」是為了有朝一日得以「致用」。依據長年來在台灣的法語教學經驗，發現台灣學生在外語學習的過程中相當偏重「讀」與「寫」，然而在實際的交友、旅遊或商務行為中，往往由「聽」及「說」的能力決定第一印象。因此，本課程並不教導大量字彙，而以培養初學者的「語感」為第一要務。課程設計以初學者最常面對的情境為主題，包含 : 自我介紹、自助旅行、點餐、購物、問路、租車等日常生活會話，輔以有趣的角色扮演讓學員於遊戲中輕鬆活用法語 ! 無論是計畫前往法語國家旅行，或需要接待法國朋友或客戶，一口流利的法語是迅速拉近距離的關鍵。這堂課程正是為具有上述需求的人而設計。只要有心，無論您今年只有18歲還是已經88歲，本課程將為您開啟一扇窗，引領您一窺豐富的法語世界。 |
|
授課講師： |
Jacques-Yves GIGAREL (紀嘉龢) |
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師資介紹： |
深受中華文化吸引，自1983年首度來到台灣進修中文，隨即從事法語教學，10年以上經驗。目前以台灣女婿身份長期居留此地，基於對台灣的熱愛及教學的興趣，希望能將法語及法國文化推廣至台灣。 |
|
教學方式： |
教學方法依據FLE(Français Langue Etrangère)的指導綱領，以實用的日常生活事物為內容，分下列四步驟穿插教學 :1.從發音的正確性開始，透過句型演練，角色扮演遊戲讓學員熟悉並活用句型 ; 2.文法解釋 ; 3.簡易實用文章的理解與閱讀 : 廣告招貼、帳單、租約等。4.簡易實用的短文寫作 :例如SMS簡訊、邀請函、感謝信等 |
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選課要求： |
為以有法文基礎的學員（至少30小時）設計之入門課程 |
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學費： |
3學分3000元 |
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其他費用： |
冷氣雜費200元 |
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備註： |
不可旁聽 推薦書目： 書名：CHAMPION NOUVELLE 1: METHODE DE
FRANCAIS 作者：ANNIE MONNERIE-GOARIN 出版社：CLE INTERNATIONAL ISBN: 2090336714 (可至敦煌書局或中央出版社購買) |
課程大綱
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週次 |
主題 |
內容 |
第1週
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內容包括應用生活會話及閱讀. 複習上個學期。自我介紹，介紹他人。平常的交通工具。住處 |
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第2週 |
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邀請他人、接受/拒絕邀約.主有代詞 |
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第3週 |
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邀請他人、接受/拒絕邀約。時間 |
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第4週 |
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邀請他人、接受/拒絕邀約 |
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第5週 |
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邀請他人、接受/拒絕邀約 |
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第6週 |
|
如何以網路或旅行社計畫旅行和訂飯店。 旅行社.籌劃活動 |
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第7週 |
|
如何以網路或旅行社計畫旅行和訂飯店。 購買火車票 |
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第8週 |
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如何以網路或旅行社計畫旅行和訂飯店。 讀有關旅行的廣告 |
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第9週 |
公民素養週 |
原課程停課，需選讀至少一門公民素養課程 |
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第10週 |
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法國旅遊 （介紹法國的旅遊勝地） |
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第11週 |
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購物。男女服裝 |
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第12週 |
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購物。男女服裝。指示形容詞 |
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第13週 |
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購物。男女服裝。比較式 |
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第14週 |
|
用餐. 部分冠詞 |
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第15週 |
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用餐 食物（蔬菜，水果等） |
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第16週 |
|
用餐。法國菜的介紹 |
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第17週 |
|
用餐。 |
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第18週 |
|
總結 |
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俄語初階-從俄文字母開始，學會開口講俄語 |
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開課日期： |
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上課時間： |
週二晚上7:00~9:50 景美國中 |
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理念目標： |
1. 俄語係聯合國六大官方語言之一，也是世界上使用語言人數最多的第六位，顯見其重要性。 2. 前蘇聯自1991年12月解體後，外匯存底負債累累，截至2009年3 月，其外匯存底躍居世界第三。因俄羅斯係世界上土地最大的國家，資源豐厚，政、經步上正軌，軍、科亦為翹楚，國民平均所得較18年前增加12倍，人民消費力強，商機無窮。 3. 俄羅斯係一藝文、自然美景極豐的國家，四季各有特色，處處皆為旅遊景點，美不勝收。唯英語在俄羅斯並非時時能用，處處可通，況且台灣俄語導遊極少。因此對愛好旅遊，或喜自助旅遊者而言，學些簡易俄語會話極顯需要。 4. 對一些欲改換跑道赴俄就學的學子們，必先建立良好的俄文基礎後再赴俄學習較宜。因俄語係極難學習的語言之一，若無正確的發、拼音基礎和文法解說練習，學習非常不易。 5. 基於上述原因，期能協助對俄語有需求、愛好、敢自我接受挑戰者，建立正確的俄語基礎。 |
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授課講師： |
吳陵湘 |
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師資介紹： |
1998年初軍旅退休後，前往俄羅斯學習俄文。首先進入莫斯科大學所屬國際語語言中心學習1年半，1999年9月進入莫斯科大學語言系俄文組，2003 年7月學士畢，返台休養一年後，2004年9月續讀原系研究所，2006年8 月返台。同年10月在新店大豐社福館教俄文至2009年7月。2009年9月於崇光社大、文山社大教俄文。 |
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教學方式： |
首先學習正確的現代俄語發、拼音，在發音中慢慢充實基本的單詞量，然後先以簡單句型，結合俄語的語調之調型，練習俄語正確的說話音調與韻律，隨後循序漸進地加上俄語文法的規則解說與練習，進而自行學習、閱讀。 |
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選課要求： |
1. 年齡不限，但必需口齒清晰，理解力、記憶力尚可。 2. 國(初)中以上程度。 |
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學費： |
本學期優惠課程3學分1500元 |
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其他費用： |
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備註： |
可旁聽 |
課程大綱
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週次 |
主題 |
內容 |
第1週
|
語音、書寫練習 |
三個母音，二對雙胞胎之發音及字母書寫練習。俄語音節、重音之意義。 |
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第2週 |
語音、書寫練習 |
二個母音、二對雙胞胎、一個響音之拼音練習。字母書寫練習。濁音清化、清音濁化、母音弱化的意義與拼音練習。 |
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第3週 |
語音、書寫練習 |
前面的五個母音、四對雙胞胎、一個響音之拼音複習。單詞、詞組的發音練習。詞的結構。名詞性屬一。 |
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第4週 |
語音、書寫練習 |
二個母音、一對雙胞胎、二個響音、一個濁音之拼音練習。單詞、詞組的發音練習。名詞性屬二。 |
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第5週 |
語音、書寫練習 |
上述七個母音、五對雙胞胎、三個響音之拼音複習。單詞、詞組的發音練習。名詞性屬一、二的複習。 |
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第6週 |
語音、書寫練習 |
三個母音、一對雙胞胎、一個響音、一個清音之拼音練習。單詞、詞組的發音練習。 |
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第7週 |
語音、書寫練習 |
三個清音之拼音練習、二個符號之用途說明與拼音練習。10個母音，21個子音，2個符號(含單詞)之總複習。 |
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第8週 |
語音總結及語調1 |
子音音組的拼音。33個字母的讀音及其順序之讀法。俄語語調的意義及型式。語調1的用法及句型練習。 |
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第9週 |
公民素養週 |
原課程停課，需選讀至少一門公民素養課程 |
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第10週 |
語調2 |
語調2的用法及句型練習
– 疑問詞кто、что、где、когда的句型練習。 |
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第11週 |
代詞(一) |
人稱代詞、物主代詞的第一格形式與句型練習。-ь的陽、陰性名詞之判別。 |
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第12週 |
名詞單數一格構成複數一格 |
共性名詞、通性名詞的區別與用法。名詞單數第一格構成複數第一格的文法規則 |
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第13週 |
構成複數一格的特殊詞 |
名詞構成複數一格的幾種特殊情況。簡單句型練習。 |
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第14週 |
語調3 |
疑問代詞чей的第一格形式及簡單句型練習。語調3的用法及練習。語調1和語調3之句型的比較與練習。 |
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第15週 |
語調練習 |
語調1、2、3混合運用的簡單會話練習。 |
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第16週 |
形容詞概述 |
形容詞概述。形容詞第一格形式與名詞結合的簡單會話問答練習。疑問代詞какой及會話問答練習。 |
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第17週 |
數詞概述 |
數詞概述。定量數詞、順序數詞的構成。 |
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第18週 |
時間、日期的運用 |
時間、日期的提問與回答之練習。 |
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俄語進階1-從簡易的會話能力，進而達到一般的基礎會話能力 |
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開課日期： |
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上課時間： |
週三晚上7:00~9:50 |
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理念目標： |
在俄語語音與簡易會話課程的基礎上，賡續精進，逐步瞭解、熟悉俄語文法上一些規則變化與運用，將簡易會話能力提升至一般基礎會話能力。 |
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授課講師： |
吳陵湘 |
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師資介紹： |
1998年初軍旅退休後，前往俄羅斯學習俄文。首先進入莫斯科大學所屬國際語語言中心學習1年半，1999年9月進入莫斯科大學語言系俄文組，2003 年7月學士畢，返台休養一年後，2004年9月續讀原系研究所，2006年8 月返台。同年10月在新店大豐社福館教俄文至2009年7月。2009年9月於崇光社大、文山社大教俄文。 |
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教學方式： |
講解、分析、閱讀、對話、實踐等方式併行。 |
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選課要求： |
必須具基礎的俄語閱讀能力與文法概念；或學過俄語初階一期以上。 |
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學費： |
本學期優惠課程3學分1500元 |
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其他費用： |
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備註： |
可旁聽 |
課程大綱
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週次 |
主題 |
內容 |
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第1週 |
初階課程複習 |
字母、語音拼音、子音清濁化、母音弱化、調型1~4、簡易會話等 |
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第2週 |
詞法 |
詞類、詞的組成、構詞法等概述 |
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第3週 |
動詞 |
第一種變位法(Е式變位法)、第二種變位法(И式變位法)、不規則變位法 |
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第4週 |
動詞 |
動詞的時、動詞的體 |
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第5週 |
動詞 |
動詞的式、動詞人稱、反身動詞 |
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第6週 |
變格 |
第一格變格法、第一格的意義和用法 |
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第7週 |
變格 |
第四格變格法、第四格的意義和用法 |
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第8週 |
變格 |
第四格句型練習和實踐 |
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第9週 |
公民素養週 |
原課程停課，需選讀至少一門公民素養課程 |
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第10週 |
變格 |
第六格變格法、第六格的意義和用法 |
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第11週 |
變格 |
第六格句型練習與實踐 |
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第12週 |
變格 |
第三格變格法、第三格的意義和用法 |
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第13週 |
變格 |
第三格句型練習與實踐 |
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第14週 |
變格 |
第五格變格法、第五格的意義和用法 |
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第15週 |
變格 |
第五句型練習與實踐 |
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第16週 |
變格 |
第二格變格法、第二格的意義和用法 |
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第17週 |
變格 |
第二格句型練習與實踐 |
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第18週 |
變格 |
第二格句型練習與實踐 |
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手能生橋-手語入門 |
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開課日期： |
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上課時間： |
週四晚上7:00~9:50 景美國中 |
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理念目標： |
手語─是肢體語言、也是視覺語言；結合了手勢、肢體和表情。如何使用基本手語和聽障人士溝通，是本課程的主要學習目標，再加以手語歌的教學搭配，讓學習過程中更有新意和趣味。 |
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授課講師： |
沃蘆生 |
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師資介紹： |
四歲因感冒發燒致聽力受損，從國小至高中接受啟聽學校教育，而後進入台中體專，體會與聽人同學一起學習，畢業之後在手語之家擔 班級網站www.flickr.com/photos/21067886@N08/ |
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教學方式： |
每堂課由聾人老師以視覺及肢體動作進行手語教學，並以設計的教材內容製成投影片教學，配合節慶，由學員提供手語協助，安排相關的手語活動。 |
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選課要求： |
對手語有好奇、有興趣、有想進入探討者，皆歡迎報名。 |
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學費： |
本學期優惠課程3學分1500元 |
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其他費用： |
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備註： |
可旁聽 |
課程大綱
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週次 |
主題 |
內容 |
第1週
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小城故事 |
相見歡 ,基本問候語教學 |
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第2週 |
兩隻蝴蝶 |
數字的運用:電話 日期 時間 |
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第3週 |
雨衣（台語） |
家族稱謂的應用 |
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第4週 |
浮生千山路 |
家庭用品手語教學 |
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第5週 |
溝通課 |
學員與教師練習手語對話 |
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第6週 |
綠島小夜曲 |
動物 植物手語介紹 |
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第7週 |
無言花（台語） |
關於學校 年級之手語運用 |
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第8週 |
蝶戀花 |
中西餐與水果 |
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第9週 |
公民素養週 |
原課程停課，需選讀至少一門公民素養課程 |
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第10週 |
記號 |
身體病痛的手語會話 |
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第11週 |
如果沒有你 |
四季變化與自然生態 |
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第12週 |
我的選擇猶原是你（台語） |
常用表情之模仿 |
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第13週 |
好聽 |
學員與教師練習手語對話 |
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第14週 |
舊夢 |
用手語去旅行:國家名 地名介紹 |
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第15週 |
隱形紀念 |
社會治安及法律事務 |
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第16週 |
想你就寫信 |
造句練習 |
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第17週 |
慶幸有你愛我 |
學員與教師練習手語對話 |
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第18週 |
期末成果展 |
手語歌總練習 |