|
河洛漢詩師資培訓
|
|
|
開課日期： |
|
|
上課時間： |
週一晚上19:00-21:50 景美國中 |
|
理念目標： |
閩南河洛台語，四音八聲，唐宋中原古韻，優美絕輪。詩、文自古為士子終身學習、成長主項，本課程設計以反覆密集研習方式，溫故知新、精稔所學。並按序修習聲律、名詩與漢文選讀。俾藉平仄、詩韻諳練文學，保存文化。又為正確幫助學員學習正確發音，俾方便在外教學，本課程強調密集國語注音符號與教會羅馬注音方式訓練。有意參加母語甄試學員更可諳習古音，發揚詩教，以其富而好禮、斯文興邦。資深學員，溫故知新；有意為師者，可藉本課程揣摩教學。而期待進階者，素稔教授風格，自不在此另列明細。 |
|
授課講師： |
黃冠人 |
|
師資介紹： |
國立政大西語系畢業／美國鳳凰城大學企研所畢業。 現任台北市讀經協會理事，中華民國傳統詩學會常務理事 |
|
教學方式： |
1.以直接互動方式啟發學員主動參與，以國台古漢語多語教學。 2.技術性示範教學後學員模擬教學。 3.示範解說－練習－角色互換訓練。 |
|
選課要求： |
|
|
學費： |
本學期優惠課程3學分2400元 |
|
其他費用： |
|
|
備註： |
可旁聽。 |
課程大綱
|
週次 |
主題 |
內容 |
|
第1週 |
|
1.變 調：大愛-愛心/王子-子貢 2.唐詩五絕：竹里館/王維 |
|
第2週 |
|
1.變 調：興趣-趣味/貢獻-獻金 2.唐詩七絕：回鄉偶書/賀知章 |
|
第3週 |
|
1.變 調：英美-美英/佛教-教徒 2.唐詩五絕：送別/王維 |
|
第4週 |
|
1.變 調：文山-山水/用心-心情 2.唐詩七絕：涼州詞/王翰 |
|
第5週 |
|
1.變 調：樣品-品種/典禮-禮品 2.唐詩五絕：靜夜思/李白 |
|
第6週 |
|
1.漁樵耕讀/鄭板橋 2.唐詩七絕：出塞/王昌齡 |
|
第7週 |
|
1.漁樵耕讀/鄭板橋 2.唐詩五絕：登鶴樓卻/王之渙 |
|
第8週 |
|
1.漁樵耕讀/鄭板橋 2.唐詩七絕：楓橋夜泊/張繼 |
|
第9週 |
公民週 |
原課程停課，需選讀至少一門公民素養課程。 |
|
第10週 |
|
1.聲律啟蒙/車萬育 2.唐詩七絕：涼州詞/王翰 |
|
第11週 |
|
1.聲律啟蒙/車萬育 2.唐詩五絕：鹿柴/王維 |
|
第12週 |
|
1.聲律啟蒙/車萬育 2.唐詩七絕：出塞/王之渙 |
|
第13週 |
|
1.聲律啟蒙/車萬育 2.唐詩五絕：長干行/崔顥 |
|
第14週 |
|
1.春江花月夜/張若虛 2.唐詩七絕：早發白帝城/李白 |
|
第15週 |
|
1.春江花月夜/張若虛 2.唐詩五絕：問劉十九/白居易 |
|
第16週 |
|
1.春江花月夜/張若虛 2.唐詩七絕：清平調/李白 |
|
第17週 |
|
1.春江花月夜/張若虛 2.唐詩七絕：清平調/李白 |
|
第18週 |
|
1.春江花月夜/張若虛 2.唐詩七絕：清平調/李白 |
|
平易近人的小提琴世界 |
|
|
開課日期： |
|
|
上課時間： |
週一晚上19:00-21:50 景美國中 |
|
理念目標： |
全方位認識小提琴、體驗小提琴，而無需進入“正式”的學琴。 |
|
授課講師： |
李京熹 |
|
師資介紹： |
東吳大學音樂系畢，隨即任職國家交響樂團(前身為“聯合實驗管絃樂團”)，迄今20餘年，其間亦曾為台北愛樂管絃樂團、台灣絃樂團等民間團體之創始/資深團員，演出活動繁忙。自學生時代開始私人授課，累積近30年經驗，教授過無數成人與孩童，並曾在台北市幸安國小以團體形式教學10年，經常於校內外發表及受邀演出，為該校小提琴團體班樹立聲譽。 工作半生，近來愈加領悟: 藝術的圓融透澈，竟只是“自然”而已，“自然”則淺顯簡單，“自然”則平易近人-技法如此，內涵亦然!由此體認，盼能為小提琴的推廣再盡棉薄，將這門藝術從學術與殿堂的高度請下來，以最低的門檻、最直指人心的方式，分享與尚在等待緣份的朋友。 |
|
教學方式： |
以互動方式，透過問答討論，淺談提琴樂器的製造沿革，提琴音樂的發展演進，演奏技法的原理與入門。 |
|
選課要求： |
對小提琴感到好奇、有興趣、或懷抱熱情者 |
|
學費： |
3000元 |
|
其他費用： |
|
|
備註： |
可旁聽。 |
課程大綱
|
週次 |
主題 |
內容 |
|
第1週 |
初次接觸 |
認識樂器形制 各部名稱 內部透視 材料工法 (問答討論 以下略) 音樂欣賞-辨識琴聲 |
|
第2週 |
姿勢與操持 |
夾琴持弓的原理和要領 錯誤和偏差 (教師示範 學員輪流操作 以下略) 音樂欣賞-早期作品 |
|
第3週 |
發聲體驗 |
發聲之原理與實務 悅耳vs.刺耳 音樂欣賞-巴洛克時期作品 |
|
第4週 |
左手基本技1.按弦 |
四種手形和音階 音樂欣賞-古典時期作品 |
|
第5週 |
基本弓法 與撥奏 |
圓滑奏:連弓/分弓 vs. 斷奏:同弓/換弓
音樂實例賞悉 |
|
第6週 |
回顧與整理 |
彈性安排 |
|
第7週 |
左手基本技2.把位移動 |
觀念與實際 錯誤和偏差(教師示範 學員斟酌體驗 以下略) 音樂欣賞-古典時期作品 |
|
第8週 |
所謂跳弓 |
跳弓的原理與實務 錯誤和偏差 音樂實例賞悉 |
|
第9週 |
公民素養週 |
原課程停課，需選讀至少一門公民素養課程 |
|
第10週 |
所謂笛音 |
笛音的原理與實務 自然泛音vs.人工泛音 音樂實例賞悉 |
|
第11週 |
回顧與整理 |
彈性安排(教學示範) |
|
第12週 |
左手進階 1.双音 |
一把樂器上面的二重唱-一人當兩人用 音樂實例賞悉 |
|
第13週 |
左手進階 2.和絃 |
和絃vs.琶音-誰說小提琴是旋律樂器 音樂實例賞悉 |
|
第14週 |
頓弓與拋弓 |
特技or雜耍-淺探浪漫時期之名技派 |
|
第15週 |
左手撥奏 |
鬼才帕格尼尼的驚人之舉 音樂實例賞悉 |
|
第16週 |
回顧與整理 |
彈性安排(教學示範) Kreisler:
Recitative & Scherzo |
|
第17週 |
巴哈專題 |
以管風琴概念創作的小提琴經典名曲 夏康舞曲 賦格 |
|
第18週 |
回顧與整理 |
彈性安排(教學示範) |
|
古琴藝術概論與彈奏 最傳統的文人生活美學 琴棋書畫中的琴 |
|
|
開課日期： |
|
|
上課時間： |
週一晚上19:00-21:50 景美國中 |
|
理念目標： |
1.認識古琴，將這藝術瑰寶，承傳下去。 2.補充近代人文教育中，喪失古琴課程的缺憾，體驗完整的傳統文人藝術情懷。 |
|
授課講師： |
陳國燈 |
|
師資介紹： |
師侍民族藝師 |
|
教學方式： |
學科：依進度由淺入深；術科：大班上課，但個別教學。 |
|
選課要求： |
每位學生須自備初級古琴一床（或租或借）。 |
|
學費： |
3學分3000元 |
|
其他費用： |
課本及講義費200元 |
|
備註： |
可旁聽。 |
課程大綱
|
週次 |
主題 |
內容 |
|
第1週 |
琴器介紹 |
|
|
第2週 |
琴器+律制+音位 |
|
|
第3週 |
律制+琴曲研習 |
仙翁操 |
|
第4週 |
琴史+琴曲研習 |
仙翁操 |
|
第5週 |
琴史+美學+琴曲研習 |
仙翁操 |
|
第6週 |
美學+琴曲研習 |
仙翁操 |
|
第7週 |
曲目、指法+琴曲研習 |
仙翁操 |
|
第8週 |
曲目指法+琴曲研習 |
湘江怨 |
|
第9週 |
公民素養週 |
原課程停課，需選讀至少一門公民素養課程 |
|
第10週 |
琴曲彈奏研習 |
湘江怨 |
|
第11週 |
琴曲彈奏研習 |
湘江怨 |
|
第12週 |
琴曲彈奏研習 |
湘江怨 |
|
第13週 |
琴曲彈奏研習 |
湘江怨 |
|
第14週 |
琴曲彈奏研習 |
太古引 |
|
第15週 |
琴曲彈奏研習 |
太古引 |
|
第16週 |
琴曲彈奏研習 |
太古引 |
|
第17週 |
琴曲彈奏研習 |
太古引 |
|
第18週 |
琴曲彈奏研習 |
太古引 |
|
探索聲音表情∼廣播配音 |
|
|
開課日期： |
|
|
上課時間： |
週四晚上7：00-9：50 景美國中 |
|
理念目標： |
由於市面上各電視台訓練中心，或專業配音教室開設的配音課程，學費十分高昂，常令人望之怯歩，因此透過社區大學的教育分享性，以及低廉的學費；使每個人都有機會認識自己的聲音，學習各種發音、配音技巧，並進入錄音室錄製故事。 |
|
授課講師： |
邵正宏 |
|
師資介紹： |
學經歷：國立台灣師範大學大傳所碩士、前佳音電台「正點套餐」節目主持人、「糖果姊姊說故事」角色扮演配音、國立台灣藝術大學廣播電視系兼任講師、關渡基督書院大眾傳播系兼任講師 現
任：現職宇宙光雜誌主編 著 作：五南出版社：＜媒體中心——創新與經營＞（與 宇宙光出版社：＜日子開心走＞、＜大家一起香＞ ＜真實故事口袋書主編1至２０冊＞ |
|
教學方式： |
矯正口齒發音，並透過報紙、文章、小說、劇本，練習各種播音技巧，音效的使用、欣賞音樂的串場與襯底。每堂課練習呼吸法，使聲音厚實深廣。 |
|
選課要求： |
對廣播有興趣，喜歡探索聲音表情的朋友 |
|
學費： |
3學分3000元 |
|
其他費用： |
不含錄音室費用，每人約200元 |
|
備註： |
可旁聽。 |
課程大綱
|
週次 |
主題 |
內容 |
|
第1週 |
認識自己的聲音 |
廣播的魅力，發聲練習、聽聽看自己的聲音 |
|
第2週 |
正音練習(一) |
字的發音與口齒清晰 |
|
第3週 |
正音練習(二) |
就一篇稿子練習語調起伏與說服力 |
|
第4週 |
新聞稿播音練習 |
以報紙新聞改成廣播新聞稿與報導方式 |
|
第5週 |
文藝性文章播音練習 |
學習如何透過聲音傳達情緒 |
|
第6週 |
單口主持練習 |
個人播音風格與魅力的建立，以及說書、說故事的播音技巧練習 |
|
第7週 |
襯底音樂與串場音樂 |
認識音樂的的特性、各表達何種感情，襯著音樂播音，效果如何? |
|
第8週 |
廣播劇本創作 |
廣播稿的寫法，情緒的提醒與聲音大小的暗示，練習撰寫三分鐘的廣播稿 |
|
第9週 |
公民素養週 |
原課程停課，需選讀至少一門公民素養課程 |
|
第10週 |
兒童的聲音 |
改變自己的年齡，學習小男生、小女生的聲音 |
|
第11週 |
老人的聲音 |
增加自己的年齡，學習60、70、80、90歲老人家的聲音 |
|
第12週 |
動物的聲音 |
當自己是動物時，馬、牛、老虎，各是什麼樣的聲音? |
|
第13週 |
廣播劇練習(一) |
分組練習廣播劇演出 |
|
第14週 |
廣播劇練習(二) |
分組練習廣播劇演出 |
|
第15週 |
廣播劇練習(三) |
分組練習廣播劇演出 |
|
第16週 |
廣播劇練習(四) |
分組練習廣播劇演出 |
|
第17週 |
正式進錄音配音 |
演出課堂中練習的劇本，展現學習成果 |
|
第18週 |
期末成果展 |
成果發表與分享 |
|
輕鬆玩．無垢身體劇場 |
|
|
開課日期： |
|
|
上課時間： |
週一晚上19:00-21:50 景美國中 |
|
理念目標： |
你曾靜下心來發覺每個感官的細微變化嗎？ 經常覺得每日的紛擾慌亂讓你充滿壓力？ 由林麗珍創建的無垢舞蹈劇場， 以「十年磨一劍」精益求精的耐力與決心，提煉出歷久彌新的經典作品，在國際間持續得到肯定與邀約。而無垢獨特的「空緩細緻」美學風格，乃是藝術總監林麗珍以其自身的生命歷練，融合藝術與心靈的諦思反省所發展出的。 課程命名「輕鬆玩」，一方面題點出課程主軸思想「靜、定、鬆、沈、緩、勁」的六大原則，希望在現代生活的緊張步調之下，讓大家學習靜定放鬆，以及放鬆之後所產生的巨大能量，在沈緩的速度中發現細緻，這也是對身心的滌清與充電。一方面藉著遊戲，更深入體驗「身體劇場」的群體關係。 這裡的「身體劇場」其實有幾層含意：第一，求諸於己，每個人就是一小宇宙，人心之中的情緒流轉對話就是一個迷你劇場；第二，形諸於外，身體的運作不應該僅僅是技巧性的體操、運動，正所謂「情動於中而形於言；言之不足…嗟嘆之不足…永歌之不足，不如手之舞之，足之蹈之也。」；再推而廣之，我們還希望利用身體的運轉，讓大家挖掘人與人之間的關係、人與物的關連、以及人與空間的對話。 |
|
授課講師： |
林麗珍/蔡必珠/林晏甄 |
|
師資介紹： |
林麗珍/無垢舞蹈無垢舞蹈劇場藝術總監，帶領無垢舞蹈劇場於世界巡演，曾獲法國Arte公共藝術電視台選為世界八大編家、並獲第九屆國家文藝獎。 蔡必珠/中國文化大學舞蹈系畢業，無垢舞蹈劇場首席女舞者及總排練。 林晏甄/台南女子技術學院舞蹈系畢業，無垢舞蹈劇場資深團員。 |
|
教學方式： |
每堂課以三大部分為主軸， 配合學生學習狀況作調整，並配合影片欣賞及期末呈現： 1.暖身、靜坐與靜走練習：在最簡單的坐與行之中，體會安靜與放鬆，並採循序漸進方式增加重力、節奏、障礙等不同練習。 2.基本動作及體驗活動：經由重複練習精華版的無垢基本動作，使得骨、筋、關節乃至細小的肌肉得以放鬆、甦醒、而體會力量之由來，並且在重複的架構上一步步增加不同的變化。體驗活動的群體遊戲，搭配重心、人、物和空間主題，觸及學生多面向的感官發展。 3.分享與討論：問題討論及體驗分享。 |
|
選課要求： |
無 |
|
學費： |
3學分3000元 |
|
其他費用： |
|
|
備註： |
可旁聽。 |
課程大綱
|
週次 |
主題 |
內容 |
|
第1週 |
認識課程 |
課程介紹以及《文化容顏》紀錄片欣賞 |
|
第2週 |
專注與安靜 |
靜坐鼓、靜走練習、體認脊椎、身體遊戲 |
|
第3週 |
專注與安靜 |
靜坐鼓、靜走練習、體認脊椎、基本訓練 |
|
第4週 |
《花神祭》舞作影片賞析 |
|
|
第5週 |
覺察與發現 |
靜坐鼓、靜走重心練習+道具輔助1、基本訓練 |
|
第6週 |
覺察與發現 |
靜坐鼓、靜走重心練習+道具輔助2、基本訓練 |
|
第7週 |
覺察與發現 |
靜坐鼓、靜走重心練習、基本訓練、身體遊戲3 |
|
第8週 |
覺察與發現 |
靜坐鼓、靜走重心練習、基本訓練、舞作練習 |
|
第9週 |
公民素養週 |
原課程停課，需選讀至少一門公民素養課程 |
|
第10週 |
空間與速度 |
靜坐鼓、靜走到競走+時間空間元素1、基本訓練、舞作練習 |
|
第11週 |
空間與速度 |
靜坐鼓、靜走到競走+時間空間元素2、基本訓練、舞作練習 |
|
第12週 |
專注與安靜 |
靜坐鼓、靜走重心練習、基本訓練+大二位蹲、身體遊戲4 |
|
第13週 |
專注與力量 |
靜坐鼓、靜走練習、基本訓練+大二位蹲、舞作練習 |
|
第14週 |
專注與力量 |
靜坐鼓、靜走練習、基本訓練+大二位蹲、身體遊戲5 |
|
第15週 |
感官與反應 |
統整身體訓練內容、爲呈現做準備 |
|
第16週 |
感官與反應 |
統整身體訓練內容、爲呈現做準備 |
|
第17週 |
感官與反應 |
統整身體訓練內容、爲呈現做準備 |
|
第18週 |
期末成果展 |
|
|
京劇旦角基本身訓-把子功與綢子舞 |
|
|
開課日期： |
|
|
上課時間： |
週一晚上19:00-21:50 木柵國中 |
|
理念目標： |
對一位從事傳統戲曲－京劇表演藝術與教學工作超過三十年的專業演員與教師而言，最大的成就莫過於藉著自己在舞台上所表現過的光與熱，繼續引領著戲校學生、票友、以及歷屆各大專院校國劇社的學子們，趣入傳統表演藝術領域，讓精緻的表演藝術得以永續經營，開設此課程看似為「表」，實際為「裡」，兩者合而為一；把京劇基礎身段的訓練均涵蓋其內，以收教與學之成效。 |
|
授課講師： |
李光玉（秋瑰） |
|
師資介紹： |
專業京劇旦角演員,華梵大學東方人文思想所畢，曾任職國立國光劇團，現職為國立台灣戲曲學院京劇學系講師。 |
|
教學方式： |
基本身訓、基礎把子功、绸子舞蹈訓練。 |
|
選課要求： |
喜愛京劇舞蹈把式的舊雨新知 |
|
學費： |
3學分3000元 |
|
其他費用： |
冷氣費200元 |
|
備註： |
可旁聽。 |
課程大綱
|
週次 |
主題 |
內容 |
|
第1週 |
把子功課程介紹 |
必要性的身訓（台步、圓場、基本皮猴槍花均需在每堂課練習） |
|
第2週 |
小五套（之一、二套） |
台步、圓場、基本皮猴槍 |
|
第3週 |
小五套(之三、四套) |
台步、圓場、基本皮猴槍、複習上週課程。 |
|
第4週 |
小五套（之五套） |
台步、圓場、基本皮猴槍、小五套總複習。 |
|
第5週 |
雙刀三十二刀之一 |
可將雙刀改為雙劍，整套共分成四個部份，分四個星期完成， |
|
第6週 |
雙刀三十二刀之二 |
台步、圓場、基本皮猴槍 |
|
第7週 |
雙刀三十二刀之三 |
台步、圓場、基本皮猴槍、複習上週課程。 |
|
第8週 |
雙刀三十二刀之四 |
台步、圓場、基本皮猴槍、雙刀三十二刀總複習。 |
|
第9週 |
公民素養週 |
原課程停課，需選讀至少一門公民素養課程。 |
|
第10週 |
綵帶綢子舞蹈之一 |
台步、圓場、基礎彩帶花式教學。 |
|
第11週 |
綵帶綢子舞蹈之二 |
台步、圓場、基礎彩帶花式教學、複習上週課程。 |
|
第12週 |
綵帶綢子舞蹈之三 |
台步、圓場、基礎彩帶花式教學、複習上週課程。 |
|
第13週 |
綵帶綢子舞蹈之四 |
台步、圓場、基礎彩帶花式教學、複習上週課程。 |
|
第14週 |
綵帶綢子舞蹈之五 |
台步、圓場、基礎彩帶花式教學、複習上週課程。 |
|
第15週 |
綵帶綢子舞蹈之六 |
台步、圓場、基礎彩帶花式教學、複習上週課程。 |
|
第16週 |
綵帶綢子舞蹈與音樂合成 |
台步、圓場、基礎彩帶花式教學、複習上週課程。 |
|
第17週 |
綵帶綢子舞蹈與音樂合成總複習 |
把子與總複習 |
|
第18週 |
期末成果展 |
|
|
日語漢詩 |
|
|
開課日期： |
|
|
上課時間： |
週四晚上19:00-21:50 景美國中 |
|
理念目標： |
在本班學習漢詩吟詩、将先以中日文熟讀我國及日本漢詩後、再以日語吟詠。同時學會中文漢詩及日語会話漢字讀法。日本演歌的漢字將難不到你。 |
|
授課講師： |
高錦泉 |
|
師資介紹： |
淡江大學日本研究所文學碩士。日本國關西詩吟文化協會吟詩道師範代免許。 |
|
教學方式： |
詩吟教材及録音ＣＤ､以中日文導讀。 |
|
選課要求： |
會五十音就可以。會日本語更好！ |
|
學費： |
3學分3000元 |
|
其他費用： |
|
|
備註： |
可旁聽。 |
課程大綱
|
週次 |
主題 |
內容 |
|
第1週 |
芳野懐古（1） |
錬成個別指導 |
|
第2週 |
芳野懐古（2） |
錬成個別指導 |
|
第3週 |
芳野懐古（3） |
錬成個別指導 |
|
第4週 |
河内路上 |
錬成個別指導 |
|
第5週 |
宿生田 |
錬成個別指導 |
|
第6週 |
偶感 |
錬成個別指導 |
|
第7週 |
山行 |
錬成個別指導 |
|
第8週 |
舟至由良港 |
錬成個別指導 |
|
第9週 |
公民素養週 |
原課程停課，需選讀至少一門公民素養課程 |
|
第10週 |
花朝下澱江 |
錬成個別指導 |
|
第11週 |
金州城 |
錬成個別指導 |
|
第12週 |
弔小楠公墓 |
錬成個別指導 |
|
第13週 |
月照墓前作 |
錬成個別指導 |
|
第14週 |
偶成 |
錬成個別指導 |
|
第15週 |
爾霊山 |
錬成個別指導 |
|
第16週 |
飲某楼 |
錬成個別指導 |
|
第17週 |
満州雑吟 |
錬成個別指導 |
|
第18週 |
期末成果展 |
|
|
歌唱與打擊 邊打邊唱忘卻憂傷 |
|
|
開課日期： |
|
|
上課時間： |
週三上午9：00-11：50 文山教會 |
|
理念目標： |
歌唱讓人快樂、打擊讓人更健康；歌唱讓打擊不枯燥、打擊讓歌唱更有趣，許多音樂知識在不知不覺中充實了我們。中東手鼓、南美洲邦加鼓，以及各式各樣的沙鈴、牛鈴、鈴鼓等和歌聲交織而成的豐富音響，是我們每週重要的生活饗宴。 |
|
授課講師： |
顏志文 |
|
師資介紹： |
美國Berklee College of Music畢業。專業音樂工作者、山狗大樂團團長暨主唱。主要作品包含6張CD專輯、電影配楽、2本音樂相關著作。 |
|
教學方式： |
發聲技巧、腹式呼吸、基礎樂理、視譜…等之講授，歌曲詮釋要領及練唱。節奏概念、強弱拍基本概念，各種打擊樂器演奏方式及練習，打擊樂器合奏。歌唱及打擊合奏。 |
|
選課要求： |
對歌唱和打擊樂器有興趣 |
|
學費： |
3學分3000元 |
|
其他費用： |
設備維護費500元 |
|
備註： |
可旁聽。 |
課程大綱
|
週次 |
主題 |
內容 |
|
第1週 |
歌唱&打擊樂基本概論 |
呼吸法、發聲基本概念和練習；打擊樂基本認識 |
|
第2週 |
打擊樂器基本演奏方式 |
手鼓雙手運用、沙鈴、鈴鼓…演奏練習 |
|
第3週 |
節奏的構成 |
輕重拍子練習，強拍練習；歌謠教唱 |
|
第4週 |
八分音符節奏 |
八分音符節奏平均&強弱拍練習；歌謠教唱 |
|
第5週 |
二、四拍強音節奏 |
現代節奏強調二、四拍，沙鈴、手鼓練習；歌謠教唱 |
|
第6週 |
合奏概念 |
手鼓、邦加鼓、沙鈴、鈴鼓…等之合奏練習；歌謠教唱 |
|
第7週 |
複合節奏 |
不同打擊樂器的獨立節奏&合奏；歌謠教唱 |
|
第8週 |
打擊樂器+歌唱 |
打及節奏和歌謠表現的關係，運用適當節奏伴奏歌謠 |
|
第9週 |
公民素養週 |
原課程停課，需選讀至少一門公民素養課程 |
|
第10週 |
三連音節奏﹝I﹞ |
一拍三連音基本練習，左右手交替打擊練習；三連音風格歌謠教唱 |
|
第11週 |
三連音節奏﹝II﹞ |
三連音變化拍子練習，合奏練習；歌謠教唱 |
|
第12週 |
單拍和複拍 |
單拍節奏及複拍節奏交替練習；歌謠教唱 |
|
第13週 |
節奏樂器編曲 |
節奏樂器如何建立完整曲式及實際練習；歌謠教唱 |
|
第14週 |
合奏 |
歌謠演唱及打擊樂器合奏練習 |
|
第15週 |
合奏 |
歌謠演唱及打擊樂器合奏練習 |
|
第16週 |
合奏 |
歌謠演唱及打擊樂器合奏練習 |
|
第17週 |
合奏 |
歌謠演唱及打擊樂器合奏練習 |
|
第18週 |
成果發表 |
完整呈現演唱&打擊節奏 |
|
寫自己的歌 創作屬於生活和自己的歌謠 |
|
|
開課日期： |
|
|
上課時間： |
週四晚上19:00-21:50 景美國中 |
|
理念目標： |
歌是唱出來的故事，因為有音樂的乘載，簡單的故事可以變得動人。只要具備基本的音樂知識，運用簡單的方法其實就可以寫出蘊含心中的旋律，大多數人都已具備創作歌謠的條件，只缺適度的引導和一點點的勇氣。 |
|
授課講師： |
顏志文 |
|
師資介紹： |
美國Berklee College of Music畢業。專業音樂工作者、山狗大樂團團長暨主唱。主要作品包含6張CD專輯、電影配楽、2本音樂相關著作。 |
|
教學方式： |
基本樂理和記譜的介紹認識；旋律的發想；如何把靈感具體化；歌詞和曲式結構；詞曲關係；歌曲範例介紹和分析；學員習作解說修改等；作品發表；舞台實際呈現等。 |
|
選課要求： |
對歌謠創作有興趣 |
|
學費： |
3學分3000元 |
|
其他費用： |
|
|
備註： |
可旁聽。 |
課程大綱
|
週次 |
主題 |
內容 |
|
第1週 |
歌謠概述 |
介紹歌謠的各種類型─民謠、流行歌、搖滾、藍調、爵士、藝術歌曲…等。 |
|
第2週 |
旋律和音階 |
音階類型以及如何構成旋律 |
|
第3週 |
歌謠的一般樣貌 |
歌謠中的音樂主題和歌詞主題 |
|
第4週 |
旋律靈感的真相 |
靈感從何來、如何發展成樂曲 |
|
第5週 |
歌詞靈感如何發展出旋律 |
歌詞靈感所產生的旋律以及如何往下發展 |
|
第6週 |
歌謠曲式 |
簡單曲式及複合曲式的類型認識 |
|
第7週 |
歌詞和曲式關係 |
歌詞段落和曲式有絕對關係，如何適當的結構曲式 |
|
第8週 |
情緒表達 |
音階、和弦、旋律節奏…和歌謠情緒的關係 |
|
第9週 |
公民素養週 |
原課程停課，需選讀至少一門公民素養課程 |
|
第10週 |
強弱拍和旋律關係 |
音的長短及拍子的落點對旋律具相當影響，如何適當決定 |
|
第11週 |
音程的認識 |
音程影響旋律樣式極大，從音程思考出發的旋律發想 |
|
第12週 |
五聲音階 |
五聲音階的特性和旋律屬性 |
|
第13週 |
和聲 |
和聲在歌謠中所扮演角色，如何建立和聲進行 |
|
第14週 |
大小調色彩 |
音階、和聲主導調性色彩，如何掌握 |
|
第15週 |
作品分享及討論 |
學員互相分享作品及討論 |
|
第16週 |
作品分享及討論 |
學員互相分享作品及討論 |
|
第17週 |
作品發表預演 |
作品發表預演 |
|
第18週 |
成果發表 |
成果發表 |
|
當代流行音樂音樂發聲及專業歌唱養成 |
|
|
開課日期： |
|
|
上課時間： |
週二晚上19:00-21:50 景美國中 |
|
理念目標： |
本課程的授課內容，主要教授現代流行音樂發聲概念，流行音樂是一種不停變動的當代文化，事實上在近20年以來的發聲上已經發展「新的概念」，本課程針對這個新的聲音概念進行教學，糾正坊間及社會大眾對於當代流行歌唱的錯誤認知，從知識、文化及生理解剖去了解各種的歌唱方式的類別，以專業角度拓展學員視野及水準。 |
|
授課講師： |
馬任重 |
|
師資介紹： |
奧地利國立維也納音樂大學聲樂組（HOCHSCHULE FUR MUSIK UND DARSTELLENDE
KUNST IN WIEN）畢 著作：毒舌教練教唱記 |
|
教學方式： |
本課程的授課內容主要注重在「流行音樂的當代發聲法則」上，發聲訓練是主要的內容之一，另外，每二週將學習一首經典流行音樂或是音樂劇選曲。 |
|
選課要求： |
|
|
學費： |
3學分3000元 |
|
其他費用： |
冷氣費200元 |
|
備註： |
不可旁聽。 |
課程大綱
|
週次 |
內容 |
|
第1週 |
當代流行音樂發聲基本概念及基礎發聲法訓練及歌曲教唱 |
|
第2週 |
當代流行音樂發聲基本概念及基礎發聲法訓練及歌曲教唱 |
|
第3週 |
呼吸在歌唱中的過分神化的迷思及結局及歌曲教唱 |
|
第4週 |
呼吸在歌唱中的過分神化的迷思及結局及歌曲教唱 |
|
第5週 |
真音、假音、喉音的正確論述，如何改正及歌曲教唱 |
|
第6週 |
真音、假音、喉音的正確論述，如何改正及歌曲教唱 |
|
第7週 |
真音、假音、喉音的正確論述，如何改正及歌曲教唱 |
|
第8週 |
聲音保健及醫療常識及歌曲教唱 |
|
第9週 |
原課程停課，需選讀至少一門公民素養課程 |
|
第10週 |
聲音保健及醫療常識及歌曲教唱 |
|
第11週 |
高音的開發及低音的健康檢視，歌曲教唱 |
|
第12週 |
高音的開發及低音的健康檢視，歌曲教唱 |
|
第13週 |
頭腔共鳴、胸腔共鳴、及鼻腔共鳴之正確論述，歌曲教唱 |
|
第14週 |
頭腔共鳴、胸腔共鳴、及鼻腔共鳴之正確論述，歌曲教唱 |
|
第15週 |
咬字與發聲法的結合練習及實務經驗，歌曲教唱 |
|
第16週 |
咬字與發聲法的結合練習及實務經驗，歌曲教唱 |
|
第17週 |
咬字與發聲法的結合練習及實務經驗，歌曲教唱 |
|
第18週 |
期末成果展 |
|
百年電影百年歌—經典老歌大家唱 |
|
|
開課日期： |
|
|
上課時間： |
週三晚上19:00-21:50 木柵國中 |
|
理念目標： |
（一）詩詞歌賦是我國最珍貴的文化資產之一，而此一文學與音樂結合緊密的民族詩歌文化如今正在逐漸流失之中；上海老歌可以說是此一風雅文化的延續與傳承。我們希望打破學院與通俗、廟堂與民間的界定，將具有藝術價值，風格親切的經典老歌介紹給愛樂大眾。 （二）課程包括經典老歌的欣賞探討與演唱。除歌曲教學之外，並有發聲方法、唱腔、咬字、音準、節奏、台風等全方位歌唱技巧的指導，配合音樂會的演出，以舞台實踐認識經典老歌與我國歌樂文化，培養個人欣賞、演唱歌曲的觀念和能力。 以輕鬆，快樂，淺顯易懂，無壓力的法式教學來一同學習原本大家認為艱澀難懂的古典音樂。 |
|
授課講師： |
吳萍康 |
|
師資介紹： |
聲樂家、警廣古典音樂節目《音樂湖畔》製作主持人、台中朝陽科技大學講師、民族風抒情花腔女高音民族歌唱與經典老歌研究與演唱者，2002年應邀與北市國、大陸中央電影民樂團演出王立平名作《紅樓夢組曲》，是台灣方面唯一代表聲樂家。 |
|
教學方式： |
以結合正統聲樂與通俗歌曲的唱腔，提升流行歌曲演唱技術的高度，以再創造的理解充實詮釋及演繹的深度，珍惜與保留通俗歌曲的親和性和語言性 每週課程除一個歌唱主題外，均包括：音樂欣賞、暖身體操、發聲練習、音感訓練、讀譜教唱、卡拉歡唱、個別指導講評 |
|
選課要求： |
喜愛歌唱，願增進歌唱能力或老歌愛好研究者 |
|
學費： |
3學分3000元 |
|
其他費用： |
|
|
備註： |
可旁聽。 |
課程大綱
|
週次 |
主題 |
內容 |
|
第1週 |
歌唱概念介紹、相見歡 |
每週課程除一個歌唱主題外，均包括：音樂欣賞、暖身體操、發聲練習、音感訓練、讀譜教唱、卡拉歡唱、個別指導講評 |
|
第2週 |
為什麼聲音容易唱啞？ |
我國近代歌曲的黃金年代 |
|
第3週 |
我的口腔打不開 |
周璇時代的貓嗓風潮 |
|
第4週 |
氣不夠有藥救嗎？ |
唱流行歌曲的聲樂家 |
|
第5週 |
肚子用力的迷思 |
向《歌劇魅影》的假面具看齊 |
|
第6週 |
唱不上去，低不下來 |
沒有好嗓子的歌唱家 |
|
第7週 |
12345，樂譜真囉唆 |
有人說帕華洛帝看譜也不行 |
|
第8週 |
總是跟不對拍子 |
讓心跳起來耳朵也唱歌的魔鬼訓練 |
|
第9週 |
公民素養週 |
原課程停課，需選讀至少一門公民素養課程 |
|
第10週 |
我唱什麼「key」？ |
男key女key升降key |
|
第11週 |
唱什麼歌才好？ |
歌手與歌路 |
|
第12週 |
麥克風的學問 |
20世紀與麥克風－用麥克風與不用麥克風與怎麼用麥克風… |
|
第13週 |
保養聲音的正確觀念 |
歌唱運動員 |
|
第14週 |
什麼是「台風好」？ |
我是萬人迷！ |
|
第15週 |
唱出一首招牌歌 |
勝過千言萬語的一首歌 |
|
第16週 |
結業演唱會準備與指導（ㄧ） |
引吭高歌多快樂 |
|
第17週 |
結業演唱會準備與指導（二） |
以歌會友快樂多 |
|
第18週 |
結業演唱會檢討 |
|
|
二胡藝術基礎 |
|
|
開課日期： |
|
|
上課時間： |
週二上午9：00~11：50 國家考場 |
|
理念目標： |
讓學員透過學習二胡瞭解傳統優美文化，讓都市叢林的繁忙大眾藉由音樂SPA得到心靈的放鬆。 |
|
授課講師： |
張明雄 |
|
師資介紹： |
八十二年全省國樂比賽第一名，中國文化大學國樂系畢業，目前擔任妙音樂集國樂團團長、台北市社區大學二 |
|
教學方式： |
音樂理論配合實際樂器操作指導，並採用合奏的方式使學生在團體練習的 情況下，熟悉胡琴的操作，再進行個別的修正指導，以期技術上的精進。 |
|
選課要求： |
對學習二胡有興趣者 |
|
學費： |
3學分3000元 |
|
其他費用： |
|
|
備註： |
可旁聽。 |
課程大綱
|
週次 |
主題 |
內容 |
|
第1週 |
演奏二胡姿勢 |
1.
持琴方法 2.
運弓方式 3.
空弦練習 |
|
第2週 |
認識樂譜及按指練習 |
1.
認識簡譜 2.
常用二胡符號 3.
第一把位音階練習 |
|
第3週 |
學習世界民謠 |
1.
小星星 2.
小毛驢 |
|
第4週 |
連弓及民謠練習 |
1.
兩個音連弓、四個音連弓 2.
紫竹調 送別 |
|
第5週 |
短弓及換絃練習 |
1.
演奏十六分音符 2.
快速內外弦交替練習 |
|
第6週 |
D調第一把位綜合練習 |
1.
家 2.
春神 3.
鳳陽花鼓 |
|
第7週 |
小指練習 |
1.
山村初曉 2.
田園春色 |
|
第8週 |
複習 |
重點複習前七週課程 |
|
第9週 |
公民素養週 |
原課程停課，需選讀至少一門公民素養課程 |
|
第10週 |
二胡名曲賞析 |
1.
良宵 2.
賽馬 3.
光明行 |
|
第11週 |
G調音階練習 |
1.太湖船 2.蝸牛與黃鸝鳥 |
|
第12週 |
G調世界名曲 |
1.快樂頌 2.阿里郎 |
|
第13週 |
G調綜合練習 |
1.青春舞曲 2.舒伯特搖籃曲 3.滄海一聲笑 |
|
第14週 |
D調及G調綜合練習 |
1.
龍的傳人 2.
掀起你的蓋頭來 |
|
第15週 |
D調中把位練習 |
1.同指滑音練習 2.一二把位交替練習 3.念故鄉 |
|
第16週 |
G調中把位練習 |
1.同指滑音練習 2.一二把位交替練習 3.小夜曲 |
|
第17週 |
複習本學期課程 |
1.D調G調民謠練習 2.D調G調換把練習 3.短弓及內外弦交替練習 |
|
第18週 |
班上成果展 |
1.鳳陽花鼓 2.山村初曉 3.小白花 |
|
二胡藝術進階 |
|
|
開課日期： |
|
|
上課時間： |
週二下午13:30-14:20 國家考場 |
|
理念目標： |
讓學員透過學習二胡瞭解傳統優美文化，讓都市叢林的繁忙大眾藉由音樂SPA得到心靈的放鬆。 |
|
授課講師： |
張明雄 |
|
師資介紹： |
八十二年全省國樂比賽第一名，中國文化大學國樂系畢業，目前擔任妙音樂集國樂團團長、台北市社區大學二 |
|
教學方式： |
音樂理論配合實際樂器操作指導，並採用合奏的方式使學生在團體練習的 情況下，熟悉胡琴的操作，再進行個別的修正指導，以期技術上的精進。 |
|
選課要求： |
對學習二胡有興趣者 |
|
學費： |
3學分3000元 |
|
其他費用： |
|
|
備註： |
可旁聽。 |
課程大綱
|
週次 |
主題 |
內容 |
|
第1週 |
二胡名曲-月夜 |
1.月夜第一段 2.月夜第二段 |
|
第2週 |
二胡名曲-月夜 |
1.月夜第三段 2.月夜第四段 |
|
第3週 |
複習月夜 |
月夜 |
|
第4週 |
二胡名曲-豐收鑼鼓 |
第一段弓指法練習 |
|
第5週 |
二胡名曲-豐收鑼鼓 |
第二段弓指法練習 |
|
第6週 |
總複習-豐收鑼鼓 |
總複習二胡名曲-豐收鑼鼓 |
|
第7週 |
快弓練習 |
1.G調快弓練習 2.D調快弓練習 3.F 調快弓練習 |
|
第8週 |
揉弦練習 |
二胡小品-雨碎江南 |
|
第9週 |
公民素養週 |
原課程停課，需選讀至少一門公民素養課程 |
|
第10週 |
二胡名曲-武術 |
第一段弓指法講解 |
|
第11週 |
二胡名曲-武術 |
1.
第二段弓指法講解 2.
第三段弓指法講解 |
|
第12週 |
總複習-武術 |
武術總複習 |
|
第13週 |
二胡名曲-牧羊姑娘 |
第一段弓指法講解 |
|
第14週 |
二胡名曲-牧羊姑娘 |
1.第二段弓指法講解 2.第三段弓指法講解 |
|
第15週 |
總複習-牧羊姑娘 |
總複習二胡名曲-牧羊姑娘 |
|
第16週 |
樂曲賞析 |
1.揚州小調 2.賽馬 3.拉駱駝 |
|
第17週 |
複習本學期課程 |
二胡獨奏曲-月夜、豐收鑼鼓、武術、牧羊姑娘 |
|
第18週 |
班上成果展 |
1.月夜 2.豐收鑼鼓 |
|
二胡藝術休閒課程 |
|
|
開課日期： |
|
|
上課時間： |
週四下午13:30-14:20 國家考場 |
|
理念目標： |
讓學員透過學習二胡瞭解傳統優美文化，讓都市叢林的繁忙大眾藉由音樂SPA得到心靈的放鬆。 |
|
授課講師： |
張明雄 |
|
師資介紹： |
八十二年全省國樂比賽第一名，中國文化大學國樂系畢業，目前擔任妙音樂集國樂團團長、台北市社區大學二 |
|
教學方式： |
音樂理論配合實際樂器操作指導，並採用合奏的方式使學生在團體練習的情況下，熟悉胡琴的操作，再進行個別的修正指導，以期技術上的精進。 |
|
選課要求： |
對學習二胡有興趣者 |
|
學費： |
3學分3000元 |
|
其他費用： |
|
|
備註： |
可旁聽。 |
課程大綱
|
週次 |
主題 |
內容 |
|
第1週 |
D調中把位民謠練習 |
1.六月茉莉2.桂花巷 |
|
第2週 |
G調中把位台灣歌謠 |
1.桃花過度2.白牡丹 |
|
第3週 |
D調G調中把位綜合練習 |
1.都達爾與瑪麗亞 2.薩塔爾盧琪亞 3.茉莉花 |
|
第4週 |
F調音階及民謠練習 |
康定情歌 |
|
第5週 |
F調歌謠 |
1.台灣小調 2.採茶撲蝶 |
|
第6週 |
經典國語歌曲 |
1.月亮代表我的心 2.女人花 |
|
第7週 |
快弓練習 |
1.G調快弓練習 2.D調快弓練習 3.F 調快弓練習 |
|
第8週 |
複習 |
重點複習前七週課程 |
|
第9週 |
公民素養週 |
原課程停課，需選讀至少一門公民素養課程 |
|
第10週 |
經典臺語歌曲 |
1.雙人枕頭2.海海人生3.相思雨 |
|
第11週 |
二胡名曲賞析 |
1.三門峽唱響曲 2.江河水 3.月夜 |
|
第12週 |
經典日本歌謠 |
1.北國之春 2.櫻花 |
|
第13週 |
二胡小品-菊花臺 |
菊花臺弓指法講解 |
|
第14週 |
二胡小品-青花瓷 |
青花瓷弓指法講解 |
|
第15週 |
台灣老歌–舊情綿綿 |
舊情綿綿弓指法講解 |
|
第16週 |
台灣老歌–望春風 |
望春風弓指法講解 |
|
第17週 |
複習本學期課程 |
北國之春、櫻花、桂花巷、菊花臺、青花瓷 |
|
第18週 |
班上成果展 |
1.菊花臺 2.女人花 3.桂花巷 |
|
二胡演奏入門 |
|
|
開課日期： |
|
|
上課時間： |
週四晚上19:00-21:50 景美國中 |
|
理念目標： |
據以往的教學經驗,本土歌謠人人郎朗朗上口的簡易曲子對二胡初學者(尤其對年歲稍大的學員)而言,比較容易在短時間內上手,易於啟發濃厚的學習興趣,進而引導進入進階課程。 |
|
授課講師： |
陳秋男 |
|
師資介紹： |
我是台北市市民國樂團團員,我對二胡入門的教學有相當經驗,一向秉持熱誠與耐心的教學理念,我將教授我自己學拉二胡從零開始的經驗細節,引導新學員們由最簡易的方法切入學習,讓想開始學拉二胡的同好朋友們很快進入狀況,建立信心與基礎。 |
|
教學方式： |
用最簡明扼要的方式講解.示範.反覆引導練習。 |
|
選課要求： |
|
|
學費： |
3學分3000元 |
|
其他費用： |
|
|
備註： |
可旁聽。 |
課程大綱
|
週次 |
內容 |
|
第1週 |
G調(52弦)第一把位練習 |
|
第2週 |
G調(52弦)第一把位練習曲() |
|
第3週 |
G調(52弦)第一把位練習曲() |
|
第4週 |
D調(15弦)第一把位練習 |
|
第5週 |
D調(15弦)第一把位練習曲() |
|
第6週 |
D調(15弦)第二把位練習 |
|
第7週 |
D調(15弦)第二把位練習曲() |
|
第8週 |
D調(15弦)第二把位練習曲() |
|
第9週 |
公民素養週 |
|
第10週 |
G調(52弦)第二把位練習 |
|
第11週 |
G調(52弦)第二把位練習曲 |
|
第12週 |
G調(52弦)第二把位練習曲 |
|
第13週 |
F調(63弦)第一把位練習 |
|
第14週 |
F調(63弦)第一把位練習曲 |
|
第15週 |
綜合練習 |
|
第16週 |
加強綜合練習 |
|
第17週 |
演出採排 |
|
第18週 |
期末成果發表 |
|
二胡演奏進階 |
|
|
開課日期： |
|
|
上課時間： |
週一晚上19:00-21:50 景美國中 |
|
理念目標： |
據以往的教學經驗,本土歌謠人人郎朗朗上口的簡易曲子對二胡初學者(尤其對年歲稍大的學員)而言,比較容易在短時間內上手,易於啟發濃厚的學習興趣,進而引導進入進階課程。 |
|
授課講師： |
陳秋男 |
|
師資介紹： |
我是台北市市民國樂團團員,我對二胡入門的教學有相當經驗,一向秉持熱誠與耐心的教學理念,我將教授我自己學拉二胡從零開始的經驗細節,引導新學員們由最簡易的方法切入學習,讓想開始學拉二胡的同好朋友們很快進入狀況,建立信心與基礎.。 |
|
教學方式： |
用最簡明扼要的方式講解、示範、反覆引導練習。 |
|
選課要求： |
|
|
學費： |
3學分3000元 |
|
其他費用： |
|
|
備註： |
可旁聽。 |
課程大綱
|
週次 |
內容 |
|
第1週 |
D調(15弦)第二把位練習 |
|
第2週 |
D調(15弦)第二.三把位練習 |
|
第3週 |
裝飾音運用練習 |
|
第4週 |
D調(15弦)第二.三把位練習曲 |
|
第5週 |
G調(52弦)第二把位練習 |
|
第6週 |
G調(52弦)第二把位練習曲 |
|
第7週 |
G調(52弦)第二.三把位練習 |
|
第8週 |
G調(52弦)第二.三把位練習曲 |
|
第9週 |
公民素養週 |
|
第10週 |
F調(63弦)第二把位練習 |
|
第11週 |
F調(63弦)第二把位練習曲 |
|
第12週 |
F調(63弦)第二把位練習曲 |
|
第13週 |
降B調(37弦)第二把位練習 |
|
第14週 |
降B調(37弦)第二把位練習曲 |
|
第15週 |
綜合練習 |
|
第16週 |
加強綜合練習 |
|
第17週 |
演出採排 |
|
第18週 |
期末成果發表 |
|
吉他彈奏入門 |
|
|
開課日期： |
|
|
上課時間： |
週六13:30-16:20 景美國中 |
|
理念目標： |
以輕鬆，快樂，淺顯易懂，無壓力的法式教學來一同學習原本大家認為艱澀難懂的古典音樂。 |
|
授課講師： |
鄒世烈 |
|
師資介紹： |
法國巴黎高等師範音樂院古典吉他演奏文憑畢業，法國巴黎 l'Ecole Nationale de
Musique de l'Haÿ-les-Roses高級演奏金牌獎畢業。職業吉他演奏家及教師，並積極策劃舉辦國際吉他活動，以推廣吉他音樂及教育為己任。 |
|
教學方式： |
樂器演奏技巧方面，採社團小班制教學，統一教材(由講師提供)，講師親自講解課程大綱及示範樂器技巧訣竅與細節，逐一個別指導;音樂理論風格方面，遴選優秀演奏家之唱片，於課堂上播放，供學員欣賞學習，講師就播放之曲目詳細解釋曲目之時代背景、風格、作曲家生平，每四週講師利用簡短時間舉行課堂小型演奏會，透過現場演奏，使學員得以觀摩借鏡，除了增進學習效果，更可薰陶性靈，增廣見聞。 |
|
選課要求： |
對吉他有興趣，聽力正常，雙手健全者，無任何音樂基礎可。 |
|
學費： |
3學分3000元 |
|
其他費用： |
|
|
備註： |
可旁聽。 |
課程大綱
|
週次 |
主題 |
內容 |
|
第1週 |
認識吉他 |
學習吉他各部名稱，吉他與彈奏者的關係與互動。 |
|
第2週 |
右手技巧(一) |
右手與空弦 認識吉他六弦音名及記譜，右手撥弦法(一)：止弦。 |
|
第3週 |
左手技巧(一) |
左手與指板 學習如何在吉他上找出樂譜所記之音符。 |
|
第4週 |
樂理(一) C大調音階，講師演奏會(一) |
左右手配合流暢地彈奏C大調音階。 |
|
第5週 |
樂理(二) |
音樂的色調 學習表情記號，PP~FF |
|
第6週 |
樂理(三) |
重音及休止符以彈奏重音幫助學習節奏感 |
|
第7週 |
貝多芬快樂頌吉他版 |
世界名曲也能以吉他簡單演出！ |
|
第8週 |
分組二重奏，講師演奏會(二) |
|
|
第9週 |
公民素養週 |
原課程停課，需選讀至少一門公民素養課程 |
|
第10週 |
右手技巧(二) 右手撥弦法(二) |
鈎弦。 |
|
第11週 |
複音音樂的展現 |
旋律與伴奏的關係，學習如何同時彈奏旋奏與伴奏 |
|
第12週 |
樂理(四) |
音樂的文法從簡短的曲例學習分句 |
|
第13週 |
右手技巧(三) 音色的奧妙，講師演奏會(三) |
認識以不同的彈奏位置產生不同音色的結果 |
|
第14週 |
右手技巧(四) |
吉他特有的技巧(琶音) |
|
第15週 |
樂理(五) 八度音程，左手技巧(二) |
藉由法國民謠再一次認識左手與指板之關係 |
|
第16週 |
樂理(六) |
升降記號 認識升降記號及G大調音階 |
|
第17週 |
期末總整理 |
|
|
第18週 |
期末成果展 |
|
|
吉他獨奏與合奏的喜悅 |
|
|
開課日期： |
|
|
上課時間： |
週三晚上19:00-21:50 景美國中 |
|
理念目標： |
以輕鬆，快樂，淺顯易懂，無壓力的法式教學來一同學習原本大家認為艱澀難懂的古典音樂。 |
|
授課講師： |
鄒世烈 |
|
師資介紹： |
法國巴黎高等師範音樂院古典吉他演奏文憑畢業，法國巴黎 l'Ecole Nationale de Musique
de l'Haÿ-les-Roses高級演奏金牌獎畢業。職業吉他演奏家及教師，並積極策劃舉辦國際吉他活動，以推廣吉他音樂及教育為己任。 |
|
教學方式： |
樂器演奏技巧方面，採社團小班制教學，統一教材(由講師提供)，講師親自講解課程大綱及示範樂器技巧訣竅與細節，逐一個別指導;音樂理論風格方面，遴選優秀演奏家之唱片，於課堂上播放，供學員欣賞學習，講師就播放之曲目詳細解釋曲目之時代背景、風格、作曲家生平，每四週講師利用簡短時間舉行課堂小型演奏會，透過現場演奏，使學員得以觀摩借鏡，除了增進學習效果，更可薰陶性靈，增廣見聞。 |
|
選課要求： |
對吉他有興趣，聽力正常，雙手健全者，無任何音樂基礎可。 |
|
學費： |
3學分3000元 |
|
其他費用： |
|
|
備註： |
可旁聽。 |
課程大綱
|
週次 |
主題 |
內容 |
|
第1週 |
分組合奏 雋永國語金曲1 |
學員與教師共同挑選懷舊老歌，分部演奏；吉他技術語音樂理論指導。 |
|
第2週 |
分組合奏 雋永西洋金曲1 |
學員與教師共同挑選懷舊老歌，分部演奏；吉他技術語音樂理論指導。 |
|
第3週 |
分組合奏 經典古典名曲1，個人獨奏指導 |
學員與教師共同挑選懷舊老歌，分部演奏；吉他技術語音樂理論指導。 |
|
第4週 |
分組合奏 雋永國語金曲2 |
學員與教師共同挑選懷舊老歌，分部演奏；吉他技術語音樂理論指導。 |
|
第5週 |
分組合奏 雋永西洋金曲2 |
學員與教師共同挑選懷舊老歌，分部演奏；吉他技術語音樂理論指導。 |
|
第6週 |
分組合奏 經典古典名曲2，個人獨奏指導 |
學員與教師共同挑選懷舊老歌，分部演奏；吉他技術語音樂理論指導。 |
|
第7週 |
分組合奏 雋永國語金曲3 |
學員與教師共同挑選懷舊老歌，分部演奏；吉他技術語音樂理論指導。 |
|
第8週 |
分組合奏 雋永西洋金曲3 |
學員與教師共同挑選懷舊老歌，分部演奏；吉他技術語音樂理論指導。 |
|
第9週 |
公民素養週 |
原課程停課，需選讀至少一門公民素養課程 |
|
第10週 |
分組合奏 經典古典名曲3，個人獨奏指導 |
學員與教師共同挑選懷舊老歌，分部演奏；吉他技術語音樂理論指導。 |
|
第11週 |
分組合奏 雋永國語金曲4 |
學員與教師共同挑選懷舊老歌，分部演奏；吉他技術語音樂理論指導。 |
|
第12週 |
分組合奏 雋永西洋金曲4 |
學員與教師共同挑選懷舊老歌，分部演奏；吉他技術語音樂理論指導。 |
|
第13週 |
分組合奏 經典古典名曲4，個人獨奏指導 |
學員與教師共同挑選懷舊老歌，分部演奏；吉他技術語音樂理論指導。 |
|
第14週 |
分組合奏 雋永國語金曲5 |
學員與教師共同挑選懷舊老歌，分部演奏；吉他技術語音樂理論指導。 |
|
第15週 |
分組合奏 雋永西洋金曲5 |
學員與教師共同挑選懷舊老歌，分部演奏；吉他技術語音樂理論指導。 |
|
第16週 |
分組合奏 經典古典名曲5，個人獨奏指導 |
學員與教師共同挑選懷舊老歌，分部演奏；吉他技術語音樂理論指導。 |
|
第17週 |
期末發表暖身音樂會1 |
學員依序上臺演奏，分獨奏與合奏兩部分 |
|
第18週 |
期末發表暖身音樂會2 |
學員依序上臺演奏，分獨奏與合奏兩部分 |
|
吉他獨奏與合奏的樂趣 |
|
|
開課日期： |
|
|
上課時間： |
週四晚上19:00-21:50 木柵國中 |
|
理念目標： |
以輕鬆，快樂，淺顯易懂，無壓力的法式教學來一同學習原本大家認為艱澀難懂的古典音樂。 |
|
授課講師： |
鄒世烈 |
|
師資介紹： |
法國巴黎高等師範音樂院古典吉他演奏文憑畢業，法國巴黎 l'Ecole Nationale de
Musique de l'Haÿ-les-Roses高級演奏金牌獎畢業。職業吉他演奏家及教師，並積極策劃舉辦國際吉他活動，以推廣吉他音樂及教育為己任。 |
|
教學方式： |
樂器演奏技巧方面，採社團小班制教學，統一教材(由講師提供)，講師親自講解課程大綱及示範樂器技巧訣竅與細節，逐一個別指導;音樂理論風格方面，遴選優秀演奏家之唱片，於課堂上播放，供學員欣賞學習，講師就播放之曲目詳細解釋曲目之時代背景、風格、作曲家生平，每四週講師利用簡短時間舉行課堂小型演奏會，透過現場演奏，使學員得以觀摩借鏡，除了增進學習效果，更可薰陶性靈，增廣見聞。 |
|
選課要求： |
對吉他有興趣，聽力正常，雙手健全者，無任何音樂基礎可。 |
|
學費： |
3學分3000元 |
|
其他費用： |
|
|
備註： |
可旁聽。 |
課程大綱
|
週次 |
主題 |
內容 |
|
第1週 |
分組合奏 雋永國語金曲1 |
學員與教師共同挑選懷舊老歌，分部演奏；吉他技術語音樂理論指導。 |
|
第2週 |
分組合奏 雋永西洋金曲1 |
學員與教師共同挑選懷舊老歌，分部演奏；吉他技術語音樂理論指導。 |
|
第3週 |
分組合奏 經典古典名曲1，個人獨奏指導 |
學員與教師共同挑選懷舊老歌，分部演奏；吉他技術語音樂理論指導。 |
|
第4週 |
分組合奏 雋永國語金曲2 |
學員與教師共同挑選懷舊老歌，分部演奏；吉他技術語音樂理論指導。 |
|
第5週 |
分組合奏 雋永西洋金曲2 |
學員與教師共同挑選懷舊老歌，分部演奏；吉他技術語音樂理論指導。 |
|
第6週 |
分組合奏 經典古典名曲2，個人獨奏指導 |
學員與教師共同挑選懷舊老歌，分部演奏；吉他技術語音樂理論指導。 |
|
第7週 |
分組合奏 雋永國語金曲3 |
學員與教師共同挑選懷舊老歌，分部演奏；吉他技術語音樂理論指導。 |
|
第8週 |
分組合奏 雋永西洋金曲3 |
學員與教師共同挑選懷舊老歌，分部演奏；吉他技術語音樂理論指導。 |
|
第9週 |
公民素養週 |
原課程停課，需選讀至少一門公民素養課程 |
|
第10週 |
分組合奏 經典古典名曲3，個人獨奏指導 |
學員與教師共同挑選懷舊老歌，分部演奏；吉他技術語音樂理論指導。 |
|
第11週 |
分組合奏 雋永國語金曲4 |
學員與教師共同挑選懷舊老歌，分部演奏；吉他技術語音樂理論指導。 |
|
第12週 |
分組合奏 雋永西洋金曲4 |
學員與教師共同挑選懷舊老歌，分部演奏；吉他技術語音樂理論指導。 |
|
第13週 |
分組合奏 經典古典名曲4，個人獨奏指導 |
學員與教師共同挑選懷舊老歌，分部演奏；吉他技術語音樂理論指導。 |
|
第14週 |
分組合奏 雋永國語金曲5 |
學員與教師共同挑選懷舊老歌，分部演奏；吉他技術語音樂理論指導。 |
|
第15週 |
分組合奏 雋永西洋金曲5 |
學員與教師共同挑選懷舊老歌，分部演奏；吉他技術語音樂理論指導。 |
|
第16週 |
分組合奏 經典古典名曲5，個人獨奏指導 |
學員與教師共同挑選懷舊老歌，分部演奏；吉他技術語音樂理論指導。 |
|
第17週 |
期末發表暖身音樂會1 |
學員依序上臺演奏，分獨奏與合奏兩部分 |
|
第18週 |
期末發表暖身音樂會2 |
學員依序上臺演奏，分獨奏與合奏兩部分 |
|
口琴愛好研習 快樂吹口琴 |
|
|
開課日期： |
|
|
上課時間： |
週二19:00-21:50 景美國中 |
|
理念目標： |
臺灣的民謠是陪伴許多人長大的回憶，百聽不厭…想輕鬆吹出望春風、快樂的出航、望你早歸、綠島小夜曲等…懷念老歌嗎?想在家族、朋友的聚會中，即興表演嗎或是想在野外踏青時，和大家伴著口琴聲同樂，因為口琴攜帶方便、簡單易上手，在老師有系統的教學之下，初學者也不必擔心沒有音樂基礎而學不會。 口琴具有輕薄短小、方便攜帶、音色優美等特性，希望將口琴這項具有「大眾樂器之王」美稱的樂器傳播給更多人認識，從音樂追求美好。 |
|
授課講師： |
游鈞婷 |
|
師資介紹： |
現任力行國小、實踐國小、辛亥國小、福林國小口琴課後班指導導師，台北兒童口琴樂團專任師資 曾任中和國小、博嘉國小、富安國小、公館國小、北投國小、永建國小、中和國小 口琴課後班指導導師，新店崇光社區大學、耕莘長青學苑口琴班指導教師 |
|
教學方式： |
口頭講授、實地示範、集體練習及個別指導。 |
|
選課要求： |
只要有學習口琴的心，歡迎大家一起來學口琴。 |
|
學費： |
3學分3000元 |
|
其他費用： |
口琴調性多、種類多，請於第一堂課聽老師講解後再購買，以免誤購。 團購教材總共930元：(含複音口琴A調一把，標準複音口琴教本(一)，口琴專用清潔液一瓶) |
|
備註： |
|
課程大綱
|
週次 |
主題 |
內容 |
|
第1週 |
始業式：口琴介紹與認識 |
課程介紹、樂器淺談與保養、音樂賞析。 |
|
第2週 |
口琴呼吸法與吹奏方式 |
口琴構造、吹吸練習與吹奏技巧介紹：單孔含法。 |
|
第3週 |
口琴基本功的認識 |
基礎樂理、節奏、節拍、符號介紹。 |
|
第4週 |
口琴吹奏方法一：單孔含法 |
音階基本練習、節奏訓練、樂曲練習(搭配伴奏帶) |
|
第5週 |
口琴吹奏方法一：單孔含法 |
綜合音階基本練習，認識不一樣的口琴：世界上最小的口琴，樂曲練習。 |
|
第6週 |
口琴吹奏方法一：單孔含法 |
綜合音階、節奏基本練習，樂曲練習：祈禱、快樂頌。 |
|
第7週 |
口琴特殊技法 |
手震音技法說明，樂曲實練：望春風 |
|
第8週 |
口琴特殊技法 |
手震音技法練習，樂曲實練。 |
|
第9週 |
公民素養週 |
原課程停課，需選讀至少一門公民素養課程 |
|
第10週 |
口琴吹奏方法二：多孔含法 |
多孔含法與單孔含法不同的認識，如何使用多孔含法? 樂曲練習：龍的傳人、西北雨。 |
|
第11週 |
口琴吹奏方法二：多孔含法 |
綜合音階練習，樂曲練習：小城故事、鄉間小路。 |
|
第12週 |
口琴吹奏方法二：多孔含法 |
綜合音階、節奏基本練習，樂曲練習 |
|
第13週 |
演出禮儀台風訓練 |
學生上台演出，教導表演該注意的事項，包含眼神、站姿、敬禮、譜架使用、服裝與樂曲實練。 |
|
第14週 |
成果發表準備 |
討論上台演出曲目，樂曲練習。 |
|
第15週 |
成果發表準備 |
複習成果發表曲目，配合老師的指揮與伴奏帶進行排演，進而熟悉表演的順序與排列。 |
|
第16週 |
期末成績評量、驗收 |
學員各別上台演出訓練膽量、學員吹奏觀摩、評比。 |
|
第17週 |
結業式、心得分享 |
彩排成果展曲目、討論本學期課程優點與改進之處。 |
|
第18週 |
期末成果展 |
期末成果展 |