110年度第2期 公民素養週 停開場次如下:
11月1日/週一/19:00-21:00/景美/
公投聊一聊,我們究竟「核」不「核」適?
11月2日/週二/19:00-21:00/木柵/
黃金鑽石初體驗
2022遊走文山學英語系列
英語桌遊體驗設計
以景美的特色文化景點為主題,邀請實境遊戲專業設計師引導學員進行創意思考,以沉浸式情境學習的方式,在課程中導入遊戲的設計方法,運用大量教具和媒材,讓學員在遊戲中學習英語;並且以桌遊設計為課程核心,發展出英語版的在地導覽桌遊,也讓學習英語的方式更多元有趣。
■ 課程目標
以做中學的方式,了解當今最夯的桌遊設計,並帶領學員從蒐集文史資料到實際完成桌遊製作,讓民眾可以用遊戲化的方式探索文山學風采。
■ 上課時間
9/14~11/30,每週三下午1:30-4:30,共計12堂課
■ 上課地點
木見140共享空間(台北市景美街140號)
■ 授課方式
引導學員進行創意思考,在課程中導入遊戲的設計方法,運用大量教具和媒材,讓學員在遊戲中學習英語。
■ 參與對象
對於桌遊設計有興趣者。
■ 課程費用
保證金500元。出席次數達課程總數3/4或缺席不得超過2堂,並完成成果驗收始得退還保證金。※本課程一旦開課,即不受理退費。
■ 報名方式
請到本頁下方填表報名,或點此報名連結。
■ 注意事項
本課程參與者須符合防疫規定,未施打疫苗或疫苗第 1 劑接種未達 14 天者,應提供 3 天內快篩或 PCR 檢驗陰性證明。
■ 課程大綱
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序 |
日期 |
主題 |
內容 |
備註 |
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1 |
9/14 (三) |
相見歡 |
課程說明及遊戲設計 |
室內 |
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2 |
9/21 (三) |
創意思考&方案設計 I |
遊戲設計方法、桌遊案例體驗 |
室內 |
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3 |
9/28 (三) |
創意思考&方案設計 II |
遊戲設計方法、桌遊案例體驗 |
室內 |
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4 |
10/5 (三) |
文史走讀 I |
實際造訪在地各重要景點 |
戶外 |
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5 |
10/12 (三) |
文史走讀 II |
實際造訪在地各重要景點 |
戶外 |
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6 |
10/19 (三) |
資料盤點及英譯 I |
景點導覽資料彙整、討論桌遊設計主題及英譯 |
室內 |
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7 |
10/26 (三) |
資料盤點及英譯 II |
景點導覽資料彙整、討論桌遊設計主題及英譯 |
室內 |
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8 |
11/2 (三) |
桌遊設計 I |
遊戲的規則歸納及討論 |
室內 |
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9 |
11/9 (三) |
桌遊設計 II |
遊戲規則設計、討論與分工 |
室內 |
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10 |
11/16 (三) |
桌遊設計 III |
製作中英文版的遊戲與說明 |
室內 |
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11 |
11/23 (三) |
桌遊設計 IIII |
遊戲測試與調整 |
室內 |
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12 |
11/30 (三) |
成果驗收 |
執行完成設計之桌遊及課後回饋 |
室內 |
■ 主辦單位
教育部
■ 承辦單位
臺北市文山社區大學
學臺語真趣味-2022年閩南語推廣暨師資養成 (秋季班)
本課程推廣以生活情境為學習與運用場景,提升閩南語的日常運用及聽說讀寫能力;師資班主要為學習正確運用臺語文進行意見溝通與協調,並將輔導學員考取閩南語(中高級以上)能力認證能力證明,以增加臺語文師資人才,發展在地樂齡長青活動。
請到本頁下方填表報名,或點此 報名連結。
講師:陳金泉
公視臺語台新聞部臺語文指導/顧問
長老教會族群母語推行委員會臺語組召集人
◎ 輕鬆趣味學臺語
上課時間:自 111/9/15 (週四) 起,每週四晚上 7:00 ~ 9:30
(原開課日9/8,因適逢中秋連假前一日,故延後一週,調整為9/15開課。)
上課地點:景美國中(景中街 27 號)
課程費用:17 堂課,共計 2100 元
◎ 臺語師資培訓班
上課時間:自 111/9/5 (週一) 起,每週一下午 1:30 ~ 4:00
上課地點:木見 140 共享空間(景美街 140 號)
課程費用:17 堂課,共計 2100 元
請到本頁下方填表報名,或點此 報名連結。
※注意事項:本系列課程一旦開課,即不受理退費。另若因疫情影響,將改採 Google Meet 進行線上教學,並不予以退費。
主辦單位:教育部
承辦單位:社團法人台北市社區大學民間促進會
5月2日/週一/19:00-21:00/景美/
輕鬆來做省電俠
我有一棵樹_北市受保護樹木面面觀
5月2日/(週一)/19:00-21:00/景美/
社區小故事•我的大新聞/文山社大公民新聞社
5月3日/(週二)/19:00-21:00/景美/
劇透人性_追劇也可以陶冶公民素養/林孟皇
5月4日/(週三))/19:00-21:00/景美/
預約一個能自然走的完的餘生/岩桂端
5月5日/(週四)/19:00-21:00/景美/
原生植物之美/陳超仁
5月6日/(週五)/19:00-21:00/景美/
傳統廟宇彩繪之美_許連成大師/林威廷
2022年 生活臺語真趣味—閩南語推廣暨師資班 (第二期)
本課程推廣以生活情境為學習與運用場景,提升閩南語的日常運用及聽說讀寫能力;師資班主要為學習正確運用臺語文進行意見溝通與協調,並將輔導學員考取閩南語(中高級以上)能力認證能力證明,以增加臺語文師資人才,發展在地樂齡長青活動。
壹、計劃目標
一、配合本國語文教育推廣政策,增加民眾在地學習資源,提升國民的閩南語運用能力
二、以生活情境為學習與運用場景,提升國民在閩南語的日常運用及聽說讀寫之能力。
三、培訓擔任本國語文教學之推廣種子講師,提升民眾的學習成就,擴大民眾參與閩南語教育之推廣行動。
貳、招收對象
想在生活中正確運用閩南語,或有興趣成為閩南語教學師資的民眾,均可參加本計畫之學習活動,持有合格教師證者或教保服務人員優先錄取。
參、閩南語學習課程
(一)學臺語真趣味
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名稱 |
辦理內容 |
地點 |
時間 |
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學臺語真趣味 |
讓民眾了解臺語文聽、說、讀、寫的正確使用方式,並能進一步認識本土語言文化,了解並尊重語言差異及文化習俗。 |
景美國中 (臺北市文山區景中街27號) |
每週四晚上19:00-21:30, 共計17堂課 |
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第/場 |
課程主題 |
課程內容 |
|
1 |
認識臺灣語 |
介紹臺灣語言之歷史演進 |
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2 |
臺語拼音系統介紹 |
介紹臺語中所使用的字母讀音、聲調及拼音等法則 |
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3 |
臺語拼音系統教學與練習 |
熟悉臺語字母讀音、聲調及拼音等法則與練習 |
|
4-6 |
拼音練習,臺語文字介紹 |
教育部推薦用字介紹;依課程進度進行練習與解說。 |
|
7-8 |
臺語文字介紹與語詞擴充 |
介紹教育部推薦用字的使用方法,並進行練習與解說。 |
|
9-10 |
臺語文拼音、文字書寫練習 |
教育部推薦用字介紹;依課程進度進行練習與解說。 |
|
11-13 |
生活臺語 |
日常生活臺語會話練習 |
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14 |
臺語與華語的對譯 |
介紹臺語語詞使用之特性,含聲調變化、華臺語差異。 |
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15-17 |
文章朗讀、講解與說明 |
透過臺語文文章的朗讀,了解各地不同的文化特色 |
(二)臺語師資培訓班
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名稱 |
辦理內容 |
地點 |
時間 |
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臺語師資培訓班 |
讓學員學習正確地運用臺語文與人溝通意見、聯絡協調,並能分工合作進行教案共備,以便後續發展臺語文關懷在地長輩的活動。並輔導學員考取中央教育主管機關辦理之閩南語能力認證取得中高級以上能力證明,以增加在地臺語文師資人才。 |
木見140 (臺北市文山區景美街140號) |
每週一下午 13:30-16:10 共計17堂課 |
|
第/場 |
課程主題 |
課程內容 |
|
1 |
臺灣語介紹 |
介紹臺灣語言之歷史演進 |
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2 |
臺語拼音系統介紹 |
以教育部臺語拼音系統為主,介紹臺語中所使用的字母讀音、聲調及拼音等法則編輯 |
|
3 |
臺語拼音系統教學與練習 |
熟悉臺語字母讀音、聲調及拼音等法則與練習 |
|
4-6 |
拼音練習,臺語文字介紹 |
教育部推薦用字介紹;依課程進度進行練習與解說。 |
|
7-8 |
臺語文字介紹與語詞擴充 |
介紹教育部推薦用字的使用方法,並進行練習與解說。 |
|
9-10 |
臺灣俗諺語介紹 |
介紹常用的臺灣俗諺,體會臺語的優美與智慧。 |
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11-13 |
對臺灣有貢獻的人物介紹 |
介紹歷史上對臺灣有貢獻的人物及其事蹟。 |
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14-15 |
文章賞析 |
賞析論文:論卓緞白話字歌詩的寫作風格 |
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16-17 |
寫作分析及演練 |
臺語文寫作、運用、及實地演練 |
授課講師:陳金泉老師
現職/牛埔庄講義所、社區大學臺語文班講師,臺南神學院、馬偕醫護講師,公視臺語台臺語文顧問指導。
學歷/國立台灣師範大學台灣文化及語言文學研究所碩士
曾任/臺灣母語教師協會理事長;
教育部九年一貫課程綱要閩南語研修小組委員;
新眼光電視台臺灣巧囡仔策劃指導兼主持 。
肆、收費辦法
臺語師資培訓班:3/7起,每週一13:30@木見140,17堂課,2100元
學臺語真趣味:3/10起,每週四19:00@景美國中,17堂課,2100元
說明:1. 可選用信用卡線上繳費
2. 費用內含學員保險
3. 本課程一旦開課,即不受理退費。此外若因疫情政府公告實體課暫停,
將以線上google meet進行課程,並不予以退費。
主辦單位:教育部
承辦單位:社團法人台北市社區大學民間促進會
協辦單位:臺北市文山社區大學
活動聯繫:李小姐 Email住址會使用灌水程式保護機制。你需要啟動Javascript才能觀看它
聯絡電話:(02)2930-2627#16
感謝中華民國自然步道協會理事長-黃世仁老師提供照片
【仙跡岩生態觀察】
拍攝日期:2021年11月2日、11月3日
拍攝時間:上午9:30至中午12:00
拍攝地點:台北市文山區仙跡岩步道
拍攝者:黃世仁老師











以情境學習為主,運用大量教具和媒材,讓學員在遊戲中、在生活情境中聽說英語,並邀請外國講師授課,協助學員擔任情境角色,提升英語交談的現場感。
●時間:110年11月17日至111年1月19日、2月9日至2月16日,每週三晚間19:00-21:30
●地點:文山區/景美國中
●講師:Jon–Pierre du Toit(Guidelines International English Academy 外語教師)
●費用:每門保證金500元,缺席三次即無法退還。
●報名網址:https://bit.ly/3Bb8w4I
●課程安排:
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週次 |
日期 |
時間 |
課程主題 |
課程內容 |
|
1 |
11/17 (週三) |
19:00- 21:30 |
Professions 職業 |
Greetings and Introductions 問候與自我介紹 1. Greetings 問候。2. Introducing yourself 自我介紹。3. Providing basic personal information 提供個人基本訊息。 |
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2 |
11/24 (週三) |
19:00- 21:30 |
Hobbies and Interests 愛好 |
Asking for information 1 – Yes/No Questions詢問資訊-是非問句 Ask and answer simple yes/no questions簡單是非問句問答 Have/Has...? Do/Does......?Can.....? May.....?Is/Are.......? |
|
3 |
12/01 (週三) |
19:00- 21:30 |
Time/Dates/time expressions 時間/日期 |
Asking for information 2 – Information Questions 詢問資訊-疑問句 What.....? When....? Who......? Where....? Why.......? How......? How much.....? |
|
4 |
12/08 (週三) |
19:00- 21:30 |
Food 食物 |
Expressing likes and dislikes表達喜好 Using information questions to ask about likes and dislikes練習用疑問句詢問喜好 Using Yes/No questions to ask about likes and dislikes練習用是非問句詢問喜好 |
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5 |
12/15 (週三) |
19:00- 21:30 |
Adjectives – movies and music 形容詞-電影與音樂 |
Giving your opinion 給予意見 Stating an opinion 表達意見 Asking for an opinion 詢問意見 Expressions of agreement 表達同意 Expressions of disagreement 表達不同意 |
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6 |
12/22 (週三) |
19:00- 21:30 |
Verbs 動詞 |
Making requests提出請求 Yes/No Questions to ask for help 練習用是非句尋求協助 Can/Could/Would/Will.....? Polite Requests 禮貌詢問 |
|
7 |
12/29 (週三) |
19:00- 21:30 |
Health 健康 |
Giving advice提供建議 Model verbs – should, could, can, must 情態助動詞 Conditionals – If I was you 條件句 Giving your opinion 提供意見 |
|
8 |
1/5 (週三) |
19:00- 21:30 |
Leisure activities 休閒活動 |
Making plans 訂立計畫 Making suggestions 提供建議 Agreeing and disagreeing 同意/不同意 Asking for information 詢問資訊 |
|
9 |
1/12 (週三) |
19:00- 21:30 |
Places 地方 |
Giving directions指示方向 Making requests 提出請求 Prepositions of place 地方介系詞 Prepositions of movement 行動介系詞 |
|
10 |
1/19 (週三) |
19:00- 21:30 |
Money/Shopping/Markets 金錢/購物/市場 |
Using money 金錢支用 Stating wants and desires 表明需求與渴望 Asking for information 詢問資訊 Polite Requests 禮貌詢問 |
|
11 |
2/9 (週三) |
19:00- 21:30 |
Food/Restaurants 食物/餐廳 |
Ordering Food 點餐 Making requests 提出請求 Asking for information 詢問資訊 Stating desires 表達意願 |
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12 |
2/16 (週三) |
19:00- 21:30 |
Transport 運輸 |
Traveling 旅行 Polite Requests 禮貌詢問 Asking for information 詢問資訊 Stating desires表達意願 |

以走讀貓空茶產區、體驗泡茶飲茶的在地文化,運用在地特色情境,強化學員的學習動力,以及提升學員說英語的文化傳達能力。每節課程均以主題式教學,使學習者可用身體動作記憶英語,並使之學習運用場合。
●時間:110年11月18日至110年12月23日,每週四上午9:30-12:30;110年12月25日,週六上午9:30-12:30
●地點:文山區/貓空/樟湖山小木屋
●講師:張滿堂(茶文化)、傅明明(英語教學)
●費用:每門保證金500元,缺席兩次即無法退還。
●報名網址:https://bit.ly/30YURS4
●課程安排:
|
場次 |
日期 |
時間 |
課程主題 |
課程內容 |
備註 |
|
第1場 |
11/18 (週四) |
9:30- 12:30 |
茶與文山 |
1. 認識茶的發展史 2. 茶與台灣的發展 3. 茶與文山關係 |
室內 |
|
第2場 |
11/25 (週四) |
9:30- 12:30 |
玩茶趣 |
1. 探訪貓空茶園 2. 認識鐵觀音 3. 認識茶樹 4. 了解茶葉製程 |
戶外 |
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第3場 |
12/2 (週四) |
9:30- 12:30 |
泡茶趣 |
1. 茶顏觀色 2. 認識不同茶類 3. 學習泡茶流程 4. 茶主人vs茶客 |
室內 |
|
第4場 |
12/9 (週四) |
9:30- 12:30 |
一日茶師 與茶客(Ⅰ) |
中文實作泡茶演練及英語用法 |
室內 |
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第5場 |
12/16 (週四) |
9:30- 12:30 |
一日茶師 與茶客(Ⅱ) |
分組英文實作泡茶相互演練(Ⅰ) |
室內 |
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第6場 |
12/23 (週四) |
9:30- 12:30 |
一日茶師 與茶客(Ⅲ) |
分組英文實作泡茶相互演練(Ⅱ) |
室內 |
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第7場 |
12/25 (週六) |
9:30- 12:30 |
邀老外喝茶趣 |
1. 成果驗收 2. 跟老外介紹茶的歷史與文化 3. 跟老外介紹茶與文山 4. 介紹泡茶流程 5. 介紹如何品茗 |
室內 |
11月1日/週一/19:00-21:00/景美/
公投聊一聊,我們究竟「核」不「核」適?
11月2日/週二/19:00-21:00/木柵/
黃金鑽石初體驗